人教部编版一年级语文上册版教案:识字 天地人.docx
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1、人教部编版一年级语文上册教案:识字 天地人一、教学目标1 .学生能够正确认读高频汉字“天”、“地”、“人”。2 .学生认识并初步理解“天”、“地”、“人”在生活中的含义。3 .培养学生通过观察文章、图画、汉字等多种形式认知世界、学习语文的兴趣 和能力。4 .通过图画与语言的结合,培养学生的想象力、想象能力和语言表达能力。二、教学内容1 .识字:认读高频汉字“天”、“地”、“人”。2 .课文理解:使用图画即时理解文章。3 .学习内容:天地人三、教学过程1 .导入与预习(5分钟)教师可以让学生通过看课本封面和观察黑板上的“天”、“地”、“人”汉字, 引发学生的好奇心,帮助学生提前预习课文内容。2
2、.学习识字一一认读高频汉字“天”、“地”、“人”(15分钟)1 .教师向学生展示高频汉字“天”、“地”、“人”。2 .教师读出每个汉字的正确读音,并将字形和读音一起展示在黑板上。3 .学生跟着教师读汉字,并注意区分它们之间的区别。4 .教师让学生自己用笔在纸上写出这三个汉字,并帮助学生纠正写字中出现的 错误。5 .学习课文一一天地人(30分钟)1 .教师向学生展示天地人的图画。2 .教师告诉学生每张图画的含义,并鼓励学生自己思考,理解所看到的内容。3 .教师口头讲解天地人的故事情节,并告诉学生如何阅读课文。4 .学生结合图画和教师的讲解,阅读天地人。5 .分组对话一一理解课文(20分钟)1 .
3、教师将学生分为小组。2 .学生结合自己的理解,与小组内的同学进行对话,交流所理解的内容。3 .教师在小组之间巡视转移,关注每个小组展示的内容。4 .每个小组选出一名代表,向全班介绍组内对课文的理解。5 .总结与作业布置(10分钟)1 .教师向学生发放练习册,并让学生在练习册上完成书写高频汉字的练习。2 .教师收回练习册,讲解下一节课的学习内容,并布置学生自己完成下一节课 的预习内容。四、教学小结通过本节课的教学,让学生正确掌握了高频汉字“天”、“地”、“人”的读 音和书写方式。并通过天地人这个具有生动形象的故事,让学生通过观察图画 和听故事来理解故事的情节。在小组对话环节,培养学生的语言表达和思考能力, 同时增强了学生学习语文的兴趣。
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