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1、初中英语新学期教学工作计划初中英语新学期教学工作计划篇一初中英语教研组上学期学年度教学工作计划一、指导思想以提高课堂教学效益和教学质量为中心，以教学常规管理为抓手，强化学习意 识，创新意识，质量意识和服务意识，积极围绕教学、教研开展工作，继续深化课 堂教学研究，解决教育教学中遇到的实际问题，打造高效课堂，打造我区特色教师 和教学研究特色学科，加强课题研究，创新教研形式，努力提高全区初中英语教学 质量。二、主要工作1 .以教研室机构重设为契机，转变自身职能，转变教研方式，把提高学校校 本教研的实效、强化教师的教研意识作为本学期的工作重点，实现教研活动指向由 指导个体转向群体和全体的转变，通过个体
2、间互动促进共同成长。本着自愿和优势 互补的原则，成立区域内教研合作共同体，加强校际间（共同体）和校内教研组织 建设及联系，通过共同体的教学研究活动，促进学校校本教研的有效提升，使学校 教研组发展成为研究型、学术型的学习型组织。本学期教研室将拟定下发学校教研组织或者教研合作共同体教研指导意 见，学校要制定教研组织或教研共同体教研制度，实行项目制、明确规划、制定 规划、研究常态化；校要制定发展规划，兼顾群体与个体，有明确的方向，行动路 径明晰，责任分工到位，灵活组合、利用好网络；学校自由结合，制定中心学校，法，并结合网上有关课型教学模式的信息和外地先进模式，形成教学模式的初稿。于3月底前登陆ema
3、il protected 02 .编写阶段（4月）依照选题项目筛选、提取各单位模式中的.闪光之处，梳 理、过滤、整合出反映我市教学特色的教学模式。随后（4月下旬）下发教学模式 研究试行稿。3 .试验阶段为了确保英语课堂教学模式的实效性和可操作性，从本学期5月起，要求各学 校学科教研组拟定本校的教学模式实施计划与方案,确定试验课题与班级,年级备课 组长要利用每周的教研活动组织教师积极地交流与研讨，定期将实验过程中的问题 与体会通过电子稿件发送至我学科电子信箱email protected o我将集中各单位 的意见，提出一些实施过程中的指导意见和建议。另外，本学期五月份我学科将举 行分课型教学模式
4、研讨会。会上，将对教学模式的构建、教学模式的实验操作进一 步的探讨，同时还将结合现场讲课就有关问题点评与分析。届时，请各学校教研组 长务必带材料与会交流。4 .总结阶段为了及时了解教学模式的实施情况、促进相互交流与学习，本学期六月份将安 排以下内容：1.发放征求意见表；2.收交各学校的实验小结；3.教学问题征集等。 以此进一步摸清教学模式的进展情况，为此后的深入研究找问题、理思路、寻找最 佳途径。二、课标解读教学研究自课标解读培训至今，已一年有余，产生的教学效果日渐明显。该项活动的研 究得到各校领导、教师的充分重视，同时，也期望该项活动的效果对教学质量的提高有更大的帮助。为促进课标解读教学研究
5、的深入推进，本学期，我学科的具体安 排如下：1）充分利用学科教研会议（如学科教研工作会议、毕业班复习研讨会议 等），强化对课标解读教学工作的指导、教学问题的矫正、教学示范的引领，教学 成果的巩固；2）以深入学校听课调研、切磋交流、问题解答、问卷调查为主要方式，促进 课标解读工作的深入推进；3）本学期五月份，我市初中各学科将举行课标解读成果展示与评选。三、初中英语毕业复习研讨会根据安排，20xx年4月20-21日举行九年级毕业会考（一测）。随后，将于 4月底前举行毕业复习研讨会。会议的主要内容有：1 .复习经验交流；2 .一测卷面情况分析、教学问题分析与矫正；3 .课堂教学观摩、毕业班复习课教学
6、模式研讨；4 .信息交流与教学建议四、初中生英语演讲比赛关于举行“新郑市初中生英语演讲比赛”的为了全面促进我市初中学生英语口语水平的提高，做好郑州市青少年外语大赛 选拔与推荐工作，我室决定在本学期举行“新郑市初中生英语演讲比赛”。现将有 关事宜通知如下：要求：各校、中心校要举行此类活动，以促进初中生英语口语技能的普遍提 iWlo预赛的时间及方式：预赛由各校、中心校自行组织，4月上旬以前结束。并于4月20日当天决赛 前将各中心校比赛结果及辅导教师名单（加盖中心校公章）报教研室英语室。参赛名额分配：1 .和庄、梨河、龙王中心校各3人，辛店中心校5人，其余每中心校4人；2 .和庄、梨河、龙王中心校的
7、第一名、其余每中心校的前两名参加我市组织的 决赛。（各单位务必要注明每个参赛学生的成绩顺序）比赛时间：4月20日上午8： 30分。8:00抽演讲顺序。比赛地点：市直中学决赛内容：演讲比赛。抽演讲题目后即兴演讲，限时5分钟，之前准备10分钟。设奖方式：1 .根据参赛成绩由高到低设一等奖18人，二等奖30人。2 .成绩最优者将被推荐参加郑州市的比赛。五、初中英语教师演讲比赛关于举行“新郑市初中英语教师演讲比赛”的通知J为了促进英语教师口语运用的积极性与自觉性，全面提升我市初中英语教学质 量，我室决定在本学期举行“新郑市初中英语教师演讲比赛”。现将有关事宜通知 如下：要求：各校、中心校要举行此类活动
8、，以促进初中英语教师英语口语技能的普 遍提高。预赛的时间及方式：预赛由各校、中心校自行组织，4月底以前结束。并于5月11日当天决赛前 将各中心校比赛结果（加盖中心校公章）报教研室英语室。参赛名额分配：1 .和庄、梨河、龙王中心校各2人，辛店中心校5人，其余每中心校4人；2 .和庄、梨河、龙王中心校的第一名、其余每中心校的前两名参加我市组织的 决赛。（各单位务必要注明每个参赛教师的成绩顺序）比赛时间：5月11日上午8： 30分。8:00抽演讲顺序。比赛地点：实验中学决赛内容：演讲比赛。抽演讲题目后即兴演讲，限时5分钟，之前准备10分 钟。设奖方式：根据参赛成绩由高到低设一等奖21人，二等奖38人
