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1、考点25诗歌的内容和情感膜揪练*（-）概括诗歌内容一、（2022 新高考I卷）阅读下面这首宋词，完成下列小题醉落魄人日南山约应提刑懋之注魏了翁无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。注人日：旧俗以农历正月初七日为人日。1 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。B.在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。C.这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。D.词人以议论入词，能够做到情由境出，情
2、至论随，全词并无生硬之感。2.词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人 的道理？请结合内容简要分析。二、（2022 江苏淮安模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。早发金堤驿王建虫声四野合，月色满城白。家家闭户眠，行人发孤驿。离家尚苦热，衣服唯轻络。时节忽复迁，秋风彻经脉。人睡落堑辙，马惊入芦荻。慰远时问程，惊昏忽摇策。从军岂云乐，忧患常萦积。唯愿在贫家，团圆过朝夕。1,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. “离家尚苦热，衣服唯轻绍。时节忽复迁，秋风彻经脉。”通过对比，以时序变化表 达征人赴边的遥远。送沈康知常州王安石作客兰陵迹已陈，为传谣俗记州
3、民。沟膝半废田畴薄，厨传相仍市井贫。常恐劳人轻白屋，忽逢佳士得朱轮。殷勤话此还惆怅，最忆荆溪两岸春。【注】兰陵：古地名，诗中代指常州。嘉祐二年王安石知常州，嘉祐三年诏沈康知常 州。厨传：古代供应过客食宿、车马的处所。13. （2020江苏，6分）如果你是沈康，通过这首送别诗，你会得到关于常州的哪些信息？ 请简要分析。14. （2020江苏，5分）诗歌后两联表达了作者什么样的情感?八、阅读下面这首唐诗，完成1516题。赠怀素草书歌（节选）李白吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫！帆帆如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。湖南七郡凡几家，家家屏障书题
4、遍。15. （2020山东冲刺，3分）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.从诗题和诗句来看，本诗属于诗中的歌行体，篇幅、声律、韵脚都比较自由。B.本诗刻画了怀素酒后运笔挥洒时激情奔涌、畅快淋漓、狂放疾书的形象。C.诗中作者既写自己的观感，又描摹怀素书法的神韵，二者水乳交融。D.最后两句写湖南七郡虽人口不多，但家家都请怀素题字，表明其书法造诣非凡。16. （2020山东冲刺，6分）南宋诗论家刘克庄高度评价本诗，说：“自有草书以来，未有能形容此妙者。”但也有学者怀疑本诗并非李白所作。请你从艺术手法的角度，分析本诗 与李白诗作的相似之处。九、阅读下面这首宋词，完成1718题。贺新郎西湖文及翁一
5、勺西湖水。渡江”来、百年歌舞，百年酣醉。回首洛阳花世界，烟渺黍离之地，更不 复、新亭堕泪。簇乐红妆摇画舫，问中流、击楫谁人是？千古恨，几时洗？ 余生自负 澄清志。更有谁、福溪未遇，傅岩未起？国事如今谁倚仗？衣带一江而已。便都道、江神 堪恃。借问孤山林处土，但掉头、笑指梅花蕊。天下事，可知矣！【注】渡江：指宋高宗建炎元年渡过长江，在杭州建都。中流、击楫：晋书祖逖 传中载，逖统兵北伐，渡江，中流击楫而誓日：“不能清中原而复济者，有如大江！ ” 施（pWn）溪：指姜太公在福溪垂钓，遇周文王而拜相的故事。傅岩：在山西平陆。相传商 朝大臣傅说曾筑墙于此，被商王武丁拔识于奴隶之中，后成一代贤相。林处土：林
6、逋，北 宋人，隐居西湖孤山三十年，养鹤种梅以自娱。17. （2019湘赣十四校二模，3分）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A.开篇点题，“一勺”用夸张的手法，极言西湖范围之小、容量之浅。可就是这么一 湾湖水，南渡以来，竟成为君臣上下偏安一隅的安乐窝。B.这首词为词人游览西湖时所作，以文为词，讥嘲时政，抒发了词人的愤懑之情和对 国事的深深忧虑。整首词风格婉约，含蓄隽永。C.在表现手法上，上片由西湖游乐触景生情，引出纵论国事、悲慨淋漓的情怀；下片 紧承“千古恨，几时洗”而发表政见，议论国事。D.这首词的主旨是通过近乎散文的笔法，一系列设问、感叹的句式，以及纵、横两个 方面的反复对比，层层递
