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1、【精选】小学班主任工作总结范文合集10篇【精选】小学班主任工作总结范文合集10篇总结是对某一阶段的工作、学习或者思想中的经历或者情况发 展分析研究的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下 的作用，为此要我们写一份总结。那末我们该怎么去写总结呢？ 下面是为大家的小学班主任10篇，欢迎阅读与收藏。时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了 的时刻，回首一学期的工作，有过欢跃也有过遗憾，但看到自己的 学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担 任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取 得一定的成效，学生的行为标准根本上纳入正轨，班级情况也较正 常。
2、这一学期主要目的是强化班级管理意识，稳固几个学期的管理 成果，将班级管理再上一个新台阶。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等 的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养 成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩 序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加 强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小 组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反响。对于违纪的同学给 予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了 解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，匡助其把学习成绩 搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做
3、作业的现象，我要求当天的事情 当天完成，并且时常布置作业，提高学生的作业速度及效率。平时 之，班主任是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断 努力，尽心做好这项工作。我担任一年级班的班主任工作。我班共有53名学生，其中 男生29人，女生24人。我按照制订的班主任工作方案去执行，并 且较好地完成为了学校布置的各项工作任务。学期完毕了，我把主 要的工作总结如下：1 .培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生 良好习惯入手，课上发展趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织 好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生 做好上课准备工作，并且在课后注
4、意观察学生的行为，根据学生的 表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极 性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好歇息、讲文明、讲礼 貌的好习惯。2 .培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才 能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝结力、集体荣誉感。我 带着学生积极参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一 度的学校运动会中我班取得了年级组第一位的好成绩。每天一大 早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学 生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习 惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面 的才
5、干，开展个性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。3 .培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重 要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了 3个 班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员， 我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生 清扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参预到班级管理，锻 炼他们的能力。4 .加强与家长联系。平时，我能关心保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的 同学，更是倾注了更多的爱和心血。我时常和他们谈心，抓住他们 的闪光点鼓励他们。当他们有艰难的时候，我总是耐心地匡助他 们。一但发
6、现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我 总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们 的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，安 康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教 育了学生。班主任工作中，我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活 动严密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课 上提出每月的月训练内容的详细要求，严格按照学校要求细化每项 工作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举“文明礼仪 小标兵”，以激发他们的参预意识，努力开展一些有教育意义的主 题教育活动，让孩子们在活动中
7、养成良好的习惯，从而到达月训练 的目的。只是由于一年级孩子小，组织能力差，所以在每次活动洞 中，孩子们的参预积极性不高。这点值得我反思，我将努力改进。1 .预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生发展及时的教 育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想， 尽管我班主任工作的经历欠缺，但如果用心去当，按照郝校教我们 的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“嘴勤”的工作能落实坚 持下来，工作一定会做好。2 .做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要 求一说，他们就即将能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明 确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都
8、有自己的习 惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必然要通过他们自己不断 的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要 有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的 持久之心。3 .处理好管与放的关系。虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和 “放”的关系。老师要管不少事情，小到学生的坐立行走，穿着打 扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建立和 开展，如果老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、或者“ 保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容 易造 成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自 我管理能力，也容易使