9、。六、有关课程纲要的问题实践与理论都表明，教师从写“教案”、“教学进度表”到撰写“课程纲要” 是提高教师课程能力的一种重要途径。因此，郑州市教育局要求各中小学教师，能 够根据自身的实际，制定本学科的课程纲要，并作为道德课堂诊断交流活动检 查的必备内容之一，为了帮助各单位能够更好地制定课程纲要，特推荐课程 纲要的撰写与呈现一文，供大家参考。有关活动安排，见当月的教研活动安排。初中英语新学期教学工作计划篇四一、教材分析九年级新授1114单元，复习：七年级每册12个单元，全册24个单元（3 个预备单元），八年级上10个单元（两个复习单元），八年级下10个单元（两个 复习单元）九年级14个单元（两个复
10、习单元）。为了加强学生的阅读能力，从八 年级下册开始在每单元的后面设置了具有跨文化内容的语篇及相关练习。二、学生情况分析全班人有大部分学生已经对英语失去了信心，觉得英语越来越难，渐渐力不从 心了，不感兴趣了。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣 味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。三、教学措施根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取三轮复习法作为毕业班的 总复习计划，三轮复习法要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。 做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样 既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。第
11、一轮复习针对学生对已学基础知识，在复习过程中，还要采取一些必要的措 施来巩固和增强复习效果。如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登 记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。第二轮复习要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。要求学生对那些在教材 中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。 同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。既要教学生解题要领，帮助 学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答 题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。时间：5月份第三
12、轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试 技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟 测试，知识考查和能力考查并重。四、进度安排五、后进生转化A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促 中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的 稍难问题。C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识 到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。六、教研教
13、改本学期继续开展课题研究工作。为达到目标，在平时的教学中，要有计划的进 行德育渗透，并及时反思，做好笔记。初中英语新学期教学工作计划篇五一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、 抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即 侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校 创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级 而努力奋斗！二、主要工作个人教学1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要 求大家作到提前备课，没有不得进课堂；认真上好每一节课。2
14、、教学目标：初一（2）班英语及格率90%,优秀率40%；初二（2）班数学及格率85%,优秀率35%3、加强思想政治，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想；积 极开展保持先进性教育活动，向学习。4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培 养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防 差、转差工作。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加 大转差力度。加强检查及时评估，7年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教 学质量；8年级在提高学生阅读能力的基础上，加强学生的写作能力的培养。5、继续做好科、同年级教师之间交流，共
