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1、高高兴兴上幼儿园小班教案活动目标：1 .喜欢看手偶表演，愿意说出自己的认识和感受。2 .知道要高高兴兴上幼儿园。3 .愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1 .小朋友的书,我上幼儿园；课件高高兴兴上幼儿园：磁带及录音机。2 .小花猫、小白兔、小鸭子手偶；事先请大班幼儿学会手偶表演。活动过程：1 .出示小动物手偶，引出手偶戏。教师出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢？2 .哥哥姐姐表演手偶戏”高高兴兴上幼儿园”，小朋友观看表演。提问：手偶表演里有哪些小动物高高兴兴上幼儿园？上幼儿园路上，小白兔先碰到了谁？ 后又碰到了谁？3 .再次表演手偶戏，鼓励幼儿学说各角色的对话。
2、小白兔高高兴兴到哪里去？后面来了哪个小动物？它是怎么叫的？小白兔怎么说？小鸭子怎么回答？它们一起怎么样上幼儿园了？路上它们又遇到了谁？两个好朋友怎么问？小花猫怎么回答？三个好朋友怎么样上幼儿园的？我们宝宝是怎么样上幼儿园的？4 .幼儿观看课件高高兴兴上幼儿园，鼓励幼儿说说小朋友怎么上幼儿园的。5 .请幼儿翻阅书高高兴兴上幼儿园，说说小动物怎么上幼儿园的。6 .引导幼儿说说自己明天自己会怎样上幼儿园。教学反思：高高兴兴上幼儿园是小班开始最重要的工作，我要做的第一件事就是稳定孩子的情 绪，熟习幼儿园环境，了解老师。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿 园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对
3、老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。这 一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并 渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活 动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子 们就从不接受老师-接受老师-喜欢老师一离不开老师。但是我知道要达到这样的一个 效果是需要我们班级的老师共同努力的。在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些 幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也 变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离 开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。