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1、教师实习个人心得体会（20篇）教师实习个人心得体会（精选20篇）教师实习个人心得体会篇1送走了炎炎夏日，告别了灿灿金秋，迎来了漫漫冬季.时间如 白驹过隙，弹指之间三个月转瞬即逝。实习生活已接近尾声。初为 人师的我对此次实习感慨颇多。在此，我把我的实习心得述注于 笔端，以便和大家共同分享其中的点点滴滴。（一）以身作则，言传身教古人云：“师首，所以传道、授业、解惑也。”作为一名教师， 首先要以身作则。早在两千年前，孔圣人曾云：“其身正，不令 则行；其身不正，虽令不从。” “不能正其身，如正人何？”这里强调了以身作则，正己正人的“身教”的重要意义。古 人尚且如此，而作为“21世纪人类灵魂工程师”的我
2、们，又何尝 不是如此呢？刚刚实习时，我班上的学生有严重的迟到现象，特别是早自 习。对此，我首先采用了 “有言之教”的教育的方法，但不奏效。 于是我采取了一项特殊措施。该学校规定学生早上6： 00起床， 6： 30上早自习。为了杜绝迟到现象，我一改大学期间养成的晚睡 晚起的恶习。早上强迫自己5： 30起床。6： 00准时赶到教室。当才算一个优秀的教师，如果还不能同时做到这两点，那么首先 得让学生敬你畏你，这样教学才会有成果。我觉得这话很有道理， 在师生关系上，可以跟学生做朋友，但前提是老师得在学生面前 有威严，而且一定要保持距离。这样既不会使老师高高在上，也 不会使老师和学生互相混淆身份，这是班
3、级管理中的一种最佳状 态。最后，在教学中我们要合理安排教学进度，帮助孩子们制定 合理的学习目标。每个学校或者班级的学生基础都不一样，这就 需要我们根据实际情况去运用不同的教学方式。目前我教的班虽 然是学校的实验班，但由于是乡镇初中，孩子们的学习基础不太 好，所以讲的时候得放慢速度，重点讲解基础知识。另外我们要 引导孩子们根据自己的实际情况制定各阶段的学习目标，而且在 他们实现目标的过程中加以帮助和督促，对他们的成绩给予肯定 和奖励，让他们的成就感化作继续学习的动力，使他们慢慢的真 正喜欢上学习。教育之路很漫长，我的所想所感还很青涩，甚至肤浅。不过 我觉得，先做好想到的，才会看到更多，才能不断地
4、进步。也许 这个时间很漫长，做起也很难，但我相信，我会和孩子们一起努 力，一路前行。教师实习个人心得体会篇5赏识教育，运用在教育中就是指教师对学生的行为结果进行 赏识，以强化学生行为的一种教育。很明显，它与批评教育是截 然相反的。而在如今的教育教学中，很多教师采用的依然是以批 评教育为主的。在批评教育依然茁壮成长的时代，赏识教育就如 同暗室里的一只蜡烛，与其说赏识教育是锦上添花，不如说是雪 中送炭，因为究其本质说，赏识教育是一种爱的教育，是富有生 命力和充满人情味的教育。人生就是需要被赏识和理解的，美国心理学家詹姆斯说过： “人性中最深切的本质就是被人欣赏的渴望”。对于中学生而言, 他们正处在
5、这个躁动的年龄段，他们更加迫切的需要被肯定，需 要教师赏识的目光，去发现他们身上独到的闪光点。正所谓“星 星之火可以燎原”，那些独到的闪光点在不经意间被发现，即便 有时候会很微小，但很有可能会照亮学生的整个人生。因而，赏 识教育在如今的教育教学中是极为重要的，在这里我想引用陶行 知先生说过的一句话进一步佐证我的观点，“你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。教育学生，不要一 味的批评指责，为何不试着换一种方式，用赏识去唤醒和激励他 们呢？每一个学生，即便是你眼中的“差生” “后进生”，他们 的身上都有一种巨大、不可估量的潜力，作为一名人民教师，就 是要善于发现孩子的亮点，并
6、及时的给予鼓励，使之透明化、扩大化，并逐渐形成一种“燎原”之势。赏识教育已有许多成功地先例。放眼国内，中国赏识教育的 倡导者周弘就创造了一个奇迹，他用了二十年的时间将自己双耳 全聋的女儿培养成了留美博士。其中的缘由便是他采用了一种独 到的教育模式一一“赏识教育”，在周弘的思想观念里，他始终 坚信着“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，作为未一名 的教育工作者，我想把这句话改成“没有教不好的学生，只有不 会教的老师“。对待学生，少一些批评，多一点鼓励，用你的爱 去浇灌他们幼小的心灵，用你赏识的目光，激励他们茁壮成长。 于我本身而言，我也是赏识教育的受益者，我是幸运的，在那个 极度渴望获得关注的
7、年纪，有幸遇到了我当时的,语老师，尽管当 时的成绩并不好，用今天的话讲就是所谓的“后进生”，当我自 己都要放弃自己的时候，她却没有放弃，她用她爱的话语去鼓励 我，去唤醒我，是她给了我希望，重新燃起了我学习的动力，造 就了一个完全不一样的我每每想起这段经历，感触颇深，或 许对于一个优秀生而言，教师的赏识和鼓励是锦上添花，对于一 个“后进生”说，它却是雪中送炭。不得不说，顶岗实习以，我对赏识教育有了更为深刻的认识。 几个月的时间里，我见过了形形色色的学生进出办公室，看惯了 教师对他们的批评教育，或许他们的出发点是好的，企图用一种激烈的方式“骂醒”孩子们，但往往起到的作用却不大，因为我 曾不止一次的