15、同制定进度计划，单元测试卷，互 相学习。6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的 教学反思、一篇优秀等。7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：阅读、 笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读；要求学生写些书 信、等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内 容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求， 除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检 查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。
16、精心准备，上好每一节 课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反溃9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。根据学校的 统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语 质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。10、加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效 率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。初中英语新学期教学工作计划篇六一、教学目标透过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能， 从而培养学生初步运用英语进行交际的潜力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学 习习惯，为将来的
17、学习打下坚实的基础。以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语 言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象 潜力，为学生的终身学习奠定基础。二、学情分析我任教九年级三，四班英语。从整体状况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣 不高，甚至有部分学生的听说读写潜力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学 时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难 以构成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制潜力较强，能认真听课，按老 师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少 时光和精力。三、教材分析九年
18、级英语是XX教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语 言技能以及培养初步援用英语交际的潜力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外 语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使学生明确学习英语的目的性。3、培养初步运用英语交际的潜力和自学潜力。四、课时安排本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A, B, C, D,四课。 依据本学期的教学进度，本学期具体安排如下：每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。五、教学措施1、依据学生基本状况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课
19、堂教学质量，逐步提高学生英语交际潜力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本潜力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐 进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。初中英语新学期教学工作计划篇七一、指导思想:推荐出各学科领导人。通过共同体的教学研究活动，促进学校校本教研的有效提 升，研究员帮助教研组织制定发展规划，以此引领教师共同成长。2.抓好常规管理，深化课堂改革，全面提高教学质量。本学期，各校教研组要进一步落实关于加强教研组建设的意见、教师教 学规范和学生学习规范。落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则。做 到“讲重点、讲难点。讲易错易漏易混
20、点”、“学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，学 生已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益。落实课堂之外的“三布置三不布 置”原则。做到布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓 展、提高能力的作业；不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置超过学生合 理学习限度的作业，真正做到轻负担、高质量。要重视训练与考试，训练与考试是 巩固基础知识，提升学科能力和考试能力的有效手段。要建立和完善“当堂达 标一一单元过关一一模块达标一一终结提高”的训练流程，采取错题重考、满分 卷、每日一题、小短卷测试、个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题，以使训练 与考试效益最大化。本学期要继续加强
