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1、教师期末工作总结通用15篇教师期末工作总结1一、认真备课，在备学生、备教材、备教法的同时，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都 作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前 作好充分的准备。为提高课堂教学效果和容量，尽量使用多媒体进行授课。课后 及时对该课作出总结，写好教学后记及反思，并认真按搜集每课书的知识要点， 归纳成集。二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强 师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手
2、动脑尽量多；同时在每 一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生 都得到提高。三、虚心向其他老师学习。在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老 师的意见，学习他们的教学态度和教学方法。多听优秀老师的课，做到边听边讲, 边学习别人的优点，克服自己的不足。此外还常常邀请其他老师来听课，征求他 们的意见，改进工作。四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对 学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出 现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学
3、。在课后，为不同层次的学生进行相 应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识中严格要求学生，尊重学生，爱护学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断二、努力进行教师角色转变数学课程标准要求教师要做学生数学学习活动的组织者、引导者与合作 者，在教学中要构建民主平等的师生关系，充分发挥学生的主体作用。本学期数 学教学中我始终把数学教学定位于活动的教学，把教学过程视为是师生之间、同 学之间交往互动和共同发展的过程，努力使自己成为“活动”的组织者，“过程” 的参与者。如教学中经常采用动手实践、自主探索、合作交流的教学方式，让学生主动 地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流，
4、帮助学生在自主探索与合作交流 的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法、获得广泛的 数学活动经验。三、致力于数学教学的优化1 .注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良 好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形 象地理解知识。如教学行程问题应用题时，为了让学生理解相向、相对、相背这 几种运动方向，我创设小品活动：让两个学生分别表演出详细、相对、相背运动 的情形，学生在前台上的表演引来了同学会心的欢笑，学生在笑声中轻松的理解 了知识，掌握了几种运动方向。2 .注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决
5、问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、 深刻性。如在学习了真分数、假分数后，我并不是叫学生按书上的习题进行练习， 而设计这样一道题目：任意写出真分数、假分数各三个。这道题目给学生以较广阔的思维空间，每个学生都写出了不同的真分数、假分数，真正掌握了真分数、 假分数的意义和特征。3 .注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使 学生能较好地理解题意，正确地列式解答。又如让学生写数学日记，使学生在写 日记的过程中，不仅发现了数学知识，而且提高了写作能力。再如让学生办“数 学手抄报”，将自己平时收集到的数学小知识或已学过的知识用手抄报的形式展 现出来，不
6、仅加深了学生对知识的理解，而且激发了学生学习数学的兴趣。4 .注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就 是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、 一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困 难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使 之明了老师的一片真诚与苦心。四、反思教学中的不足与困惑本学期工作中，由于自己和学生的共同努力，我班同学获取了校五年级数学 竞赛团体第一名，囊括了全部个人一等奖和二等奖，在期末考试中数学平均分和 优生率在同年级遥遥。但以数学课程标准的要求来衡量，我感觉还有许
7、多不足与 困惑。1 .由于课改力度大，对旧有教学观念冲击较大，虽然理论上明白要怎样做， 但在实施过程中往往会变样，虽然思想开放，也大胆尝试一些新的教法，但在实 践中有时总会束手无策。2 .新教材配套的辅助材料及教具、学具不能到位，影响了教学效率。3 .现代教育教学技术在教学中运用不够，教学设施跟不上，影响了新教材优 势的发挥。4.在“考试”这一指挥棒的指挥下，很难走出“应试”的阴影。学生作业负 担没有得到根本上的减轻。“没有，只有更好”在今后的工作中，我将扬长避短，进一步加强学习，不 断提高业务素质，以适应新课程改革的要求。教师期末工作总结5一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广
8、泛涉猎各种知识, 形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学 有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的 教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大 量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必 须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论 学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、