7、进地表现出来的。18.（2019湘赣十四校二模，6分）后人评价这首词道出了南宋灭亡的原因，请加以概括， 并结合词句简要分析。提升纸7一、阅读下面这首唐诗，完成12题。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。 因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。 栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。 但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。【注】袭美：陆龟蒙的好友皮日休。下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗： 作诗。百亩蕙：楚辞离骚中有“余既滋兰之九嘛兮，又树蕙之百亩”。比喻培养人才。 商崖：这里泛指山崖。沈约：南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日 休。1 . （2020全国I , 3分）
8、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。B.由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。C.作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。D.尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。2 .（2020全国I , 6分）请简要概括本诗所表达的思想感情。二、阅读下面这首宋诗，完成34题。谒狄梁公庙（节选）惠洪九江浪粘天，气势必东下。 万山勒回之，到此竟倾泻。 如公廷净时，一快那顾藉！ 君看洗日光，正色甚闲暇。 使唐不敢周，谁复如公者？【注】狄梁公：狄仁杰，唐太原（今山西太原）
9、人。仪凤元年（676）升为大理丞，天授二 年（691）九月拜相，后被诬陷谋反，下狱，以死抗争，被贬为彭泽令，神功元年（697）复相。 力劝武则天立李嗣，唐祚得以维系。睿宗时追封梁国公。洗氏光：典出新唐书狄仁杰 传。唐代文学家吕温称赞狄仁杰“取日虞渊，洗光咸池”，意思是狄仁杰能从虞渊把太阳 拉回来，能在咸池把太阳洗得更光亮。虞渊，神话中日落的地方。咸池，神话中太阳洗浴的 地方。3 .（2023新编，3分）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.开篇一句写出长江九派，巨浪汹涌，一个“粘”字形象生动地描绘出远浪与天相连 的壮阔景象。B.前四句从狄梁公庙所在地长江写起，突出长江冲决阻拦奔腾东下
10、的气势，指出地点 并兴起下文。C.七、八两句描写狄仁杰作为政治家虽深谋远虑却无事可做的神情，寥寥十字，宛然 在读者眼前。D.结尾两句运用反问，加强语气和情感表达，句法劲健有力，与内容相应，上句造语 尤新奇。4 .（2023新编，6分）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？请结合诗句加以分析。三、阅读下面两首宋诗，完成56题。和张规臣水墨梅五绝陈与义其一巧画无盐丑不除，此花风韵更清姝。从教变白能为黑，桃李依然是仆奴。其四含章檐下春风面，造化功成秋兔毫。意足不求颜色似，前身相马九方皋。【注】五首绝句题咏同一幅墨梅图。无盐：战国时齐国丑女钟离春。从教：任凭。 含章：含章殿。传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含
11、章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。 九方皋：春秋时相马名手。5 .（2019北京，3分）题画诗往往包含“画外音”。下列分析，正确的一项是（）A.第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。8 .第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。C.第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。D.第二首比较画梅和相马的相似点，说明艺术来源于生活。6. （2019北京，6分）现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗， 概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。一、阅读下面这首唐诗，完成12题。曲江二首（其一）杜甫一片花飞减却春，风飘万点正愁人。且看欲尽花经眼，
12、莫厌伤多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟。细推物理须行乐，何用浮名绊此身？【注】这首诗作于唐肃宗乾元元年，唐军暂时击退叛军收复长安后。杜甫时任左拾遗， 因屡次进言，被皇帝疏远冷落，频遭贬官。麒麟：传说中的瑞兽，此指冢边石塑之麒麟。1 .（2020西南名校联盟，3分）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联从花瓣飘飞的景象落笔，描绘出“风飘万点”的暮春图景，“落花时节”所牵 动的不仅是诗人的伤春之愁，还有国家大难未靖、自己忠而见弃的哀愁。8. “一片花飞减却春”表现出诗人非同寻常的敏锐感觉，美好事物的一点点缺憾便引 起诗人惆怅。该句与成语“一叶知秋”异曲同工，堪称锤炼语言的典范。C.