9、班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身 的完善与开展。班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工 作做好。本学期，担任一班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯。配合年级老师完成为了： 1、填写学生、家长情况登记表， 了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对 教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适 应。2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长发展培训，在 教育理念上达成共识，有利于学生安康成长;3、完成为了学生情 况登记 表、学生通讯录，为了方便科任教师及时和家长 联系，教室 先后墙都张
10、贴了学生通讯录，表达班级管理人性化。1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧 文化主题：弟子规伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是 本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人 感受到蓬勃的活力。2、树下摆布分别张贴了个人评比小组评 比表，个人评比中，以鼓励进步（福娃）、提醒错误（黄牌）为主， 进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继 续前进，向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得 到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可 以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业 为竞赛工程，注重同学集体协作和
11、竞争意识的培养。3、右侧墙按照 学校要求设计板报，“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”内容丰 富有趣，朗朗上口，学生在举手投足间感受文化气息，学习课外知 识。班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境，有利于 学生身心安康!4、我们还组织学生开展了 “比穿衣” “比收书包” 等自理能力的比赛，训练学生“轻、快、好”的习惯。在学校、科任教师的协助下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛 跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的间隔也拉 近了。2、亲子诵读，参加学校组织的经典诵读活动，邀请部份 家长参预，共同感受弟子规，共同关注孩子成长!3、填写成长：由 学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共
12、同填写的成长日记 心语，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学 以后的感受。成长记录记载着家长殷切希翼与孩子成长的足迹。本学期，和学生共同讨论，制定班级管理责任制度，小到劳开 工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，安全委 员负责监视、检查安全隐患；卫生委员负责检查个人卫生和班级卫 生。每一个同学都是小干部，每一个同学都参预班级工作，做到各 尽所 能，各显其长。定期发展岗位责任检查，及时赋予纠正、示 范、鼓励、评价，加强学生责任心的训练，培养学生的自信心。 让学生学 会自己管理自己！也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼 有余，家访、家长会形式还需多样班主
13、任工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教诲：千教万教教人 求真，千学万学学做真人平庸的工作中坚决信念，和学生共同享受生命成长的快乐！从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治 教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努 力使班主任工作再上一个新台阶。1、班干部队伍建立2、加强班风建立根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践报告活 动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的 培养，面向全体学生，促进学生全面开展。活动之前要制定好方 案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得 主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的 主
14、题，组织和指导学生开展灵便多样、富有情趣的课内外活动，如 主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。班级小干部是班主任的摆布手。要认真选拔小干部，同时要精 心培养小干部。第一，匡助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大 胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力 上取得更大进步，在纪律上以身作那末，力求从各方面给全班起到 模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精 神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个 班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取 心，亦即“以面带面”。期初排出特殊学生（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力 差生），
15、学校建立特殊学生档案。通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富 的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理安康状况和思想行为 动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时 常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的积极性，取得共识，配 合学校教育好孩子。针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班， 由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态 度、日常行规等方面发展教育和训练。开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困” 等活动，从生活、学习等方面对贫困学生发展关心匡助。班主任要通过观察、与学生谈