8、看到同一个孩子因为不同的问题被请办公室“喝 茶”，学生对于教师的批评习以为常了，或者说，他们的抗打击 能力也在不断增强，教师的批评教育也就不再起作用。既然这样， 为何不能换一种方式，去仔细寻找他们的优点，而不是一味地揪 住缺点不放，将他们的优点放大化，让学生认识到自己也是有价 值的，用爱去感化那些顽皮的孩子，用赏识的目光去“唤醒”他 们。教师实习个人心得体会 篇620_年9月7日至20_年10月17日，我系学前的全体学生 分别在经济技术开发区的七所幼儿园实习，作为专业教师，我们 一直伴随她们的左右，其中有辛酸，更有欣慰！下面我将从三个方面进行总结：一、收获作为本专业的第一次这么大规模集体实习，
9、我们收获了很多： （一）成功联系青岛开发区各级各类幼儿园八所在校领导和系领导的支持下，我专业教师积极联系幼儿园， 成功建立八所实训基地。其中，省、市级示范园六所，包括开发 区机关幼儿园，黄岛中心幼儿园，华欧晨曦幼儿园等，一般类幼 儿园，如星展幼儿园与山水幼儿园；有典型的公立幼儿园，也有市场中活跃的私立幼儿园；有大众幼儿园，也有高收费的贵族幼 儿园。在各级各类幼儿园中，我们的学前教育专业的学生带着我 们滨海特有的“不怕吃苦”的精神，为我校赢得了好的声誉，扩 大了我专业在开发区的影响力。（二）成功实现“安全的去，安全的回”幼儿园中“安全是第一位”，作为在校学生，没有经验，在 深入幼儿园实习的过程中
10、，安全是最重要的，不仅要很好的保障 自身安全，还要用心维护幼儿的安全。可喜的是，我们07学前的 学生，每个人都是好样的，在整个实习过程中没有出现重大安全 事故。当我在各个园指导时，看见我们的刘田田同学，下巴上贴 着创口贴，笑都不敢笑，我问她怎么了，她说没事，就是看见她 们班的一个小孩要摔倒时，她自己上去拉他，不小心磕的，我跟 她开玩笑的说，“你还挺伟大嘛“，她平静的说，“那总不能让 孩子摔倒吧！”多么朴实的语言，多么高贵的灵魂！这就是我们 的学生，看着她，作为专业教师，真想对她说，好样的！我们滨海 学院学前教育专业的学生都是好样的！还有黄岛中心的两位同学, 在自己班级的孩子受伤的情况下，每天去
11、看孩子，体现了作为教 师的责任感，赢得了园领导和家长的一致认可。（三）赢得幼儿园指导教师与园长的交口称赞在实习过程中，我们专业教师一直与幼儿园保持联系，多次深入幼儿园，了解学生的实际困难，了解幼儿园对我们学生的要 求，交流学生的表现，多所幼儿园的园长都表示：“咱们学校的 学生整体素质就是高。“星展幼儿园的孙园长说：“你们学校的 这批孩子感觉整体素质都挺好的，你安排什么活，她都很认真的 去做，将来发展应该都很好。”机关幼儿园的邵园长说：“不愧 是大学生，就是比原来来我们园实习的青岛幼师的，青岛职业中 专的强，很有眼力劲，有培养前途，有几个学生一看就是当幼儿 教师的苗子，明年我们要人的时候，一定要
12、留她们！ ”许多带班 教师都积极推举自己班的实习生当优秀，说“我们加班，他们也 跟着加班，不像别的学校的那些学生，一到点自己背包就走了， 管你加班不加班”，有的指导教师说：“我们根本没把他们当实 习生看，就是我们的配班教师“。当我们让华欧的阚园长评选优 秀实习生的时候，她说，这批孩子都很优秀，能不能都报？听到 指导教师和园长对我们学生的认可，我很是欣慰。（四）提供了许多就业岗位，为将来学生的就业奠定了基础 正是由于我们学生的出色表现，赢得了园长的认可，所以她 们纷纷表示，到年末的时候，我们要从滨海学院要人。除了前面 说的机关幼儿园，还有山水幼儿园、星展幼儿园，这些我们的实 训基地想要留我们的学
13、生，还有不是实训基地的一些园，包括青 岛的两个园，开发区的天启星幼儿园等，都明确表示想要招聘我们的学生，为我们明年的就业打下了很好的基础。正如我们校长 常说的“只有出口畅了，才能保证进口旺“，相信我们专业的明 天会更好！二、问题同时，我们也清醒的看到我们存在的问题。（一）学生融入意识不够观察幼儿园学生的表现时，我们发现，部分学生与幼儿园的 教师不能很好的融在一起，还缺乏主人翁的意识，什么事情还需 要教师安排，不能自己找活干，自己找事做。究其原因根本上在 于存在“旁观者的心态“，不能全身心的投入自己幼儿教师的新 角色。做操时，有的不跟班出操，有的即使出操状态也不好。其 实任何工作，即使是最简单的
14、工作，不仅仅反映的你的工作能力， 更重要的是你的一种态度。带操时，你与幼儿交流的眼神，你充 满爱的笑容，你标准的舞姿，给人的印象不仅是说你带操带得好， 更重要的是你的眼里、你的心里热爱孩子，认可这分职业！在这 方面我们的学生还需要加强。（二）幼儿园培养的意识较轻、利用免费劳动力的意识较重 在这次实习中，我们发现有的幼儿园乐意接受我们的实习生, 是存在想廉价使用劳动力的思想，只让我们的学生作保育工作， 班主任也没有在学生的汇报课方面作指导，所以发现：在不同的幼儿园学生的成长是不一样的。这也是本次实习中发现的最大的 问题。有的学生也乐意干保育工作，因为保育简单，而且不用承 担责任，没有压力，这都是