21、集体备课、导学案编写、公开课、观摩课、示范课、青年教 师汇报课、作业布置与批改、训练与考试、优秀生培养与后进生补偿等关键环节的 研究，建立健全教研活动制度，提高校本教研的实效性，确保教学常规的落实，最 终实现教学质量的提高。3.继续以个性化教师培养项目为切入点，创新开展“个性化教学法”与“特 色学科”建设。随着基础教育课程改革的深入，我们的课堂教学课堂取得了显著地成绩，但是作为课程改革的核心环节课堂教学方式还不够理想，部分教师的个性化教学法和个1、向全体学生，关注每个学生的发展，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们 建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人 文素养，
22、增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技 能，活跃思维，展现个性。二、教材分析教学目的1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语 言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外 语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。具体目标：1、语言技能：听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；重点整理和突破主要的情景交际用语，将它们编成微型对话，要求学生背诵上 口，同时在背诵的基础上积极引导学生开展俩俩对话竞赛活动。教师要在五级要
23、求 的词汇范围内尽量联系生活实际，积极创设情景，设计各种交际对活，促进学生参与语言交际实践活动，在努力营造的英语氛围中注意引导学生对多种功能项目的交 融运用。说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过准备就一般话题作短暂表达读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1、能简单写出连贯且结构较完整的句子。2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2、语言知识:I 口日：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇:1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特
24、征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法：1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;)三、教学设想1、逐步激励学生对英语产生学习兴趣。2、认真组织课堂教学，课堂上随堂安排口头练习，逐步提高学生英语交际能 力。3、由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展， 循环往现，以加深影响。4、加强课程标准与中考说明学习；5、加强试题收集与研究，了解各地今年的中考试题，了解并掌握中考命题的 走向；6、及时进行教学反思、学生月考反思等，渗透考试策略；7、强
25、化语篇阅读与书面表达训练与指导。每周一篇的写作训练注意循序渐进 和方法要写作训练帮助学生熟悉文体的写作方法谋篇布要领注意表述详略得当、条理清晰平时教学中要教材中日记、书信、留言、便条、通知等书写格式学生模仿范 例叙事、描述和说明等写作能力的训练。初中英语新学期教学工作计划篇八一、教学目标a、语言知识b、语言技能c、情感态度d、学习策略e、文化意识(-)学生情况分析1、学习水平不均有的学生对小学英语比较重视,学得很好,基本上可以很快进入初一的英语学习, 但有的学生或学校不重视,学得很不好,特别是在农村学校,还有几个甚至完全没有 学过。因此,整个班级的英语水平很不平衡,给日常教学带来诸多的不便,提
26、高了难 度。2、学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段,学习任务加重,学习的习惯可 能不是很好,没有形成一定的适合自己的方法,或者以前的学习方法不再适合初中繁 复的学习，所以学习方法都还有待改善。总之,既要避免优秀生不够学的现象,又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去, 激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激 发兴趣，教给学生适当的学习的方法,从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认 知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学 生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思 维和大胆实践、
27、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程,这是新课标和新 目标英语的要求。（二）、教材分析本套初一教材共分十五个单元,每单元分sectiona和sectionb以及 selfcheck 三部分。二、教学内容1、总体上：这学期一共要完成三个预备单元（因为是七年级上期，所以前面有三个预备单元） 和十二个正式单元。2、技能：技能包括听说读写,这四个方面的内容。听的方面:教材上的听力材料和一些教 师适当的增加或改版的听力材料。说的方面：围绕教材上的三个预备单元和十二个 正式单元的话题和内容来进行说。读的方面:树上的单词，短语，对话，文章和一些教 师和学生之间的互动的语言材料。写的方面:首先从围绕教材