16、心、听取各方意见，建立起丰富 的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理安康状况和思想行为 动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时 常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的积极性，取得共识，配 合学校教育好孩子。针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班， 由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态 度、日常行规等方面发展教育和训练。开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困” 等活动，从生活、学习等方面对贫困学生发展关心匡助。古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程 师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的 期望，更
17、是教师的一种责任。我于一九九七年毕业于锦州第二师范学校，随即分配到了沟帮 子镇孙庄小学，向来担任高年级的教育教学工作，从事班主任工作 已经整整六年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事 业，爱着我那些天真无邪的孩子们。一、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。加里宁说过：“教师每天宛然蹲在一面镜子前，外面几百双精 细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断 地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去 感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍 不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是
18、踩上 也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放 入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱 声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样 才干使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早 早来到学校，首先清扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊 学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏 东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的 予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品格，渐渐地全班同学 都养成为了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，即将有人谴责 他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了
19、为班 争光的集体荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人 不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才干 更快。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当做自己的家一样 保护。二、加强德育工作我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、承受能力以及 结合重大节日，召开了祖国在我心中的主题班会，使同学们了 解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国，它有着秀媚 的山河、迷人的体面。通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式， 增强了学生的民族自尊心、自豪感，激发了学生热爱祖国、为振兴 中华而努力学习的激情。又召开了老师，辛苦了！主题队会， 使同学们了解了教师是一个荣耀的职业，他需要有
20、耐心、有责任 感，还要有赅博的知识。通过诗朗诵、歌舞表演等形式，使学生敬 师、爱师，同时也增近了师生间的真挚情感。利用思品课对学生发展教育，使学生学有所得。通过小品、话 剧等多种形式，使学生亲身参预、明辩是非，体味善恶，生动而活 泼地完成说教所不能到达的目的，树立了正确的人生观、价值观和 世界观，同时也到达了素质教育的要求。每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时 纠正学生的错误行为，提倡每一个学生自己反省自己，培养学生自 己勇于成认错误的能力。今年开学的一个多月的时间里，同学们就做好事二百余件，大 家关心班级、关心同学。我班的赵超、王博等同学为同学们拿来了 水杯；赵思从家里拿来
21、了香皂盒；田壮同学在学校门口拾到拾元 钱，交给了失主；袁昆、何欣、蒋夺等同学时常匡助幼儿班清扫卫 生好人好事层出不穷，形成为了良好的班级风气。劳动拂拭时, 分和的担当区，同学们个个争先恐后，积极肯干，总是提前完成任 务，屡次受到了学校领导的好评，为班级赢得了荣誉。学生随着年龄的增长，思想意识为断增强，区分真善美的能力 也随着提高，创办班报和黑板报也是净化灵魂、丰富知识的过程。 由四个小队轮流编排设计，让学生每一个人都能参预其中、发挥各 自的特长。找资料、设计版面、誉写，学生们既学到了许多书本 上学不到的知识，又培养了他们的动手能力，思量解决问题的能 力，同时也增强了班级集体的凝结力。通过语数课
22、堂教学，对同学们发展思想教育，在学习文化知识 的同时，学生的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使同学们通 过多种渠道在思想方面有一定收益。三、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容 易。学生干部除匡助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。 于是我采用干部轮换制，让每一个同学都当当干部，锻炼锻炼，也 体 会体味管别人与被别人管的不同滋味。全班三十二人，从四年 到六年级，每一个人都当过干部，都得到了锻炼的时机。刚开始 有个别学生和家长不理解，于是我逐个与之沟通、谈心，使新干 部和退下来的干部相互较好的配合，当过干部的同学能够约束自 己，新上任的
23、干部也能以带头人的标准要求自己，任职期满后小 干部又主动提出自己的接班候选人让同学们讨论。一些成绩不理 想或者平时表现同学当上了干部，也增加了动力，成绩提高了， 小毛病也改掉了，这样 不仅锻炼了同学，也增强了他们的自信心 和责任心。为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。 每天一位值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗 台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几 净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒畅，因此在校开 展的红旗班活动中，几乎周周被评为“流动红旗班。”要想使班级的各项工作顺利发展，就得使学生信任老师，这除 了有赅博的知识之外，还需要老
24、师成为学生的.真正朋友，成为学生 的贴心人。因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏， 一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅 导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。3、在班级中树立学习的典范，让学生们向班里品格及学习成绩 优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期 目标，增强竞争意识。时常发展学习评比，做好奖励工作。竞争是一股宏大的动力，惟独在竞争中才干表达自己的能力以 及发现自己的缺乏，从而到达共同进步。我主要抓住以下几点激发 学生的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项