15、不对的，这和你们的长远发展目标是 相悖的！（三）对学生的考核方式偏重结果考核，忽视了过程性评价 由于是第一次实习，我们在考核方式只采用了上交实习报告 和汇报课的制度，这两种方式全部属于结果考核，只看到学生最 终的成果，没有考虑到每个学生之前能力的差异，未能看到学生 进步的差异，这在一定程度上挫伤了部分学生的积极性。三、改进措施（一）多角度、多侧面，做好动员工作针对学生意识不清，存在侥幸的特点，以后将提前多角度、 多侧面，做好动员工作。在实习前，全系专门召开实习动员大会， 让学生明确实习的意义，同时在实习成绩的评定时，给幼儿园的 指导教师一定的权力，给学生以压力。幼儿园的指导教师可以从 出勤、平
16、时表现、工作态度等方面评定学生，如果认为学生不积 极，不努力，那么学生的成绩就是不及格，需要重新实习。（二）慎选实训基地，向青岛拓展我们的实训基地数量已很多，已经能够足我们实习的基本需 要，但各个园之间存在的差异较大，有的私立园对我们学生培养的意识较弱，下一步，我们将在积极拓展实训基地，除了在开发 区在选择优秀的省市示范园之外，也将向青岛拓展，多联系青岛 的一级幼儿园和蒙氏特色的幼儿园，为学生将来的实习创造更好 的条件。（三）增加过程性考核，引进教育笔记制度为了更好的调动学生的积极性，我们下一步将在考核方式上 引进过程性考核制度，加入教育笔记制度，具体要求：1、每一个 学生在实习过程中，要坚持
17、经常性、不间断地撰写教育笔记，记 录实习内容和实习体会；2、学习体会要紧密结合个人实际，有真 情实感，不得敷衍潦草，不得抄袭；3、教育笔记每周至少两篇, 字数不少于1000字，记录在专门的实习本上；4、教育笔记每周 专业教师进行检查，并在教育笔记上签字。（四）完善汇报课制度，实现各个领域共同发展虽然我们这次的实习已经让每个学生在实习的最后一周上了 汇报课，但学生普遍反应，只有真正上完汇报课后才明白幼儿园 应该怎样教学。因此，在以后的实行中我们将继续完善汇报课制 度，明确每周的实习重点，让学生的实习更有针对性，同时明确 在班级内部的汇报课至少应该两次，涉及两个不同的领域，让学 生在有限的时间里，
18、获得更多的进步。具体来讲：第一周：重点 学习幼儿园的一日生活常规，并协助教师积极做好保育工作；第二周：重点学习幼儿园教学计划的制定与主题活动的设计，并上 好第一次汇报课；第三周：重点学习户外活动与自由活动的指导； 第四周：重点上好第二次汇报课。在这里我还要特意说的是，我要特别感谢我们07学前班的全 体学生，正是你们的吃苦耐劳，征服了幼儿园，也为你们的学弟、 学妹开了一个好头！记得我第一次去看她们的时候，她们一个个眼含泪水的看着 我，其实我知道你们很不容易，知道你们有很多话想跟我们说， 知道你们肯定也受了很多委屈，特别是在今年这样一个特殊的时 期，碰上手足口病和甲流，原本以为十一可以好好休息，但
19、为了 幼儿园孩子的安全，你们什么话也没说，就把买好的票退掉。还 有华欧的七位同学，假期为了幼儿园迎接示范园的评估，天天值 班，一天都没有休息！谢谢你们的支持和理解！还要感谢我们的指导教师团队！郭肃清老师、孙泽峰老师， 赵彩霞老师，在完成正常的学校工作之外，经常抽出时间去幼儿 园，及时了解幼儿园学生的动态，才能圆满的完成本次实习！谢 谢你们！还要感谢我们的领导，教务处的的处长和我们的杨主任。在 实习初，我只是随口提提，能不能让学校的校车送我们学生，没 想到主任就和德处说了，德处马上就联系，给我们解决了很大的然，第一个先到教室大部分是我。学生对此感到十分惊讶。开始， 还是有几个迟到的。但不久后，迟
20、到现象杜绝了。那几个迟到者， 恐怕是不好意思迟到了吧！我猜想到。我想不到“无言之教”竟有 如此威力，“身教”比“言教”的教育效果更佳。不信？您不妨一 试。（二）关爱学生作为一名教师要有爱心。一个没有爱心的老师，不能说是一 位好老师。那次，我正在上课，讲的全身投入，神采飞扬时，突然出现 一名女生脸色苍白，满头大汗，正捂着肚子，俯在桌子上哭。我 赶忙过去问其究竟，原来，这位女学生的胆结石病又发作了。我 二话没说，便背起那位女生就往医院跑。（说实话，我比较瘦弱, 而那们女生却是个“重量级”的），背到医院后，我已累得是大汗 淋漓，大口大口地喘气。接下来便是打点滴。因为估计打点滴要 很晚才打完，再加之我
21、第二天又要课。所以我帮她付了钱，又回 学校把教材和备课本带到医院，边备课边陪她打点滴最后，看到她脸色又泛起了红晕，脸上又浮现了笑容，我才 由衷地松了一口气。一节结束之后，我又冒着夜色匆匆地赶往寝 室。晚上值班的老师得知实情后，连连夸奖我“好样的”。回到 寝室，此时已是子夜时分了。实际问题！让我们以热烈的掌声感谢她们!教师实习个人心得体会篇7时间过得真快，转眼间已做了一年的老师。作为一名新老师， 我深刻体会到“万事开头难”这句话的道理。刚参加工作那会儿, 从学校出来，只是在学校期间面对同学实习了几次，离真正的熟 练教师还相差很远。当我第一堂课面对36双眼睛的时候，我感到 激动，紧张，还有责任，深
22、刻感到上好一堂课光有知识是远远不 够的。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结：一、思想方面：作为语文教师，本人平时积极参加全校教职工大会，认真学 习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。 同时配合组里搞好教研活动和学校的宣传工作。每周按时参加升 旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。教育目的明确，态 度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生, 爱护学生，以一颗爱心来努力创造来良好的学习环境给学生，为 人师表，用自身的实际行动来给学生树立好学勤学活学的榜样。二、教学方面1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材, 力求准确把握重点，难点.并注重参阅