9、课前准备：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如， 知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良 好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体 学生，课堂上讲
10、练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自 控能力，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教 育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和 帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握 他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人 的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重, 还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。博采众长，提高教学 水平。7
11、、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好 的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效 的工作时间做好自己分内的工作。现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育 教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进, 为美好的明天奉献自己的力量。教师期末工作总结6时光荏苒，岁月如梭。一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束，留 给我的将是新的思考和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦 与幸福并存的一年，收获很多，反思更多。下面我对自己的工作作一次反思：一、政治思想方面热爱
12、教育事业，遵纪守法，能做到为人师表。我努力做好本职工作，并在完 成本职工作的前提下结合工作需要，虚心向老师请教，努力进取，不断提高自己 的教育教学水平。二、教学工作方面本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，学生易于接受理 解。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布 置好课外作业，作业少而精，减轻学生的.负担。集体辅导和个别辅导相结合， 尽力抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还 要做
13、好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做 到从友善开始，比如多做思想工作，从生活上关心他。但在这方面，面对社会和 家长，学生的高要求和高标准，作为教师的我，需要不断提升自己的素养，提升 教学管理能力。作为一名英语老师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套 教学模式，在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手。下面是我在 英语教学过程中一些做法和想法：1、多读。由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由老师安排，以朗读为好, 速读，大声的读，并理解思考记忆。第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读， 读到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。2、多问。要求学
14、生在读题做题过程中，碰到的疑难问题当天解决，问同学, 问老师，主要是学生自己能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就达到了做 题、问题、巩固知识的目的。因为要求学生多问，勤思考，所以我作为教师也要 勤，勤批改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相长， 教与学相辅相成的体现吧。3、多记。因为英语是一门语言，必须达到一定水平的听说读写能力，因此 学生在学习和习得过程中，就要有大量的信息输入并内化为自己的知识。首先， 在早读和朗读中，要求学生对重点的词汇，短语，较好的例句和例文进行背诵， 并要求学生对重点的黑体字单词和重点短语能熟练默写，对例句和例文能理解句 子结构，能仿写句子和初
15、一第一学期期中考试后，我要求学生的钱25名到 我这里背，必须背的很熟练，巩固基础知识，强化识记能力。其次，对于易错词 汇和易混相似短语进行笔记，通过对这些词汇和短语要精讲，并提供易懂且相关 的句子，以便学生在句子的语言情境中领会其意义和用法，使学生逐一巩固难点, 达到各个击破的目的。为了让学生更好地落实重点和难点，我还会出一些类似的 题目，再三的强化记忆和复现来提高学生的解题能力和应变能力。三、在教学考勤业绩方面作为教师，我能认真工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教, 扬长补短。同时我能在业余时间，努力钻研，进行教学研究，其中我撰写的论文 “妙教生花之词汇教学策略”获得市三等奖及“
16、优化德育常规让班级管理真正活 起来”获得金华市三等奖。在今年的英语中考毕业考试中，与佐村初中相比，有 一定的优势。其中两个班的平均分排名第一第二，并且占有绝对优势，高分率优 秀率和合格率也较不错。今年是辛苦的一年也是收获的一年，因为体质不佳给工作带来不变，力不从 心感觉辛苦无奈。但因为有了初三毕业班第一年的教学经验，我收获了。这一年, 我是在摸索中前进着，其中在实践中也有不够好的地方。在教学中，我努力过, 我退缩过，我悲伤过，我累过，我辛苦过，我开心过，教师这个职业是必须有一 定的能力才能胜任的。但我相信，每一个行业，只要你努力去钻，用心地思考， 幸福快乐永在。我望自己能更上一层楼，当一个好老