13、颔联两句不仅形象丰富，对仗工整，而且“且”“莫”等虚词的运用，更利于传达 丰富的意蕴和幽微的情绪，展现了格律与灵活辩证统一的特色。D.颈联与刘禹锡的两句诗“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的内容和手法相同, 都是以小见大，于荒凉破败之景中寄寓了诗人慨叹盛衰兴亡的伤感。2 . （2020西南名校联盟，6分）尾联中的“物理”指事物变化的规律。诗人“细推” 了 哪些“物理”？体现了怎样的思想感情？二、阅读下面两首诗，完成34题。咏兰叶明张羽泣露光偏乱，含风影自斜。俗人那解此，看叶胜看花。咏泉州刺桐宋丁谓闻得乡人说刺桐，叶先花发始年丰。我今到此忧民切，只爱青青不爱红。【注】泉州府志云：“刺桐先萌芽，花
14、后发，则其年丰，否则反之，故谓之瑞桐。”3 . （2023新编，6分）咏兰叶与咏泉州刺桐都是咏物诗，请简要分析两首诗在 情感表达上的不同。4 .（2023新编，6分）两位诗人都在诗中表达“爱叶不爱花”的观点，请分别概括其“爱 叶不爱花”的原因。三、阅读下面这首宋诗，完成56题。读史王安石自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。当时辗犹承误，末俗纷纭更乱真。糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。【注】霆蒙昧，糊涂。糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”。庄子天道: “然则君之所读者，古人之糟魄已夫。”5 .（2020全国H, 3分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.
15、这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。8 .历代高人贤土一世奔忙，建立功业，但无法避免身后湮没无闻的可能。C.历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。D.颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。6 .（2020全国H, 6分）这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？四、阅读下面这首宋词，完成78题。西江月向子湮五柳坊中烟绿，百花洲上云红。萧萧白发两衰翁，不与时人同梦。抛掷麟符虎节，徜徉江月林风。世间万事转头空，个里如如不动。【注】绍兴九年（1139）,作者因不肯拜金诏而忤秦桧被罢官，从此归隐清江五柳坊。 时仲舅李公休亦辞
16、舂陵郡守致仕，喜赋是词。如如：佛教指真如常住，圆融而不凝滞的境 界。金刚经中有“不取于相，如如不动”句。7 .（2023新编，3分）下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）A.开篇以由低到高的视角描写了柳绿如烟、苍穹红云的山村之景。8 . “萧萧白发”中的“萧萧”与“萧萧班马鸣”中的“萧萧”意思不同。9 . “不与时人同梦”表达了作者不愿与专权误国之辈同流合污的心志。D.这首词以时间推移写景，首句写暮霭之景，至“徜徉江月林风”句已为晚间之景。8.（2023新编，6分）这首词抒发了作者怎样的思想感情？请结合词句内容简要分析。B. “慰远时问程，惊昏忽摇策。”通过征人不停询问和摇马鞭的细节来表现他希
17、望赴边 杀敌的急切渴望。C. “从军岂云乐，忧患常萦积。唯愿在贫家，团圆过朝夕。”表达了从军的痛苦和对与 家人团聚的渴望。D.诗歌主要通过人物独白，塑造人物形象，集中而形象地反映现实，揭示矛盾。语言通 俗明晰而凝练精悍。2 .全诗没有出现“早发”，但多处暗扣诗题中的“早发”。请简要分析。三、（2022 山东日照三模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。惜黄花菊赵以夫众芳凋谢。堪爱处、老圃寒花幽野。照眼如画。烂然满地金钱，买断金钱无价。古香逸 韵似高人，更野服、黄冠潇洒。向霜夜。冷笑暖春，桃李天冶。襟期问与谁同，记往昔、独自徘徊篱下。采采盈把。此时一段风流，赖得白衣陶写。而 今为米负初心，且细摘、轻
18、浮三雅注。沈醉也。梦落故园茅舍。注三雅：泛指酒器。3 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.深秋时节，众芳已经凋谢，反衬出菊花凌霜绽放、金黄灿烂的风姿。B. “照眼如画”“满地金钱”运用比喻，生动形象地表现了菊花之美。C.词人着野服，戴黄冠，充满古香逸韵，对暖春开放的桃李不屑一顾。D.词人忆往昔未入仕途的生活，怡然自得，有“采菊东篱下”的雅趣。4 .“故园茅舍”为什么让词人魂牵梦萦？请简要分析。四、（2021 海南二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 因许八奉寄江宁旻上人杜甫不见旻公三十年，封书寄与泪潺演。 旧来好事今能否，老去新诗谁与传？ 棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。 闻君
19、话我为官在，头白昏昏只醉眼。【注】江宁曼上人是杜甫年轻时游吴越期间的好友，此诗为杜甫收到许八带来的旻上 人的书信后的奉寄之作。潺漫：水慢慢流动，形容流泪的样子。5,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联紧扣题目并交代了写作目的，“三十年”突出了分别之久，“泪潺漫”则突出内 心情绪的波动。B.颔联采用疑问句的形式，将年轻时交往之“好事”与现在新诗无人“传”进行对比, 突出“三十年”的变迁。C.颈联借助想象，表达诗人希望未来能与老友对弈、泛舟的美好愿望，暗含诗人对现实 生活的不满。D.全诗语言朴索、平白如话，时间跨度虽近三十年，但以情感为线，诗句前后勾连，毫 无断裂之感。6.首联中诗