25、集体活动及竞赛的表 现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评 价，。使每一个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置， 从而增强警觉性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生匡助 差生形式）、小组匡助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进 步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种 原因造成为了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差， 曾经有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之 下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任
26、课 老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理 时，她表现 出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。 有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边 还留了一张纸 条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，即将领 她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真象。 原来，有同学在笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们之中，成为他们 的一员。四、实施素质教育，因材施教。有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。为了准确 无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节 课，虚心地向老教师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教 育教学的资料
27、和新课标，并应用到自己的教学实践中去，其中一篇 论文被评为市优秀论文。我认真上好每一节课，精讲多练，向四十 分钟要质量，积极参预教学改革活动，积极探索教学新法，为了配 合教学，我在业余时间练习教学根本功，而且自学了一些电脑知 识，设计了一些电脑课件。在今年第二届“新星杯”大赛上取得了 数学组二等奖，既得到了奖励，也开阔了眼界。根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学 生学习的欲望。创设生动有趣的情境，使学生乐学，课堂上精讲多 练，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学生负 担，收到了很好的效果。有四名学生在第四届、第五届鲤鱼跳龙门 三科联赛上连续两届取得三等奖。这六年来
28、我所教的班级，在县、 镇各年统考中，均取得了优异成绩。诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的， 但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。” 教育事业就是叶的事业，每一位教师就是一片绿叶，孕育着祖国的 花朵。我会把我的智慧，我的一辈子都献给我的孩子们！本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我 们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大 力配合下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的：1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念,并贯彻执行开学初制定的语文教学工作方案。2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中
29、做到了 以“学生为主，教师为辅”观念的转变。3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不 热爱祖国、热爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果。4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。学生的 每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互 评、再到教师评。一期下来，同学们的作文进步很大。5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启示式教学” 方法的转变。课堂上师生互动，学生积极斗胆发言，不断提出新的 问题，培养学生自主创新学习的新方法。班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的典范。因此，有 必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要 服众，首先得有
30、较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能 力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有 能力的班干部。这些班干部非但有管理能力，而且自我约束能力也 比较强，同学们也都服从他们管。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集 体的根抵。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他 们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明 确自己除了学习以外要做的事情还不少，让他们懂得既要成材又要 成人的重要。因此，在木学期的班主任工作开展过程中，我从学生 的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。1、树立典范，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实 际情
31、况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生 学习能力得到提高。2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较 好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。3、实行了 “一对一”的匡助措施，让学习较好的学生匡助学习 较艰难的学生，最终到达了共同进步的教育目的。4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和 习惯，分成为了不同的小组，重点分类辅导和开展其特长，做到了 因材施教。首先学生的安全是第一位的，是最重要的，所以我校利用各种 活动开展安全教育，而且在班会课及其他课堂中也都渗透着安全教 育，把学生的安全放在第一位，让每一个学生都有良好的安全意 识，以及自我保护意识。关
32、心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生 多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一 带一或者一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做 好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试 表扬 的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心， 正确地 认识和评价自己。时常跟差生交流，让他不经意间说出自 己的想法和做法，这时候就可以匡助他，形成一点点压力，好象 老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校 外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才干把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，