23、各种资料，制定符合学生认 知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时 认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学 方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性 思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难 度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回 答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做 课后记，找出不足。3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生 的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习
24、组里老师的教学经验，努力探索适合 自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促 进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收 获不少。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课 堂，做到学有所用.一年来，我在学校开了多次公开课。通过开 公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，积极的配合学校搞 好教研工作，上镇公开课时，受到指导老师的好评。三、班主任工作方面学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个普教毕业生一进校就做四年级的班主任，一年的工作使我认识到作为一名班主任, 除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应 该关注每一个学生的思想状况，全面了
25、解学生情况。我平时非常 注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学 生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和 生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各 项活动中表现突出。我鼓励学生参加各种比赛，曾在“快乐童年”作文赛、镇美 术比赛、“快乐寒暑假”的征稿中，获得一二三名。还积极地投 稿，使我班的学习气氛有了很大的提高。四、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参加学历进修学习， 争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识， 学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
26、五、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学 生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学 习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上 有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展， 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有 责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉
27、性，及时发现、 研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特 点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣 使命！每个人都希望自己的工作能力，业绩，能够得到大家的认可和 赏识.我也是！谢谢镇教育总之领导翻阅我的自荐书，真切希望能 得到您的赏识，考虑我为本年度优秀见习教师。教师实习个人心得体会篇8转眼间，实习生活已经过去一周，对这一周的时光懵懵懂懂， 紧张又快乐。慢慢的新的一周开始了，工作已经步入正轨，生活 也已经慢慢适应。虽然已经在学校学习了三年的特教专业知识，但是第一次遇到这么多孩子，既紧张又兴奋。我带的班级是培智班级，班里一 共有12个孩子，第一天见到他们的时候，他