17、师。教师期末工作总结7本学期，我担任二年级两个班的数学教育教学工作。一学期来，在学校领导 的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：一、师德方面自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教 师!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都 能享受到的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上 好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重 和信赖的老师二、师能方面在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通 过钻研教材、研究具体教学方法，制定
18、了切实可行的学期工作计划，为整个学期 的教育教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教 学之前，认真学习课程标准，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方 法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学 改革。积极参加县教研室、及学校组织的教研活动，通过讲课、听课、评课等教 学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类 相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中尊重 孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形 成自己
19、不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个 性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以， 在小学数学教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以 自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，通过一学年 的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。教师期末工作总结8时间荏苒，不知不觉中班52名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖 快乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在园领导的关心 支持下，在家长的诚心合作下，在我们三位教师的尽心呵
20、护下，孩子们一天天的 长大，一点点的进步。一、以师德学习为重点，树立正确的教育观首先，我们三位老师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把 教师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家 庭，使其健康快乐的成长；其次，我们在业务上不断进取，认真学习领会纲要 精神，树立正确的教育观，关注幼儿在生活中的表现和反应，并以及适当的方式 应答，努力形成合作探究式的师生互动。二、以全面加特色的教育，促进幼儿的全面发展在“全面加特色”的教育思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩 的活动，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。(-)根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题，让幼
21、儿各方面能力有所提高本学期我们根据园指导方针开展了多彩多样的主题活动：红彤彤的年，我有 多爱你，小鬼显身手等活动，通过主题活动的探究，幼儿增添了许多平时接触不 到的事物与知识，更爱发现、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。 在进行主题活动”红彤彤的年”时，有的幼儿提出要在发明有特殊作用的鞭炮， 于是便抓住这个点，组织幼儿展开讨论，大胆想象，将自己的所想通过多种形式 表现出来，并且展示在前面上，充分与幼儿互动。（二）关注并进一步培养幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验成功 的喜悦经过上学期的培养，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期继续培养幼 儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中
22、为幼儿创造、提供与同伴合作学习的 机会，让他们在实践中进一步学会合作。如：在表演区中表演“蛇偷吃了我的蛋” 的过程中，谁都不愿意当蛇，最后它们找到老师来帮助解决，而我把这个问题留 给他们来协商，并提出谁都不愿意当蛇，那可不可以不要蛇这个角色？如果要而 大家都不愿意当这个游戏不能表演？应该怎么办？最后孩子们在老师的引导下， 讨论的结果是大家可轮流换角色，这次你来当，下次我来当；使幼儿最后愉快的 游戏，同时也尝识到同伴之间互相协商，分工合作带来积极、愉快的结果：活动 成功，事情做成，增进友谊。（三）努力创设良好的生活教育环境，培养幼儿健康的心理品质首先，我们充分发挥幼儿的主动性和创造性来参与教室的
23、环境布置。我们在 教室的墙壁上陈列出幼儿的美术作品和手工制作，如：元宵节的时候小朋友做的 灯笼挂在了教室里，春天到了孩子们又在墙壁上创作出一个“百花园”；夏天到 了，一朵朵的荷花又在教室里盛开，一只只青蛙在荷叶间跳动；这些东西的点缀 使教室变的生动美丽、富有情趣。一些孩子还把自制的手工作品书法作品带到了 教室里，使整个活动室生机勃勃。其次，我们更注重为幼儿创设良好的心理环境，宽松、和谐、自由始终是我 们的追求目标。我们还运用了赏识的教育方法，让每一个孩子从鼓励中获得自信, 当孩子有点滴进步的时候，我们给予充分的肯定、鼓励和表扬。当孩子们犯错误 时，我们也不是意味的批评、指责，而是和幼儿一起分析
24、问题，给予具体的指导, 让孩子们在老师的鼓励中克服困难，取得成功。甜甜是一个很特别的孩子，吃饭 吃的又少又慢，而且还非常害羞，上课不肯回答问题。对于她我们一直没有放弃, 对她的细微进步我们都给予很高的评价，我们还帮助她找闪光点，发现她的舞蹈 跳的很棒，于是我们向小朋友宣传，提供机会请她表演，渐渐的她开始自信了， 吃饭快了，上课有时也会回答问题了，有一次她还当着大家的面给我们表演了讲 故事。这让我们工作的时候也更加的自信。教室里还有一些调皮的孩子，总是让 我们很头疼，我们就委于他重任，让他们做老师的小帮手，并且鼓励他们作好弟 弟妹妹的榜样，一次一次的鼓励和帮助使他们逐渐学会了控制自己，使他们在慢
