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1、一年级语文上册同步练习：识字3一年级语文上册同步识字3?一、“开火车”将“雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀 13个生字打乱依次出 示，请学生以小组为单位进行“开火车”认读嬉戏。比比哪 列火车开得快，开得稳。二、摆“长龙”1 .请学生拿诞生字卡，一个一个的读着整齐地放在桌子上。2 .出示打乱依次的生字（课件或小黑板）后，请学生依据 出示的依次把字卡摆成一条“长龙”。也可以摆成其他图 案，如三角形、问号、圆圈等。三、找寻“挛生兄弟”从本课生字中找出那些字形相近的字认读。如：蜂一蝶都有 虫子旁；雾一霞一霜都有雨字头；李一杨都有木子（头、旁）。 也可以把要写的字结合起来请学生找寻，如秀一香一和都有 禾字（头
2、、旁）。四、猜字谜、编字谜老师可以先说，再引导学生编、说。如：多字少一半夕； 王二小，白又胖，一屁股坐在石头上碧；十日十月 朝。五、找“挚友”指导学生依据要求我诞生字（卡），并给生字组词。1 .翘舌音挚友:生甲：我是“朝”字，我是翘舌音，谁是我的翘舌音挚友？ 生乙：我是“霜”字，我是翘舌音，我是你的挚友。生甲；谁是平舌音？你也是我的挚友。生丙：我是“紫”，我是平舌音，我是你的好挚友。2 .结构挚友：生甲：我是“秀”字，我有上下两层楼。谁是我的挚友？ 生乙：我是“李”字，我也有上下两层楼，我是你的挚友。 生丙：我是“紫”字，我有上下两层楼，我也是你的挚友。 3.偏旁部首挚友：生甲：我是小蜜蜂，谁是我的好挚友？生乙：我是大蝴蝶，我是你的好挚友。4.反义词挚友：生甲：我是“朝”字，是一天的起先。谁是我的挚友？ 生乙：我是“夕”字，是一天的结束。我是你的挚友。六、抓“小偷”1 .出示课文（课件或投影），老师说一个生字，请学生在文 中找到并领读。2 .将本课的部分生字编进一篇小文章或儿歌，请学生画出 并读出来，看谁找的多、找的快。红脸儿朝阳出东方，专给小挚友洒霞光。碧绿的田野禾苗壮，万紫千红花儿香。蝴蝶姐姐花间舞，蜜蜂妹妹采蜜忙。杨树摇摆千条枝，桃李傍晚送夕阳。