28、们都是远远的观望, 既好奇又兴奋，那时我的心情跟它们一样。于是我就进入了这个 班级，认识了 12个程度不同的学生。他们有自闭症类型的学生, 他们经常在教室里回乱转，不与任何人说话。还有一群孩子是唐 宝宝，他们是班里最活跃的孩子，他们的心里已经有了自己的想 法，虽然表面上说不出，但是他们也会开心的交流。第二天见到 我的时候就向我伸开了怀抱。还有一群孩子，他们就是智力发育 迟缓，每次都能看到他们很努力的在学习。很荣幸，开学的第二天，我就给他们上了一节唱游律动。虽 然第一次的准备，程度有些偏难，但是每一位家长，还有我的指 导老师，还有孩子们都在很努力的配合。家长也很暖心的鼓励， 在老师的帮助下，借助
29、了小球这个教具帮助学生们学习左右倒头。 从大肢体开始锻炼，活动一下头部和肩颈。学生的注意力一般都 很有限，于是老师让我教一会儿玩一会儿，这样既能提高教学效 率，也能提让学生不烦躁，认真的把所学的知识学进去。再找也 很努力的跟着自己的孩子一起做，自己先学会然后教给孩子，用 自己的行动和语言刺激孩子，让孩子的注意力和肢体也跟着动起。 就这样第一节也算圆满的完成了。有的时候孩子表现不好的时候，家长很着急有的时候还会打孩子，作为老师的我们看着很揪心。孩子其实也没有做错什么， 他们注意力本就短暂，接受能力也比普通孩子要差很多，我们只 是需要一个正确教育他们的方式，让他们能更好地接受。从而也 能像正常儿童
30、一样快乐的玩耍。第三节下楼休闲活动的时候，看 着孩子们很开心的在滑梯上玩耍，在跑道上奔跑，在草地上欢跳。 你看着我我看着你互相开心的笑着。这一切似乎都很美好，就像 在他们身上什么都没有发生过一样。虽然对于他们说，可能一直学到毕业也达不到普通学生的水 平，但是希望他们能够接受与正常人一样的眼光。教师实习个人心得体会篇9过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任 教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实 习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长 的，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对 面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它
31、各 方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要 的，站在教育的最前线，真正做到传道、授业、解惑，是一件任重 道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工 作方面三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，积极负责,认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交， 早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习 课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的 同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正 确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管 理的中间力量和骨
32、干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻 重的作用。1、奖罚适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵, 很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼 神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会 得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感 悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽 容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所 体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有 严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是 教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学 生时，应该