25、 慢的进步。三、以保教结合为基础，促使幼儿健康快乐的成长幼儿园的主要工作一直是围绕保教结合的，我们班三位老师认真按照卫生保 健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作，让可爱的孩子生活在一个 清新、舒适的环境中。每天做好消毒工作，做好每天幼儿的服药情况，并在每天 的交接班记录上对于每位服药的孩子做详细记录，以便接班老师照顾和看护。与 此同时，我们加强了安全教育，并对幼儿进行了安全自我保护教育，通过演习火 灾等方式让幼儿学习逃生的方法，在一日生活中随时随地查找隐患，及时上报处 理，杜绝不安全因素。本学期由于我们加强了对幼儿的饮水量的控制和做好卫生 消毒工作以及幼儿的户外活动量的增大，使幼儿生
26、病率降低，每天的出勤率达 90%以上，同时还针对个别挑食、不爱睡的、体弱的幼儿从不同的方面入手，使 其改掉了不良的习惯。跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，我 们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助，2、3月份天气较冷，我们 发现有许多幼儿人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮 总是露在外面，针对这一问题，我们开始对幼儿进行整理衣服的培养，首先我们 从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣 和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到 模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来
27、了, 性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任 务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中 去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好 查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌 脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的 知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随 之增加。六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知 识、技能和发展
28、智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素, 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不足是：学生的知 识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因 素的影响,很多学生厌学，导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如 何解决呢?这些都有待以后改进。教学中的困惑：在教学中，我采用杜郎口的教 学模式，注重小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、 发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简 直是一种放松。什么也没有学到，学生与学生
29、之间的差距日趋严重，作为教师十 分头疼，如何解决呢?还有待探索和研究。教师期末工作总结2一、基本情况六年级现有X人，其中男生X人，女生X人。总体来看本班学生活泼可爱, 多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。但也有极少数学 生反应较慢，思维迟钝，注意力容易分散，但是他们有强烈的求知欲望。但几个 时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼 儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长 的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。四、以家长参与管理为途径，促进家园的协调合作家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共
30、享的机 会：家长既可以从老师这里了解先进的教育观念、教育技能和教育经验；而老师 也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期 望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。本学期我们加大了对家 长工作的力度，请家长参与我们工作中的各项管理，在教育方面：请家长协作我 们，在主题活动中帮助幼儿一起搜集资料、查找信息，带孩子到大自然中去探索 科学的奥秘；在安全方面：首先家长了解我们园里的各种安全标志，并引导幼儿 了解社会中的各种安全标志，知道遇到灾情时如何保护自己和逃生的方法。在幼 儿园一些大型活动，如六一 1联欢会、家长开放日中，我们通过“家长信”的形 式，采集家长的
31、活动方案，征求家长对活动的建议和意见，在此基础上，我们较 圆满地开展了 “家长开放日”。五、“六一联欢会”等活动，并取得了较好的效果。回顾这学期来，我们有成绩也有存在的不足，特别是在更新教育观念和教学 创新方面有待于提高和加强，在家长工作方面还有待于更好的开展，使家长满意 率达到100%,也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨，正像歌中唱到那样： “幼儿园是我家，老师爱我，我爱她，老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。”教师期末工作总结9在这几年的教学过程中通过自己的经验，以及这学期听了几节的示范课，我 总结出关于小学数学教学的一些心得与体验。那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他们兴趣的学习
32、情境。当然在情境设置的过程中我们也要注意情 境设置的一些要点。小学数学课堂一定要紧紧围绕培养学生素质、能力，突出小学生的特点，既 要激发起学生对数学课的浓厚兴趣，又要科学正确地传授给学生以知识和能力， 信息技术逐步变革着知识的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生 互动的方式，适时适度使用信息技术，对优化课堂教学，提升教学效率必将发挥 不可估量的作用。兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根 据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大 限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特 点，创设使学生感到真实、新
