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1、第十九周结构游戏：我们的城市（一）活动目标：1、学习运用各种建构技能，表现出各种建筑物的特征。2、能较快地分类收拾玩具活动准备：1、物质准备：各类插塑、花片、奶瓶、树枝、橡皮泥、积木、 塑料树木、花草等及辅助材料等。2、知识准备：请家长配合带幼儿参观福鼎市，熟悉新的建筑物 的外形特征。活动过程：1、教师引导幼儿回忆参观城市时看到哪些建筑物，讨论：我们 的城市如何的美丽？2、引导幼儿观察城市平面图。师讲解福鼎城市建设的分布图， 引导幼儿观察马路的布局。3、提出活动要求：1） 看平面图建构城市的主体布局。2） 建构时插塑间要插紧。4、幼儿选择建构材料进行建构，教师重点指导马路上栏杆的连 接，帮助能
2、力差的幼儿完成作品。5、引导幼儿欣赏同伴和自己的作品。第二十周活动内容：结构游戏：我们的城市（二）活动目标：1、能选择合适的材料进行建构，尝试用延长、叠高、拼插等技能搭建主要建筑物。2、养成爱护玩具轻拿轻放的习惯。3、萌发热爱家乡的情感。活动准备：1、知识经验：熟悉上学的路线，能说出线路上主要的建筑物。2、物质准备：各建筑物的照片、城市地图、建构材料若干活动过程：（一）讨论：上学路上有哪些主要建筑物？1、提问：谁的家是住在幼儿园附近的？你知道周边有哪些主要建筑物？2、教师出示网络地图，引导幼儿根据地图找找路线上的主要建筑物，并帮 助幼儿梳理建筑物的主要特征。3、明确建构对象，出示建筑物的照片：
3、育贤街、象山路、安福街（二）交代建构要求1、引导幼儿自愿结伴选择建构小组，并选出小组长，组长负责给建筑物贴 卜.标 ,土、O2、选择合适的材料进行建构。3、提醒幼儿爱护玩具轻拿轻放。（三）幼儿建构，教师指导1、提醒幼儿可以边看照片边搭。2、协助幼儿将作品摆放在合适的位置。3、提醒幼儿轻拿轻放玩具材料（四）展示作品。第二）结构游戏：我们的城市（三）活动目标：1、乐意与同伴共同完成游戏任务2、学会更好的运用堆高、拼插、围合、叠加等多种建构方法3、具有一定的交流、协调能力活动准备：1、经验准备：对身边生活的环境、事物有一定程度的了解和认知2、物质准备：各类积塑；各类辅助材料（小树、车辆、房子、红绿灯
4、）等； 幼儿自由交流讨论过程中，表现各自心中的“我们的城市”的画稿活动过程：一、谈话导入：1、师启发幼儿说说我们生活的城市是怎样的？2、你心中的“城市”希望是怎样的？（展示幼儿美术作品一一我的城市）二、幼儿自由讨论场地布局、师幼共同制定游戏规则。1、师幼共同协商场地建构的布局，幼儿自由讨论进行不同部门的分工。2、教 师引导，师幼共定游戏规则。三、建构分工，共享材料，幼儿进行建构活动。1、幼儿自由分工，并选出各部门负责人。2、确定不同材料适宜建构的不同内容，各组开始建构活动，师巡回观察、指导。四、欣赏建构模型，自由畅谈“我的城市”建构的发展。1、师幼共同观赏建构好的“我的城市”，鼓励幼儿向客人老
5、师和其他部门的伙伴 介绍自己部门的建构内容及其在生活中的作用。2、师引导，幼儿自由畅想：我们的建构活动还可以增加哪些设施、部门，“我 的城市”一一让我们的生活更加美好第二十二周结构游戏：我们的城市（四）活动目标：1、能轻声商量，共同合作游戏。2、能进行合理布局，针对游戏情况进行评价。活动准备：1、游戏前制定游戏规则。2、各种各样的纸盒等活动过程：1、提出上次建构中不足之处。2、引导幼儿分组讨论，各组在建构幼儿园时注意的事项。3、引导幼儿自由选择材料，分组建构，重点引导幼儿围绕主题建构，并注意材 料搭配适当。4、教师巡回指导，重点引导幼儿注意绿化带的体现。重点观察幼儿合理布局， 建构出美丽的幼儿园的情况。引导幼儿围绕主题建构我们的幼儿园。5、针对幼儿分工合作情况进行评价。