33、注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独 立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩罚的目的是警示学生什么 不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为 教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。2、师生间的关系当看见那些十一、二岁活泼可爱的学生时，我们都感觉自己 似乎时光倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真，可爱，但 已经表现出善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。 也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友， 许多心里的问题都愿意与我们交流。现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的
34、伟大， 教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅 仅是传道、授业、解惑，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助 他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人， 这才是教师意义所在。教师实习个人心得体会篇10从迎接新生，到军训结束，这短短的几天里，我们感悟颇深， 作为实习班主任的我们，深深地明白：做一个好的班主任真不简 单。实习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没 有的知识，提高了班主任工作技能。我们在工作中会有很多的不足和缺陷，为了之后更好的管理班级，为了更好的完成我们实习工作任务，为了更好的肩负我们 的责任，所以我们小组召开实习交流会谈，只有不断总结，才能
35、 不断地进步。交谈会开完之后，我们做出深刻反思，但也有表扬，有些成 员做的确实不错，我们值得向他学习，我发现老师和学生沟通很 重要，有些学生确实太过活泼，不太好管理，但是我们真心待他， 他也会有所感化，我们要有耐心。其中我们的指导老师还给了我们很大的帮助。在他们的关心 和帮助下，我认真做好每一个工作，我也告诉小组成员，让他们 要积极和指导老师沟通，多给自己提点意见，这样我们才会有更 多的进步，才会有更多的收获，世上无难事只怕有心人，相信努 力会有收获的。教师实习个人心得体会篇11时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已 经即将结束了，本学期我担任二年级数学教学。由于是刚毕业， 教学
36、经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入 研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多 宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：一、用全新的教育教学理念 改革课堂教学从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思 自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身 发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的 教学理念，在教学实践中用心探索焕发语文课堂活力，有助于学 生潜力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维， 训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知一一探究一一反思一 一延
37、伸为主线的重点篇目学习法、以合作一一探究一一创造一一 创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的用心性，收 到了较好的教学效果。二、细研教材、潜心备课教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分 或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性。曾有一位前辈对 我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我 明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课 之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入 理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，十分注意学生 的实际状况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳 总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生