33、奇、有趣的学习情境，促使学生的认知情感由潜伏 状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探 索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。大家都知道小孩子对故事、童话、 动物都非常感兴趣，因此把教材中的问题编成童话、小故事，用小动物来做主人 公，使学生身处拟人化的世界“投其好而行之”。这样，不但增强了课堂教学的 趣味性，而且还能够有效地调动学生的学习积极性，使学生全身心地投入到数学 学习中。从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局 限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学 实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用
34、学习理论而缺乏教学分析的简 单重复活动;将教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。 它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉 的。这样从事教学活动，我们可称之为经验型的，认为自己的教学行为传递的信 息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学 知识、数学活动经验、社会生活阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠 的，甚至是错误的。数学 于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运 用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体 问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例
35、，激起学生 学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题, 引导他们进行研究性学习。把问题情境生活化，就是把问题情境与学生的生活紧 密联系起来，让学生亲自体验问题情境中的问题，增加学生的直接经验，这不仅 有利于学生理解问题情境中的数学问题，培养学生的观察能力和初步解决实际问 题的能力，还有利于使学生体验到生活中的数学是无处不在的，并体会学习数学 是大有用处的。教师期末工作总结10时光飞逝，感觉一学期刚刚开始，但是很快就要结束了。一开始来到到这个 学校也有过不适应，有过快乐，有过失败，但更多的是收获，收获了经验，收获 了与学生的情感。在与学生的相处中，我深深的体味到了做
36、老师的滋味教师是很多人热爱的职业,不光是因为他的物质和稳定，更是因为他的伟大, 作为教师的我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中努力教好每一堂课，圆满 地完成本职工作。我能够严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是 要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极 参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在即将过去的这个学期里，我能认真的组织课间操以及协调体育组的老师们 组织学校的各项体育活动。刚学的这套广播操同学们都没有学过，但是在学习的 过程中，学生们都很认真的去学习而且能够积极配合老师的工作，每天一到课间 操的时间，总有几个班都能在最短的时间内到达操场站
37、好队，这一点学生们都做 的很好值得表扬。在教同学们学习体操的过程当中，我一直强调动作的标准性以及协调性，教 过一遍之后让学生主动的去学习、去探究,让他们想这个动作到底是怎么做的， 让他们的头脑中产生这种理念。在做操的过程中我还运用了情景教学，让学生变 被动为主动。让学生从开始就养成一种好的习惯，如果一旦学生养成坏习惯，在 纠正就困难了。不管天气有多么炎热，吃苦的学生们都能坚持下来，并且能够积极配合我们 的工作，这一点同学们都做的很好。之所以工作的顺利进行当然也少不了各班主 任的协调配合，在此我向老师们说声：您辛苦了其次下午放学的时候我还能 积极的配合程老师组织轮滑训练，并且自己也能在课余时间里
38、进行自我轮滑训 练，我相信只要肯下功夫我的轮滑水平也会有长进的。这个学期，我还担当了让人头疼的班主任的职务，虽说到现在为止带的时间 不是很长但是我觉得很开心、很快乐，我有一种成就感!接了这个班之后孩子们 都很乖，很听话我很喜欢他们。班主任这一职务，我不但可以从中取得锻炼，而 且也能和学生们快乐的相处在一起，关心、爱护他们每一个人让他们从老师的身 上也感觉到家的爱。另我高兴的是我每天都可以看到孩子们那纯真的笑脸，此时 的我，心里比吃了蜜还要甜，我爱我的学生们作为一名新教师，而且很大程度上是与实际脱离的。为了扎实自己的教学基 本功，在新的一学期里，我要努力在工作中向学生学习，向老教师学习。经验是
39、新教师所最为匮乏的东西之一，它是需要用时间来慢慢积累的。为了更快地积累 经验，用到实战中去，我努力去了解每一个学生，去观察每个学生，揣摩学生的 心理。老教师经验丰富，所以我会经常地问他们一些教学上面的问题。他们处理 事情的方法作为我处理类似事件的参考，但我不会一味的照搬。我的工作的成功还要感谢网络的存在，让我在网上观摩了很多名、特级教师 的上课风采，让我学到了很多，他们的课最精彩的部分是对细节的把握，能够及 时根据学生的实际情况进行因材施教。认真钻研教材，备课，尽量做到全面，备 教材的同时也备学生，尽量关注学生的接受能力。课堂上，努力调动学生的积极 性，尽可能使每个学生都能够参与到课堂中来。随
40、时把所思所想给写下来，把工 作中的点滴变成文似乎也成了一种习惯。反思是教师进步的最好的途径。希望在下一个学期里，我能够做得更加精彩、更加出色。做老师有时会很累, 但更多的时候是快乐的、是幸福的，这份快乐我会将它一直延续下去教师期末工作总结11本人自任骨干教师以来，忠诚的教育事业，全心全意贯彻的教育方针， 在教育工作中，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋 斗目标。积极学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法。积极学习 教育法、教师法、未成年人保护法等相关的教育法规，不断提升自 己的业务能力和事业责任感。作为一名县级骨干教师我深知这既是一种荣誉，更 是一种压力与责任，
