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1、六年级下册英语 Unit 1 Lesson 5 A Basketball Game教学目标本课程的教学目标是让学生：1 .熟悉篮球运动的词汇和表达方式，如“shoot，“dunk”，“pass”， “bounce”等2 .学习如何使用英语表述篮球比赛3 .学会观察录制的视频素材，并通过听和看来提高自身的口语和阅读技巧教学准备为了让学生更好地理解并参与到本课程中来，老师需要准备以下教学资源： 篮球比赛视频素材 单词卡片 PPT课件 课堂练习题教学过程1 .导入在开始教学前，老师可以先播放一段篮球比赛的视频。学生们可以用看的、听 的方式感受比赛的气氛，老师也可以借此激发学生的兴趣。2 .给学生介绍
2、用于表达篮球运动的简单词汇老师可以使用单词卡片等教具，向学生介绍用于表达篮球运动的简单词汇，如 “shoot，“dunk”，“pass”，“bounce”等单词。同时，老师可以利用图片 等多种方式来增加学生的记忆区别。3 .观看视频素材并完成问答练习老师播放视频素材，让学生观看，并在观看过程中完成本节课的问答练习。问 题包括比下一个动作是什么，哪个队的球员得分了，用英语表述这个得分动作，等 等。4 .讨论比赛过程中的句子表述教师可引导学生描述比赛过程中的动作和比分，让学生练习句子的表述（课件 准备相应的句子模板），并从中发现英语表达的规律，巩固本节课的重要单词和短 语。例如，教师可以问学生：“
3、A队的Smith成功地投篮得分，队友给予了热烈的 欢呼，用英语如何表述？ ”学生可以回答：“Smith shoots the ball and scores! His teammates cheer loudly. ”5 .课堂练习老师可以在课堂上组织一些练习活动，如口语练习、填空练习、问答练习等。例如，教师可以让学生独立练习句子模板，如：“A队打球，B队防守，A队 得分”，并在上课时请几名学生展示出来。6 .总结和评价在本节课的结尾，老师可以通过一些问题的提问来检查学生的掌握程度，并逐 一总结过程中学生的学习、问题与探究，以及将学习或问题转化为更广泛的思考。例如，老师可以问学生：“今天你们观看了篮球比赛的精彩片段，你们获得了 什么？ ”学生可以回答说：“我学到了如何用英语描述篮球比赛，我也加深了我的 词汇和语法记忆。”老师也可以评价学生的表现，并提供一些让学生通过练习等方 式提高英语技能的建议。小结本节课主要涵盖了如何通过观看录制的篮球比赛视频素材，进一步增强学生的 英语口语和阅读技巧。通过介绍一些简单的单词，如“shoot”，“dunk”，pass , bounce”，以及学习一些基础的句子表述后，学生更能坚定自己的学 习方向，并通过不断提高的英语技能，更好地理解对于英语的掌握是很有用的。