28、提供的单词,短语,对 话,话题展开,然后逐步的以文章中心出发,发表学生的个人看法或观点,这样学生就 从教师的完全控制,半控制,走向非控制,有利于教学和学生自己的思维发展。3、综合能力:在教师的指导下,学生从刚开始简单的音素,字母,单词,短语,句子,文章,最终 走向学生自己能用英语思维，用英语解决实际生活中的问题。即：学生用自己所学知 识在现实生活中能做一些事情，由课堂走向生活。三、教学模式：采用学生主体,教师主导，任务中心,活动载体的任务型语言教学的套路。四、教学管理措施：初一年级是英语学习的基础阶段,也是最为关键时期。基础打不好,直接影响学 生整个初中阶段，乃至高中、大学，以后的英语学习。所
29、以做好初一英语的教学工作 至关重要。对此我制定了以下措施：（一）注重发音教学,加强语音教学的趣味性。利用直观教具和教学辅助媒体,激 发爱好，增加容量,整体优化课堂教学。（二）以旧引新,重视中小学英语知识之间联系（三）在导入新课中教学词汇。为了巩固，每日进行单词竞赛，值日报告,学唱英 文歌曲等。（四）重视后进生的培养。多与差生沟通,帮助他们克服自卑，增强信心,利用课 余时间辅导其学习。（五）教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱, 耐心教育。（六）团结协作,共同进步。教师之间互相学习，勤学好问,做好初一年级的教学 工作。（七）课堂纪律:像学生在课堂上讲话,睡觉等,我会
30、采取作为朋友的方式的提醒, 在必要时会给予适当的批评。（八）作业处理:会根据学生自身的情况,给于适当的惩奖,对于做的好的学生会 当全班面给予口头表扬;给于做的不好的学生,前三次会当全班面进行侧面的提醒， 不直接进行点名；对于不做的学生,会单独问他没有做作业是不是有其他原因,一切 以朋友的角度进行处理。（九）考试:整个学期一共要做4到5个测试,是以几个单元为单元,在每次考试 后,都会进行分析,当然是要根据学生的考试情况做分析，比如,很多同学错的是那些 知识点,从学生实际掌握的角度出发,进行分析,讲解。（十）沟通:要每个月的与家长和学生进行沟通,也要让家长和学生之间进行定时 的沟通。与家长之间可以
31、采用电话沟通，家访，以及家长到学校。于学生之间可以采 用单独谈话,在作业批改的后面写上一些话。初中英语新学期教学工作计划篇九初中英语教学工作计划一.加强英语学科组的建设，做好出名师工作，初中英语教学工作计划。初中英语教学工作计划根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设和师 资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。本学期，我们将进一步强 化学科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体 教师苦练教学基本功，做好出名师工作。1 .狠抓教学常规的落实，提高教学质量。过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科 教学工作
32、不断规范化、制度化。但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落 实。本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规 的落实，提高教学质量。首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研 究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。认真执行英语组教学 常规、英语早晚读的有关规定和英语组奖金考核细则，采用量化考核的 办法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为 的作用。其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级 的备课组长按学科组的统一要求，每周组织教师认真进行一次集体备课，每次备课 要有书
33、面记录。每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课本，把 发现的问题及时反馈给任课教师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科 组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的 问题及时反馈给任课教师，提出改进的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将 检查结果与当月的奖励工资挂钩。最后，严格执行“双率”达标责任制。根据我部工作计划和英语学科教学的实 际，本学期，各年级的“双率”指标为：优班“双率” 100%;MYP班“双率” 100%; 平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了达到“双率”指标，我们采取任课 教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，
