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1、“学前教育小学化”会让孩子付出哪些代价?家长会认为：我的孩子先学一步，入学之后不久，就可以领先一步，起点高 一点，至少可以跟上进度，或者轻松一点。由此，家长会获得一个结论，学前阶 段可以也应该紧张一些，这样到入学就可以轻松一点。我特别要提醒家长的恰恰 是：要知道，越往后（入学以后）越紧张跟越往前（提前到幼儿园阶段）越紧张， 是不一样的概念。因为，“学前教育小学化”是有代价的，它让孩子们付出了以下 四方面的巨大代价。一是时间上的代价，牺牲了孩子们全面发展的机会。因为这种超前教育会让 幼儿将宝贵的时间浪费在非持续性的机械记忆上面，降低或未能培养出让孩子能 终身受益的品质，比如与同伴合作交往的技巧、
2、个人运动的能力、动手操作的经 验等。二是扼杀孩子自主性学习的兴趣与热情，产生“习得性愚笨，所谓“习得性愚 笨、是指孩子在学习的过程中，会因为某些原因（过早的知识传授、过高的学 习目标、过多的负面暗示等等），逐渐产生对学习的无能感，对学习失去兴趣和 动机，并因此而丧失自信心，深信自己学习能力很差的时候，他就会怀疑自己, 继而产生自卑感、产生厌学情绪，如果不能得到及时有效的纠正，这种错觉就会 成为孩子最初的自我认知。所以，对幼儿来说认识世界、培养兴趣是重中之重。三是不利于孩子心理健康。因为剥夺了游戏，就是剥夺了孩子的“心理维生素”。 家长必须保证孩子接受足够的“心理维生素、游戏体验的是一种积极的情绪。经 常体验积极情绪和体验消极情绪，对孩子的影响是大相径庭的。孩子体验积极情 绪越多，将来就越阳光，人格越健全，而这个是早期看不出来的。四是超前学习产生的即时效应难以长久维持。因为幼儿并不能记住这一阶段 所学的知识内容，相反他们对于游戏的体验却能铭刻在脑海深处。超前学习是以 牺牲学习的兴趣、长远的发展为代价的。而学前教育要为孩子的终身的、长远的 发展奠基，不是只看眼前，急功近利。节选自华爱华教授幼小衔接到底衔接什么