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1、六年级上册英语教案一Unit 1 Review冀教版（三起）教学目标1 .复习所学有关人物、动物和物品的基础词汇。2 .学习描述人物、动物和物品的形态和特征的句子。3 .学习使用简单辞典查询单词的方法。教学重点和难点1 .复习基础词汇及相关句型，并能够流利、准确地使用。2 .学生能自主使用辞典查询单词。教学过程Stepl： Warm-Up1 师生互动，通过问答、投票等方式带入本单元复习。2,写出本单元所学单词，学生可以搭配形状、颜色等形容词。Step2： Vocabulary Review2 ,针对本单元所学单词，游戏式地进行复习。3 .让学生通过分组比赛的方式，自由发挥，联系实际，从而强化所
2、学词汇的记 忆和应用。Step3： Grammar Review4 .对本单元所学句型进行复习。5 .利用多媒体教学设备，播放相关视频，让学生感知不同语调、语速、语气等 因素对表达意思的影响。Step4： Role PlayL教师根据所学课文，教授相关角色扮演技巧，并且提供相应角色扮演素材和 道具。6 .学生根据自己的情境体验，发挥想象力和创造力，逐步地达到自然而然运用 英语的效果。Step5： Dictionary1 .教学辞典查询单词的方法，要在学生的习惯教育上下功夫。2,分组比赛的方式，加强学生们使用辞典的技巧。Step6： Q&A1 .利用老师、同伴、新媒体等多种途径，检验学生对本单元所学内容的掌握情 况。2 .建议教师在教课之外，每天安排10T5分钟，与提供学生与教师之间沟通的 机会。课堂作业1 .结合课文，对所学单词和句式进行整合，完成一份形式多样的报告，并在课 后主讲一份。2 .提前预习下一课的重点内容，为后续的教学做好准备。展示和评价教师根据课堂表现和作业情况，综合考虑给予相应的评价和反馈。总结1 .通过本课程的学习，学生掌握了更多有关人物、动物和物品的基础词汇，理 解并掌握了描述这些词汇的形态和特征的句子。2 .通过教师示范和引导学生自主学习的方法，学生的英语学习兴趣得到了提高。