20、人为何“泪潺漫”？请结合全诗简要分析。（二）概括情感一、（2022 安徽合肥一六八中学模拟预测）阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。偶题三首朱熹【其一】门外青山翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。只看云断成飞雨，不道云从底处来。【其二】擘开苍峡吼奔雷，万斛飞泉涌出来。断梗枯槎无泊处，一川寒碧自萦回。【注】幅巾：古代文士用绢一幅束发，成为幅巾，为一种表示儒雅的装束。底处: 何处。1 .下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.第一首中“堆”字，形象描绘出门外青山草木繁茂，绿紫相间，用词生动传神，蕴含 喜爱之意。B.第一首中诗人终日闲游山前，自在之余却也暗含厌倦读书生活、希望早日得到朝廷重 用的心理。C
21、.第二首中运用了比拟和比喻的修辞，传神表达了万斛飞泉奔涌而出的不可阻挡的气势和魄力。D.这两首诗抒写诗人生活中的偶然所见，着笔虽然不多，却耐人寻味，能够引导人们积 极的思考。2 .平凡的生活现象中往往蕴藏着做人治学的道理，诗人看云而有思，临水而感怀。请分 析这两首诗各自阐述的道理。二、（2022 广东深圳市模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹃坞天陆游家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关，斟残玉濯行穿竹，卷罢黄庭卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！注乾道二年（1166）,陆游四十二岁，以言官弹劾谓其“交结台谏，鼓唱是非，力 说张浚用兵二 免隆兴通判，始卜居镜
22、湖之三山。玉涩：美酒。黄庭：道家经典著 作，论养生之道。1 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕首二句“家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关”描写了居住环境的优美，可以安心 过隐居的生活，有陶渊明归园田居的味道。B.上阕三、四句对仗工整，描写了诗人饮酒、竹林漫步、读书、卧榻看山等生活画面， 表明了诗人不问世事、超然物外的生活态度。C.词的最后两句“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”在语意上与上文相反，饱含深意， 收到了出人意料的艺术效果，引人深思。D.南宋辛派词人刘克庄评价陆游词的风格可以分为激昂慷慨、飘逸高妙和流丽绵密三类, 这首词语言流畅华美，应该归于流丽绵密一类。2.这首词体现
23、了词人什么样的思想感情？请联系具体词句简要赏析。（三）评价观点一、（2022 山东省实验中学模拟预测）阅读下面的宋词，完成下面小题。沁园春赴密州早行马上寄子由苏轼孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿；云山摘锦，朝露溥溥, 世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢，微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。当时共客长安，似二陆初来俱少年，有笔头千字，胸中万卷；致君尧舜，此事何难， 用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。【注释】耿耿：明亮。摘（ch T ）:舒展，铺陈。津津（tuan）:形容露水多。 长安：代指宋都汴京。二陆：指西晋诗人陆机、陆云兄弟。二人在年青时入洛阳，以
24、文 章为当时士大夫所推重。1 .下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.开篇“孤”“青”“野”“残”四字，渲染了旅途中凄清孤寂的环境和心境。B. “潮”字领起的十六字形成对仗，所描写的早行景象宛然在目，极具画面感。C. “用舍”三句与“小舟从此逝，江海度余生” 一样都表达了词人出世退避意念。D.这首词作集写景、抒情、议论为一体，情感起伏跌宕，层次井然，文思连贯。2 .金代文学家元好问认为这首词的作者并非苏轼，但多数研究者并不认同这一观点。请 结合具体词句简要阐述理由，反驳元好问的观点。二、（2022 河南模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。自京赴奉先县咏怀五百字（节选）杜甫入门闻
25、号啕，幼子饥已卒。吾宁舍一哀, 所愧为人父, 岂知秋禾登, 生常免租税, 抚迹犹酸辛, 默思失业徒,里巷亦呜咽 无食致夭折 贫褰有仓卒 名不隶征伐 平人固骚屑 因念远戍卒忧端齐终南，海洞不可掇。注杜甫，字子美，自号少陵野老。杜甫与李白合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老 杜”。终南，山名，终南山。海洞，弥漫无际的样子。掇，收拾，引申为止息。1 ,下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A. “舍”字有割舍之意，其实诗人是难以割舍的，连邻居都为之呜咽，何况是做父亲的 呢？B.五、六句写诗人无法面对孩子饿死的现实，“愧为人父”体现了诗人悔恨和悲愤的心 情。C.七，八句写今年的秋收还不错，“登”即
