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1、襄公亲伤，数月而卒。”（选自杨树达积微居文录 说晚周诸子中之宋人）材料二宋为周室之宾，先朝胜国，其势最孤，又处四战之地，入春 秋以来，内乱外患更迭相乘，无时或息。故赞助齐桓，独出诚意。惟 宋国四围，无可发展，其势本弱，故谋霸不成，为楚所败。（选自钱穆国史大纲 齐桓晋文之霸业）注释战国习俗轻薄谪诈：指当时列国之间或纵或横，为利益 所驱使，背信弃义在所不惜。陈：同“阵”，这里指摆好阵势。 宋为周室之宾：这里指周灭商后，封商纣王之兄微子启于宋，管理殷 商遗民。胜国：被灭亡的国家。（4）宋人为何多是这样的形象？结合以上两则材料，推测理由。（5）根据以上过程，概述“文学群像成因”的探究结论。【迁移文学群
2、像】（6）小鹿想进一步探究名著中的“人物群像”，参考如表这组论文 标题，从以下选项中任选其一拟写标题，结合名著内容，简要论述。O三国演义中的英雄群像刻画沉默的大多数一一中国现代 文学中的群体形象研究试论太阳照在桑干河上的农民群像 备选：甲骆驼祥子提示：祥子、老马儿乙水浒传提示：林冲、鲁智深丙简爱傲慢与偏见提示：简爱、伊丽莎白（2023年浙江省温州市文成县中考一模语文试题）阅读三篇苏 轼夜游文，完成研学单。苏轼的夜游之乐元丰六年（1083年），苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副 史已四年。【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无 与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
3、怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下 如积水空明，水中藻、苓交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。元丰七年（1084年），苏轼送长子苏迈赴任汝州的旅途中途径石 钟山。【乙】石钟山记（节选）水经云：“彭蠡之有石钟山焉。”郦元以为下临深潭, 微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。至莫夜月明， 独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立干尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏 人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑 于山谷中者，或日此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌 肱如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其 浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两
4、山间，将入港口，有 大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有嶷坎镇辂 之声，与向之噌眩者相应，如乐作焉。因笑谓迈日：“汝识之乎？噌 眩者，周景王之无射也；莪坎镇辂者，魏庄子之歌钟也。古之人不 余欺也！“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎【注】彭蠡：鄱阳湖的别称。郦元：即郦道元，水经注 的作者。莫，通“暮”，日落的时候。迈：苏迈，苏轼长子。 磔磔（zh6）：鸟鸣声。心动：这里是心惊的意思。噌咳（che ngh d ng）：形容声音洪亮。罅（xi d ）：裂缝。莪坎（ku nk n） 镇辂（tangta ）：莪坎，击物声；辕辂，钟鼓声。无射：与后文 的“歌钟”，均为古乐器名。元符二年（10
5、99年），六十三岁的苏轼因早期“以诗文讥刺圣上” 之事，连遭贬谪，被放逐至海南信州。【丙】书上元夜游（节选）己卯上元，予在僧州，有老书生数人来过，日：“良月嘉夜， 先生能一出乎？ ”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂 揉，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖 而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。【注】己卯上元：元符二年正月十五。过：拜访，探望。 民夷：汉人和少数民族人士。屠沽：指卖肉、卖酒的人。三鼓: 三更。过：苏过，苏轼幼子。苏轼的夜游之乐研学单文章【甲】记承天寺夜游【乙】石钟山记【丙】书上 元夜游游因“月色入户，欣然起行” “是说也，人常疑之” “良月 嘉夜，先
6、生能一出乎”游历（略）词释义方法词义阅读【丙】文，想象画线句场 景，赏析此句写法的妙处。“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉， 屠沽纷然。”微风鼓浪语境推断法：联系上下文推断如钟鼓不绝 联系课内法：“空谷传响，哀转久绝”三峡徐而察之查阅字典法：A.表转折；B.表修饰；C.表并列；D.表 承递有大石当中流参考成语法：锐不可当游感”但少闲人如吾两人者耳。”（解析略）直接体验：“有莪 坎键辂之声，与向之噌眩者相应，如乐作焉”，夜晚江水激荡岩石， 发出许多奇特声音，如同奏乐般动听。引发感想：“”借用典 故，将山水之声具象化，并增加了声音的历史厚重感。理性思考：“事 不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”，这次
7、夜游，苏轼得到了如下体 悟：“放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。”结合创作背景和文本内容，我认为苏轼的“笑”是,因为 。 A.苦中求乐的自我慰藉之笑；B.顿悟后的豁然开朗之笑；C. 结合三篇夜游文和表格内容，我体会苏轼多个层次的“夜游之乐”:2 .阅读【乙】文，解释加点词，完成到空。3 .阅读【乙】文，摘录原文，填写空。4 .结合【乙】文内容，完成空。5 .阅读【丙】文，想象画线句场景，赏析此句写法的妙处，完 成空。6 .结合【丙】文创作背景和文本内容，我认为苏轼的“笑”是 ,（选择：A苦中求乐的自我慰藉之笑；B顿悟后的豁然开朗 之笑；C （自行填写）因为 。7 .结合三篇夜游文和表