33、特殊是那些玩皮、学习习惯不太好的同 学，更要与家长共同管教。但也还存在不少缺乏之处，在工作中还有不少缺陷，本班将在 以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。近日梅雨季节，暴雨初降，烈日随后，整日大汗淋漓。感慨学 生临考前的辛苦，教室亦不宜久留，每每跨进室内，便热浪西袭 面，无非两分钟，豆大汗滴已颗颗渗出，然仍慷慨激昂，指点对 错，或者大笑或者嗔怒或者玩笑或者谴责，自己都感觉脸上汗滴 在流，今日批到一份作文谈到徐老师上课时大汗淋漓、挥汗如雨, 想来略感为 难。明日终考，想来学生正作临考前的准备呢，作为 班主任的我回想着带他们的一年，颇有所感，随即记下：不见得自己做班主任有多么合格，然否极泰来
34、，略感顺畅。真 正经历过，才晓得自己更适合什么，今日和好友散步，谈及所带学 生，回想一下，教了刚满三年书的自己无非经历过一、三两个年 级，然而却感觉大点的孩子更适合我的交流方式，因为他们听得 懂，能感觉你的意思，这点很重要。这一年，甚感充实，好的都给我满满的收获，最大的感触是和 孩子，把握好和他们的关系是很重要的。三年级的孩子有点自以为 是，有时感觉自己什么都懂了什么都会了，其实不然，每当他们 “犯病”时，就成心拿出师长的架式来，用“木鱼”敲敲他们的脑 袋，让他们知道个山外有山，人外有人，不要这么自恋而不自知。 但是，我发现如果一味地用“压制”和“命令”的方式去和三年级 孩子相处，他们是不买账
35、的，不买账就听不进去，听不进去就等于 没说，所以我发现“比较”和“商议”的交流方式往往是孩子们较 易承受的，也许这就是“尊重”的力量吧，如有此上公开课，课前 没有和孩子们说表现不好会怎么怎么样，而是和他们讲了一堆道 理，结果上课的效果还不错。三年级的孩子有时虽然很自恋但又是 可爱的，往往课堂上还是义正言辞、大义凛然、铁面无私的样子， 学生见了也是畏惧三分，一到大课间和孩子们又是另一番样子了。 和孩子们跳跳绳，玩玩丢手绢（很奇怪每次玩丢手绢孩子总喜欢先 丢我，有一次我没追上，孩子们居然非要我表演节目，不可不可， 丢人丢人）。孩子们就像开心的小鸟一样要和老师来比赛呢，参 预 他们的跑步比赛我居然跑
36、无非他们，汗颜，孩子是拼尽全力了 要和你老师比呢！今日，足蹬一双高五厘米的“带钻”高跟凉鞋，上课时没异 常。大课间时，孩子居然对我鞋上的“钻”颇为感兴趣，在我身后 盯着我的鞋小声嘀咕着，被我发现，笑问：“为师穿着可有异 常？ ”学生居然直言不讳地笑说：“老师，你的大脚拇趾上怎么有 两颗这么大的钻石啊？是真的吗？ ”未及答复，有生帮我答道：“固然是真的了！ ”好吧，那为师就不客气地默认了吧！随即大声 笑答：“那可不，你看在阳光下它多闪！ ”学生一片哗然为师昂视 阔步，踏“钻”走矣雷夫名言：不要让孩子在课堂上感到压力，应该在轻松愉快的 气氛中习得知识。我想，这话不错，然而在孩子犯错误时不讲规矩 时
37、是必须让其有压力的！教学三年，未见过一个相同的孩子，近日读杨绛先生的我们 仁，也谈及自己的教学经历，亦没有发现两个相同个性的孩子。 是啊，大人有可能被社会规那末所同化训练，但孩子还是孩子，是 天然的，是最易看出品性的时候。孩子的天性是有差异的，作为每日相处的班主任，处理事情就 要根据不同孩子的个性去处理，特殊是大点的孩子。我们班就有这 么几个很有个性的孩子，如会在行队时大声叫出来以示自己的尹文 航；如题目错一题就会哭出来的徐韵然；再如讲解过多遍都不改正 的刘永新对待尹文航的个性，当他第一次在行队中以大叫的方式博 得你老师的注意时，我首先会在全班孩子面前说明行队中大声说话 是不对的，有什么事应在
38、适宜的环境适宜的时间说明，这话是说给 尹文航听的，也是说给全班孩子听的，到了教室，我又单独找这个 孩子谈话，了解清晰了事情的原委并告知其道理。果然，两次后， 没有发生类似的事情。对待徐韵然，我可能会找到其家长，问明情 况，知道这个孩子心理比较脆弱，容易敏感，那末在以后的时间我 便很注意和她谈心，了解她的心理状态。总之，孩子是有个性的，假设想很好地与孩子们相处，应该足够去了解他们，不同的孩子不同的对待方式，兴许这样解决起来更有效！说她妈妈是。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了 她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别 人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特殊小心。随后，
39、我有回到办 公室做他的工作，我并没问刚刚发生了什么事，见她没了刚刚那气 愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累， 后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那末多我的事 情，其实你也可以把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还 是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你写得挺好 的，也可以像刚刚那样写下来给我看啊。没想到她点点头。虽然 要改变一个人不是那末容易的一件事情，但我还是看到了她的进 步。做了三年的班主任，我觉得自己还不是那末的稳重，有些时候 还是容易急噪，做事后劲缺乏，但我想总结是为了更好地工作，虽 然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！经过一学期的
40、洗礼，让我深深感到当一位教师不简单，当一位 班主任更是不简单，小学一年级班主任年度工作总结。需要无限的 爱心、耐心更要有如针般细的心才干创造出让孩子茁壮成长的良好 教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬 勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期 下来给我最最强烈的体味是：班主任工作中既要有宏观的群体管 理，又要有微观的个性开展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的 落实到位，惟独这样才干使学生在班上安康全面开展。作为一年级 班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应
41、小 学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我 认为，良好的习惯是学习的根抵。于是，在了解每位学生的根抵 上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为 学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让 全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展 人人争做小明星的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强 化，匡助学生初步养成良好的学习、生活习惯，工作总结小学一 年级班主任年度工作总结。并且，在班中选拔出适宜的学生担任 班干部，发展培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成 一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习 惯的