26、丰登，但是穷苦之人宁愿应征去做戍边的土 卒。D.这首诗综合运用了记叙、议论和抒情的表达方式，诗人把个人遭遇和时代风云融入诗 中。2.有评论说，“老杜，饥寒而悯人饥寒者也”。你是如何理解这一评论的呢？请结合这 首诗简要分析。三、（2022 广东潮州模拟预测）阅读下面这首元诗，完成下面小题。渡白沟刘因蓟门霜落水天愁，匹马冲寒渡白沟。燕赵山河分上镇，辽金风物异中州。黄云古戍孤城晚，落日西风一雁秋。四海知名半凋落，天涯孤剑独谁投。【注】白沟：宋辽签订漫渊之盟，以之为国界。刘因：元初诗人，一直以南宋为故 国。知名：抗元名土。3,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了季节、地点和羁旅行
27、程，渲染出秋日北国的苍凉肃杀的氛围。B.颔联紧扣所见燕赵辽金故地的山河风物，寄寓内心深沉慨叹，含蓄幽远。C.颈联写诗人骑在马上远望孤城，但见白沟落日秋风、黄云秋雁，百感交集。D.全诗以景结情，意境高远，呈现悲壮之美，颇有杜甫诗歌沉郁雄浑之风。4.后人评价本诗“联联含情，一联一愁”，请结合诗句分析这首诗的“一联一愁”？真题纸1一、阅读下面这首宋诗，完成12题。题许道宁画陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【注】许道宁：北宋画家。1 . （2019全国I, 3分）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻
28、意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。2 . （2019全国I , 6分）诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的 评价？二、阅读下面这首元曲，完成34题。【双调】大德歌冬景关汉卿雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。密洒堪图画，看疏林噪晚鸦。黄芦掩映清江下, 斜缆着钓鱼腥。【注】此曲写于元朝大德年间。元朝推行重武轻文的政策，科举中断，读书人地位极 低，不得不远游谋生，过着漂泊的生活。腥（ch
29、i）：小船。3 .（2023新编，3分）下列对这首元曲的理解，不恰当的一项是（）A.前两句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了雪花的颜色和形态。8 .第三句意在表现雪下得很大，遮住了村庄稀稀落落的四五人家。C.全曲色彩明快，画面生机勃勃，饱含了作者对雪景的无限热爱之情。D.全曲描绘了傍晚郊野的雪景，表达了作者对安宁、稳定生活的向往。4. （2023新编，6分）作者用了哪些艺术手法来描写冬景？请任选两种，结合具体内容 简要分析。三、阅读下面这首唐诗，完成56题。寄和州刘使君张籍别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。 送客特过沙口堰，看花多上水心亭。晓来江气连城白，雨后山光满郭青。到此诗情应更远，醉中高
30、咏有谁听？【注】刘使君,指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。5. （2018江苏，5分）根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原 因。6.（2018江苏，6分）尾联表达了作者什么样的情感?四、阅读下面这首宋诗，完成79题。喜雨杨万里欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。 岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。7.（2023新编，2分）“风乱万畴青锦褥”描绘了一幅怎样的画面?8.（2023新编，6分）第三联中“遥”“忽”二字富有情趣，请结合诗句简要赏析。9.（2023新编，6分）诗题为“喜雨”，尾联却写
31、“愁”情，这样写有什么表达效果?五、阅读下面这首唐诗，完成第10题。送王昌龄李颁漕水东去远，淹留野寺出，前望数千里，夕阳满舟楫,举酒林月上，夜来莲花界,叹息此离别,送君多暮情。 向背孤山明。 中无蒲稗生。 但爱微波清。 解衣沙鸟鸣。梦里金陵城, 悠悠江海行。【注】莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。10. （2018浙江，6分）这首诗与柳永雨霖铃词都运用了点染手法，试赏析本诗的点 染手法。六、阅读下面这首唐诗，完成1112题。寄江州白司马杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无？洪浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途。【注】江州白司马：白居易。惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。莫谩：不要。雨 花社：指佛教讲经的集会。11. （2021新高考I , 3分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的琵琶行比较接近。B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。12. （2021新高考I , 6分）前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观 点应怎样理解？请简要分析。七、阅读下面这首宋诗，完成1314题。