41、现对我的工作做一简单总结：一、加强学习，更新观念，努力成为学习型教师。在知识经济时代和信息社会的今天，教师不再是单纯的教学任务的执行者或 角色的扮演者，而是教育的思想者、研究者、实践者、创新者和不断需要发展的 专业工作者。为了提高自己的素质，我通过读教育书理论书籍报刊、成长手册、 上网参加教师论坛、教师QQ群等途径进行学习，不断学习和积累新的知识、理 念，提升自己的知识结构和自身文化素养丰富和转变自己的教学理念、改进教学 方法等。二、以人为本，民主平等，树立新型的教师观。现代学生观认为：以学生为本，学生是一个完整的人，每个人都有多方面的 需要，只要满足其合理的需要，才会产生学习的热情，发挥非凡
42、的才智。所以， 我在教学中注意尊重学生的人格，宽容对待学生创造活动中一切合理的挫折和失 败，注意发现和肯定学生在失败的学习创造过程中体现出来的创造学习热情和进取精神，尽量呵护学生的灵感。尊重学生的主观能动性、创造性，培养他们获取 信息和创造出思维的能力。三、积极投身二期课改，探求新的教学策略和方法。在参与课改的过程中，我在课堂教学中努力学习、积极探索，使学生能在自 主、参与、合作、探究中进行学习。(-)面向全体学生，重视学生的个性差异。”为了每一位学生的发展”是 新课程的核心理念，我校也大力倡导“让每一位学生健康快乐地成长”，为了实 现这一理念，我由衷地赞赏每一位学生，帮助、引导学生，学着像一
43、位雕塑家完 善每一位学生的不足，突出他们的优势。重视学生的个性发展，因材施教。关注 学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。(二)突出学生的主体地位，从学生的角度设计教学过程，引导学生积极主 动地参与到教学教程中进行自主的学习活动。引导学生主动参与、乐于探究、勤 于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题 的能力以及交流与合作的能力。四、本年度所取得成绩：1、1月在学年度现代化验收工作中被评为“先进个人”。2、2月在第一届“飞扬杯”全国小学生语文知识竞赛中获“优秀辅导奖”。3、6月在镇德育评优活动中被评为“德育先进工作者”。4、6月在镇教师业务能力展
44、评活动中获教学反思优秀奖。5、12月在县组织的优质课评选中获县级一等奖。6、12月在现代化复查工作中我的借生日一课被领导评为A级课。五、其他工作作为一名班主任教师，我还受命承担起学校大队辅导员和计算机房的管理等 一系列任务。我一方面自己不断学习、完善知识结构，提高教学技能，钻研教学 业务，积极将最新的教学理论、模式消化融入到我的教学课堂，不断提高自身创 新能力和教育教学水平，还总是竭尽全力、毫无保留地将自己的专业知识、所积 累的教育教学经验，所取得的成果奉献给同事们，和大家共同前进。反思一年来我的教育教学工作，我深感自己视野不够开阔，为了更好地做工 作，不辱骨干教师的称号，今后我将更加努力，以
45、不断进步。教师期末工作总结12时光飞逝，转眼间，一学期又结束了。作为一名新教师，刚从学校出来又进 入学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将这一学期工作总结如下：一、思想方面我积极参加学校组织的各项活动，主动配合学校领导的各项工作，尊重学校 的每一位教师，热心帮助同事，团结同事；在教学方面我教学目的明确，态度端 正，和相同学科的同事仔细钻研教材；我关心爱护学生，课下与孩子一起玩游戏; 热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去；积极地参加镇教办组织的各项会议 与公开课，使自己在教育教学和教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面
46、1、备课工作以来，我就认真地准备备课，时刻记着教学主任说过的要提前备好至少一周的课，作为一名年 轻的教师，教学经验少，需要花费更多的时间和精力去准备，因此在学期初，我 认真钻研了数学课程标准、教材以及教参，制定好教学计划，对学期教学内 容做到心中有数。工作中着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整 册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难问题，该怎样解 决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习O而且我积极去听那些有经验教师的课, 认真虚心地向他们学习，学习他们的经验以及对学生认真负责的态度，不断的提 高自己的教学水平。这一学期
47、我都能够根据要求，课前认真备好课，写好学校规 定的标准的教案。备课时认真钻研教材和教参，自己也在网上买了比较好的参考 资料，认真学习大纲，虚心向同事请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了 上好一节课，我经常上网查阅资料，参考网上那些优秀的课件，集中别人的优点 确定自己的教学思路，精心挑选相对应的习题，争取将知识点讲清楚、讲透彻。2、上课（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、 动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论， 从中掌握知识，培养能力。让学生练习不同难度，不同层次的习题，巩固知识， 形成能力，发展思维。尽量让学生用学到的知识解决
48、一些简单的实际问题。（2）及时复习。根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减 慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延 长复习时间。这种方法非常适合一年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串，每单 元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄” 变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，以配套练习册为主、挑选的易 错题为辅进行课后练习和辅导，对于学生不明白的地方耐心讲解，及时查漏补缺, 同时，我也会补充一些课外拓展题让学生多加练习，以此来锻炼他们的数学思维 能力。对学习比较差的学生我会进行个别的辅导，给他们讲解基础知识，对他们 进行基础强化训练。4、作业每天的作业除了课时练上面配套的练习，我也会布置一些能够及时巩固当天 知识的习题，难易结合。学生的作业我会仔细批改，对认真完成且正确率高的学 生进行表扬，对未及时完成作业任务的学生进行教育。作业批改后，我会及时对 存在的问题进行集中的讲解，要求学生进行订正。作业及时的批改与讲解让学生能及时认识到自己的错误并在原有基础上有 所提高。5、积极开展实践活动，培养学生实践能力这