42、养成都不能说到即将做到，平时要有足够的耐心、诚心引导 学生，期待他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每一个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新 课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴 冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地 发展交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。 一位教育家曾经指出，教育的神奇就在于坚信孩子行。我首先 对每一个学生 发展全面了解，时常同他们个别谈心，从学习、心 理、家庭等处了解学生。三、做好后进生的转化工作我们这个班有22个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化 后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后
43、进生要赋予特 别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善 于发现他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多 给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时赋予肯定、奖励，不 要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够歇息的时间，因 为他们真的更需要歇息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努 力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级 的整体开展。四、把握尺度，爱中有严。意大利著名教育家蒙台梭利曾经写到：道德的营养和精神的中 毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。 班里有几个很聪明，
44、但非常调皮的小男孩。对于他们身上浮现的 不良行 为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而 包容、姑 息。一次，班里几个寻常成绩、表现都不错的学生搞恶 作剧。我得知后，即将找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他 们。从那以 后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有 了更大的进步。做好班主任工作，不是一件容易的事，做一个好的班主任，更 不是一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功 夫，但效果却并非我理想中的明显。我想惟独在今后的实践中再 接再厉，才干把工作做得更好。上学期本人担任三、六班的班主任工作,在学校整体思想的指导 下,经过全体师生一学期的共同努力，己经形成为了班
45、风正,学风浓， 同学之间团结友爱、刻苦学习、互相匡助、遵守纪律的良好场面， 是一个具有较强凝结力、核心力和向心力的集体。现将本学期班 主任工作总结如下：本学期初我接任了三年六班的班主任工作，为了能很快地了解学 生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课，同时通过任课教师及家长， 了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每一个学生 的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比 较详尽的了解。在长期接触中，我了解到:我们班的学生比较有个性, 大部分的学生都有很强的承受能力，但自觉能力较差,男生女生好讲 好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学 过程中作了一些
46、应变措施,尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增 加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。要做好班主任工作,并非件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎 的事较多，如果掌握不好方法，会做不少重复性工作。魏书生老师曾 经说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生 老师的班级管理经历,积极发展实践，同时虚心请教同组的老师,力求 把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守那末小 学生日常行为标准及值周班长负责制，组建了班干部集体，确 立了值周班长轮流顺序，利用怎样当好班干部主题班会,教给学 生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极 性,培养学生的各方
47、面能力,我让每一个值周班长在工作期间选择一 项 工作发展主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的 积 极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优 秀的小干部。现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不 得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不 捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸 篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也 看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才干使学生 人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首 先清扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学
48、生了，而是自己把 它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动清扫干净，再 也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干 净、讲卫生的优良品格，渐渐地全班同学都养成为了这种良好的习惯, 谁往地上扔一块纸屑，即将有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成 是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事 我受到了启示:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养，要让 学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班 会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学积极行动起 来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开 关都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满 地的纸团、脏乱的拂拭工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地 面、和整齐的拂拭工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒 畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班屡次被评为“流动 红旗”班。针对每一个学生的根抵和特点，发展正确的指导和必要的匡助， 使每一个学生都能得到良好的充分的开展。由于本班男生较多，占全 班 的三分之二,一部份男生非但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较 差，所以利用课间、政教、歇息时间找他们谈心，深入细致地做他们 的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，匡助他们制定学习方案， 和划 分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。