8、格内容，我体会苏轼多个层次的“夜游 之乐”：（2023年浙江省温州市永嘉县中考一模语文试题）班级开展古 代文人“超然”心境内涵的探究活动，请你参与。材料一：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽, 期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐 穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失， 以此自终。赞曰：黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” 其言兹若人之侍乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛 天氏之民欤？（陶渊明
9、五柳先生传）【注释】环堵萧然：简陋的居室里空空荡荡。穿结：打补丁。 晏如：安然自若的样子。赞：传记结尾的评论性文字。黔娄: 战国时齐国的隐士。戚戚：忧愁的样子。汲汲：极力营求的样子、 心情急切的样子。侍：辈，同类。觞：酒杯。无怀氏：与下文 “葛天氏”都是传说中的上古帝王。材料二：己卯上元，予在傅州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜， 先生能一出乎？ ”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂 揉，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖 而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼 无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（苏轼书上元夜游）【注释】上元：农历正月十五。
10、僧州：苏轼被贬之地，现属 海南。民：指汉族。夷：指当地少数民族。屠沽：泛指市井中做 生意的人。再：同“在过：苏轼的小儿子。韩退之钓鱼： 韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗 指自己境遇不好，不得志。材料三：“超然”诗文集：(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，o实是欲界之仙 都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(陶弘景答谢中书书)(2)结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 ,o山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。(陶渊明饮酒其五)(3)夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门 都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静 毅纹
11、平。小舟从此逝，江海寄馀生。(苏轼临江仙夜归临皋)【注释】营营：周旋、忙碌，内心躁急这状，形容为利禄竞逐 钻营。毅(hu )纹：比喻水波细纹。ft,绐纱。读懂超然8 .阅读材料，解释加点词。语句方法释义亲旧知其如此参考成语法：爱贤念旧未复有能与其奇者结合语境法孰为得失课内迁移法：吾孰与徐公美？邹忌讽齐王纳谏然亦笑韩退之钓鱼无得查字典法：A.对，正确。B.但是，然 而。C.指示代词，这样。D.副词或形容词后缀。(填字母)9 .补全材料三中的画线处。联读超然10 .材料一中陶渊明“以乐其志”，材料二中苏轼“放杖而笑”, 陶渊明因何而“乐”，苏轼又是因何而“笑” ？结合材料内容简要分 析。11 .材
12、料三中的（2） （3）两首诗词在表现诗人超然洒脱心境的 写作手法上有何相同之处？借助诗词内容，加以赏析。探究超然12 .根据上述材料，结合探究过程，探究古文人“超然”心境的 丰富内涵。（2023年浙江省温州市六校中考一模语文试题）班级同学开展 品评良吏活动，请你参与。【材料一】虽有材力，不得良吏，犹亡功也。（晁错上书言募民徙塞下）【材料二】爬剔疾苦，扶养小弱，可谓良吏矣！（钱谦益兵科给事中明时举授徵仕郎）【材料三】陆徽，字休猷，吴郡吴人也。元嘉二十三年，乃追徽为持节、督 益宁二州诸军事、宁朔将军、益州刺史。隐恤有方，威惠兼著，寇盗 静息，民物殷阜，蜀土安说，至今称之。二十九年，卒，时年六十 二
13、。身亡之日，家无余财。（节选自宋书列传-良吏）【材料四】段直字正卿，为泽州长官。泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于 亲戚邻人之户，且约曰：“俟业主至，当析而归之。”逃民闻之，多来 还者，命归其田庐如约，民得安业。素无产者，则出粟赈之；为他郡 所俘掠者，出财购之；以兵死而暴露者，收而瘗之。未几，泽为乐 土。大修孔子庙，割田千亩，置书万卷，迎儒士李俊民为师，以招延 四方来学者。不五六年，学之士子，以通经被选者，百二十有二人。 在官二十年，多有惠政。朝廷特命提举本州学校事，未拜而卒。（节选自元史列传良吏）【注释】【殷卓】富足。【瘗（y i ）】埋葬。13 .参考“释疑方法”，解释“疑难语句”中加点词语
14、的意思。疑难语句释疑方法意思俟业主至联系旧知：俟其欣悦（送东阳马生序）司马牛忧曰: “人皆有兄弟，我独亡”（论语）（1）犹亡功也 （2）蜀士安说联系文言现象：属予作文以记之（岳阳楼记）（3） 威惠兼著查阅词典：仁爱，宽厚。恩惠。柔顺，柔和。（4） 14.陆徽和段直为什么会被史书归为“良吏”？根据选文内容, 分别简要概括。15 .根据本次活动中四则材料内容推断，“良吏”是什么意思？16 .下列小说人物，谁能被称为“良吏”？结合内容，简述理由。A.鲁肃（三国演义）B.田福军（平凡的世界）二、名著阅读17 . （2023年浙江省温州市乐清市中考一模语文试题）请你也为 同学们设计一个名著学习活动，并结合名著做设计说明。要点设想说明适用群体九年级毕业生设计目的引导他们感悟经典名著，学习突围之法备选名著 红岩昆虫记苏东坡传简爱设计说明活动形式18 . （2023年浙江省温州市文成县中考一模语文试题）阅读水浒 部分目录，探究“走”与“上二