34、把班级、年级和学科的“双率”是 否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业 绩考核的重要指标。2 .深入开展教学研究，提高教师的业务水平初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们必须进一步深入开展 “优化输入，分层输出”的课堂教学模式研究。首先，通过第35周理论学习和 “负担轻，质量高”示范教师的经验介绍，使新老师初步掌握“优化输入，分层输 出”的课堂教学模式，并推出高质量的示范课。然后，通过第68周观摩“负担 轻，质量高”示范课，结合新的初中英语教学大纲有关精神，深入开展讨论和 研究，力争使全体教师都能熟练地灵活运用“优化输入，分层输出”的课堂教学模 式，
35、从而使英语课堂教学向“负担轻，质量高”的要求迈进一大步。经过一年的教 学实践，我们对“优化输入”已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特 色，而且，对“分层输出”的探讨也有了重大突破。资料共享平台初中英语教学工作计划本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段优 化“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，期中考试后，组内每一位教师上一堂 研究课，并写出总结、体会或论文。上学期，我们以个别班级实验的形式进行了英语活动课的研究，教学工作计划 课程是当前课程改革的重要内容，它体现了今年国家教委颁布的初中英语教学新大 纲的精神实质一一进一步强化培养学生运用英语表达思想和交际的能力。实践证 明，在活动
36、课中，教师能给全体学生创造一个只讲英语而忘却母语的空间，在形式 多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个学生，强烈的学习动力驱使每个学生开 口讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培养起用英语思维、表 达思想的交际能力。本学期，我们继续进行英语活动课的研究，重点在MYP班进 行，每两个星期开一节英语活动课，由彭江辉老师负责，徐健老师协助;初一和小 初二年级也进行尝试，由蒋红梅、李冬华老师负责，全体任课教师参与。二.大力推进“二五八”双语教学计划，深入营造我部的英语环境根据廖校长的工作报告，“二五八”双语教学计划必须强行推进，实现双语教 学计划的重点在于非英语学科能用全英语教学，而实现
37、非英语学科用全英语教学的 关键在于教师而不是学生。因此，为了大力推进“二五八”双语教学计划，深入营 造我部的英语环境，本学期，我们要在总结上学期的经验的基础上，扎实做好以下 几项工作，使我部的英语环境更上一层楼。1 .积极做好教师的英语培训工作本学期，初中部教师英语培训重点仍然要放在IBO班教师的英语培训上，培训 工作由温杰教师主持，并派一名外教协助，彭江辉、徐健教师参与培训。其他非英 语教师的英语培训仍然采取自学的形式，英语学科组负责编写课堂教学用语以及与 专业有关的术语，每两周印发一次，由各年级组办公室的英语教师负责培训，每月 考核一次。初一年级组由李冬华老师负责，大初二年级组由薛玲玲老师
38、负责，小初 二年级组由李学增老师负责，初三年级A组由刘克友老师负责，初三年级B组由卯 万岭老师负责，德育处由陈火球老师负责，教学处由霍剑华老师负责，各年级组办 公室的英语教师要在负责人的安排下认真做好非英语教师的英语培训工作。2 .进一步尝试非英语教师用全英语进行教学本学期，我们要进一步尝试非英语教师用全英语进行教学，由各学科组推荐1 至2名英语基础好的老师的教师参加，教学处统一安排，英语学科组教师积极协 助。首先，报名用全英语进行教学的教师上报授课内容，确定授课班级。其次，英 语组分配一名英语教师负责培训授课教师的英语，并在第八周前将其授课内容译成 英语，发给学生学习，扫除词汇障碍。最后，授
39、课教师在英语教师的帮助下，设计 全英语教学教案，进行试讲，并在第16周迎接IBO的授权访问时推出展示课。性特色课堂还有待于挖掘和完善，我们将继续秉持“让课堂发出生命的活力，将课 堂作为师生生命有意义的构成部分”为基本理念，以面上推进，点上突破为基本工 作措施，将个性化教学法和个性特色课堂建设深入开展下去。通过打造团队、开发资源、创新载体、建设课程、加强教研、聚焦课堂、优化 管理等措施引导学校开展特色学科建设，使英语成为学校的特色学科。4.实施“科学调研”，落实专题调研和督评式调研，提升调研实效。（1）调研重心下移，从教研室组织相关的研究员到学校进行一般意义的情况 了解、课堂诊断为主的调研，转向
40、基于学校申报和教研室基于整体工作组织的有计 划、有目的、有主题的主动调研。各学校备课组长对试题进行把关，如果质量太差会直接找到备课组长。网络教 研的具体分工：2、注意问题：（发在相应的栏目下）提高质量，注重规范建设，增强发布信 息的实用性，主要是指跟帖。粘贴、顶等等无用的语言不要发。反动言论不要发， 发布信息的标题要完整规范，前缀要注意，是原创，还是转载。按照“专题一文章 题目”的格式。同步教学资源的发布，标题按照“学段年级一课题目”的格式，正 文为教学设计，试题、教学课件等以附件形式发布，在教学设计中应注明主备人、 学校、推荐人。）例如：精品课件：七年级上册+模块+单元（课题）+作者。各教
41、研组长、备课组长对各校发帖进行把关。如果质量太差会直接找到备课组长或者教 研组长。对于质量不好的帖子，主题，官话、套话、牢骚话以及反动、不健康言 论，不但要进行删除，同时还要对相关教师进行批评，严重的要追究责任。3、网络管理与评价（以月为单位，月底前必须完成）（1）增强网络管理队伍的阵容（教研组长或备课组长参与），增强及时性。各学科组推荐上全英语教学展示课的教师有李琳琳、刘新华，张景荣、吴春 长、陈孝勤、黄敏，熊续辉等，英语学科组给他们分配的培训教师分别是陈火球、 徐舰支晓来、霍剑华、蒋红梅、罗晓中等。（2）由学校学科教研组长统计本校相关内容，以月为单位发布到教育网一一 初中英语一一教研动态