38、特点，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学 为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由（三）感化学生对那些调皮的学生，不要一味地训斥、呵责。那样反而适得其反，助长了学生的叛逆心理。对于他们我们不妨少些歧视，多 些关怀，去感化他们。期中考试时，一个学生竟趴在桌子上做起了 “春秋大梦”。 而正恰被和我一起监考的老师发现了。这位老师见状气愤之极， 一个箭步冲上去，去把那个学生叫醒，然后一边训斥，一边一把 抓起试卷，把它撕成碎片。并让那个学生和我们一起“监考”。 为了不放弃他，我决定“拯救”他。我把那张支离破碎的试卷， 从垃圾筐里捡起来。费了九牛二虎之力，仔仔
39、细细地把那张试卷 粘好，使其“复原”。站在一旁的学生一直盯着看，“试卷看上 去不美观了，但还算完整。”那个学生接过试卷期中考试成绩揭晓后；这位学生一共做了 90分的题，得了 60 分。如果把题目做完，他或许还会考得不错呢!对此，我十分欣慰， 有时感化也是一种享受吧！（四）想学生之所想，急学生之所需高中阶段，学生们正处在花季雨季之时，情绪容易波动，对 许多事情不能全面认识;所以他们所渴望与人交流，特别是他们的 师长。我课堂上俨然是他们的老师，课下却成了与他们无话不谈 的好朋友。于准备充分，教学效果明显，学生易于理解。三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开储存继承前人
40、积累下来的 经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何 激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自 主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养 学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的潜力，并把这 种潜力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教 育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，用心探索有 利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知一一 合作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根据不同资料 精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一 种亲切、和谐、活跃
41、的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室 也转转成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模 范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮 想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互 动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分 的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂 上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学 生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。 师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动 中求知，在活动中探索，既简单地掌握了知识，又潜移默化地
42、培 养了潜力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出 它应有的活力。教师实习个人心得体会篇12此次我在学校实习，学校的领导、老师及学校指导老师都给 了我很多的指导和帮助，给了我很多的锻炼机会。特别是学校先 进的教学理念和管理方式，老师们的严格教学风格、深厚的理论 知识和丰厚的教学经验和对学生无比的关怀，都给我树立了榜， 让我受益匪浅。从我备课到走向讲台，老师悉心指导，反复修改， 使我得到进步。与学生相处的一个月里，我确实的感受和融入到 班级管理中。短短的一个月，我不仅巩固了自己的专业知识，把 理论运用到真正的课堂教学中，而且培养了教育和教学上的独立 工作及与人合作的能力。我收获甚丰。通