42、教研通知，每月25日前完成，学校完成情况将纳入 教学督导中。（3）由xx负责检查以上两项工作的落实，每月月底前将各校教研组长的汇总 情况及时反馈给教研员。初中英语新学期教学工作计划篇二一、工作思路本学期武进区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是：依据市教科 院和我区教师发展中心的工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工 作新常态。坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育 教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进初中英语学科 教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，努力培养学生英语核心素 养，为武进区基础教育的内涵发展、均衡发
43、展、优质发展作出新的贡献。二、主要工作（一）深化课程改革1 .制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。科学设计学科过程 性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升 教师用好教材及开发课程资源的能力。2 .加强学科中心小组建设，正常开展初中英语教学设计指导小组、命题指导 小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀教师专业成长。3 .继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式，增 强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解 决”教学行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。4 .进一步加强英语学科网络教研和我区英语
44、资源库建设，为教师们提供更多 更好的素材性资源和互动交流的机会。（二）加强教学研究1 .继续开展多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题研究。2 .引导教师重点实践研究初中英语阅读教学，以培养学生的英语阅读素养为 核心，探索课内外阅读的多样化实施途径。3 .组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究 性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。4 .组织好区级青年教师基本功比赛活动，坚持公平、公正、公开的原则，为 教师发展提供良好的平台，争取在省市级基本功比赛中获得佳绩。5 .为学校提供有效的教学指导。对学校进行英语课堂教学和教学管理的指 导。充
45、分发挥优秀教师的作用，组织部分骨干教师送教下乡等活动。6 .不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步 转变课堂教学范式，实现教学方式和学习方式的多元化发展。（三）加强考试评价研究1.加强对中考的研究。深入研究各年中考试卷，明确考试方向，把握考考试理念，掌握考试动态，了解考查内容，开展针对性复习教学，优化考查结果。2、加强教学测量研究。分析点评期中期末试卷和考查结果，研究考查动态， 引导教师不断改进日常教学，重视学生的学科素养和学习能力的培养，并不断完善 对学生学业发展的过程性与终结性评价系统。引导教师用好市教科院新编学科关 键能力培养与评价一书。（四）转变教研方式1 .
46、引导教师不断提升信息素养，利用江苏省中学教研室“教学新时空”平台 和xx武进地区各教研平台，积极探索和践行网络教研方式，通过建立对话、交流 和指导的网络机制，扩大参与面和受益面。2 .指导学校积极开展校本教研。引导学校间的交流与合作。加强基地建设， 提升示范与辐射能力。加强教研组建设。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨 的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促 进教师夯实教学基本功，提升教学领导力。（五）抓好毕业班工作1 .制定好本学期教学计划。学期初召开初三英语备课组长交流活动，着重探 讨中考改革的发展趋向，明确初三年级教学复习的要求和目标，交流本学期教学计
47、 划。2 .加强中考研究。举行中心学科组长交流会，探讨中考复习要点指导。认真 组织好各教学协作片初三教学研讨活动，带领各片全体初三英语教师了解中考动 向、掌握复习动态，资源共享。举行初三复习教学专题研讨活动。3 .引导教师组织学生认真准备好参加初三人机对话模拟测试与正式考试。4 .认真组织好初三教学质量检测，并加强考试分析，提高复习效率。（六）其他工作1 .认真准备，参加市级初中英语教师基本功比赛。2 .配合招办，做好中考英语人机对话工作。3 .配合组织好初中英语的期末教学质量调研活动。4.加强学校之间的同题异构、区域教研、沙龙交流等特色教研活动，提高合 作效益。三、部分重点工作日程安排三月份1、举行初三英语备课组长学期教学研讨交流活动。分析研究20xx年中考试卷 和命题走向，交流复习教学详细计划，安排好人机对话具体工作，把握毕业班教学 重点难点。2、组织安排好初二英语教学同题异构活动。3、做好七八年级期中考试命题工作。4、组织好区级青年教师基本功比赛一二三轮具体赛事。5、00英语阅读素养培养03课题组活动。6、协助安排好初三人机对话适应性训练（3月28-29日）。7、协助开展第十三轮初中英语“送培上门”活动。四月份1、组织好各片初三英语教学复习研讨活动。2、组织参加市级青年教师基本功比赛。3、了解学校期中教学质量调研情况。4