43、过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，解 了老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责，从而 树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教 师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不 断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更 大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这 就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的教 育事业。此番实习，我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟 的教师靠近，满载而归，从此将激-情迈向我的教师生涯。教师实习个人心得体会篇13我们每个
44、顶岗实习生都努力在各个班级中营造一种和谐的、 平等的师生关系，让学生体验到民主、尊重、信任、友善、理解、 宽容与关爱，形成积极向上的情感价值观。如果同学感到老师是 关照他的，同学是信任他的，集体是温暖的，那么在这样的集体 中学习，积极性就会提高，潜力可能就会发挥出来。因此良好的 集体氛围，对于每个学生的成长都至关重要。经过一段时间耐心的教育，还有班级同学之间的帮助，他们 中的很多人的学习劲头都有了明显的提高。教育的意义其实就在 于此，教会学生寻找学习的乐趣胜过于教他们知识。我们实习小 分队定当以此为契机，积极寻找突破，使他们成绩逐步提高。一支粉笔，写尽古往今来；两袖清风，堪称清正廉明。教师是一
45、个燃烧自己照亮他人的神圣职业，教师是人类的工程师，培 育一代又一代的青年才俊。在实习的日子里，充实而紧张，但有老师的指导和帮助，实 习队友的鼓励与督促，还有来自后方各个学院的关怀，这段日子 不孤单。我们二中实习分队的每一个人会好好珍惜这次的实习机 会，不断地虚心向前辈学习，争取在平凡中造就不凡。教师实习个人心得体会 篇14作为一名实习生，我们在实习期间会有好多直接的机会与领 导解除与相处，在这时我们为你就需要讲究方法与处理的方式， 与领导和谐相处能够让我们在轻松有趣的氛围中工作和学习，同 时也能建立一个良好的关系。首先，我们的工作要讲究效率，让领导确认你是个能干的人。 你应该以你认真的态度表现
46、给他看。教育界是个最讲求效率的世 界。如果你做事慢慢吞吞，经常都无法提高效率，那么，无论你 心地是如何善良，或工作态度如何认其，领导也不会看重伤。一 旦被入认定是侵吞吞、懒惰虫、萎靡不振、好好先生、只会说恭 维奉承话、爱发牢骚的人，就很难翻身了。如果你对领导委托你 办的事，能够顺利完成，然后你再问领导，“还要我做什么？”这 样一个接一个地自己找事做，相信领导一定会佩服你。其次尽你所能；主动替领导分担重担。身为领导的人，每天 都为了工作而忙碌不休，深感责任重大.所以，当他们发现无法顺 利进行工作，而又肩膀僵硬、眼睛发花、白发渐多时，便感到愕然。甚至有人担心自己会演变成神经症而感到不安。而且，他们
47、 很想摆脱这种环境，经常都在寻找能让他放心委托工作的部下。 如果有谁是只要告诉他要点，就能很顺利地去处理工作的下属， 领导派他工作，心里不知要轻松多少。但实际上，这种下属也并 不容易找到。大多数都是稍微批评两句就不高兴，并说出一大堆 理由来反驳的人。于是，领导难免失望。所以，当部下真正了解 了领导的这种期望时，能肩起领导所负的重担，领导一定会惊喜 地说：“不要太勉强，这个箱子对你来说太重了吧。别跌倒了！ 你真是个好帮手！ ”等等.希望大家能努力试试看。教师实习个人心得体会篇15在实习中，我不仅仅只限于班主任工作，还进行教学工作。 虽然在大学里已经有两年的教师技能培训，但是真正的中学教学 对我来
48、说，这还是第一次。俗话说：讲一节课容易，可讲好一节 课很难，因此这之间需要付出一定的努力。在实习第一周，我们听了原来的课任老师和其他课任老师的 一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。也是从这一周 的听课中，我发现五班的学生在学习成绩和学习氛围上都是形成 两极分化的局面。整个年级的高分层都在我们班，但是也有成绩 很差的，成绩好的学生学习起来一点都不费劲，但是成绩差的学 生虽然想学习，但是在知识面上跟不上老师的讲课思维，最后都是放弃学习化学了。我了解了这些情况后，就对我原来在学校准 备的两份教案进行了大部分的修改，争取做到每一个学生都能听 的懂。但是说很容易，做就很难了。如何让学生听懂课呢？我首先从 课堂气氛上改变我的教案。五班的很多学生都提前学习了课本的 内容，而有些学生是基础差，没办法认真听课，因此在课堂上， 他们要不就是在学其他的内容，要不就是在说话扰乱课堂纪律。 从这一方面考虑，我决定进行引导式的一问一答的教学方法，设 置了有难的也有简单的问题，有时候让学生一起回答，有时候单 独让学生回答，或者让学生上黑板去写题目。这样的教学方法既 可以活跃了课堂气氛，也让不同层次的学生在课堂上都能学到知 识。除了课堂教学，还要注意学生的课后练习。每个晚上我们都 安排了实习老师上晚自习，随时帮助有困难的学生解决问题，在 每天早上，下午和最后一节课，我们都到课室里去，