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1、培养学生的信息道德培养的活动设计方案【主题】：学生信息道德培养【目标】：提升学生辨别是非的能力，使他们避免一些不良信息的影响，正确使用 信息，开展相应的信息道德教育，让学生明确是非观念、规范行为。【对象】：全体在校学生【活动形式和内容】：教师可通过日常信息技术课教学、主题班会、板报、广播、校园网站、 案例教学、演讲比赛等多种形式开展专题教育。对学生进行信息道德培 养。1、明确目的，正确对待利用网络的娱乐功能计算机是一种学习和工作的工具，也是一种娱乐工具。目前学生对计算 机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对网上聊天、 交友、网络游戏、网上恶作剧等的热衷。这时，我们要教育学生，现在
2、 还处于学习知识的重要阶段，应把计算机作为一种帮助我们学习的工具, 而不是作为高级的游戏机。2、培养信息辨别能力按照传统的教育观念，知识越多说明学习越成功，很多家长鼓励孩子加 入互联网正是看中了互联网络强大的知识传播功能。其实，知识传播仅 是互联网的功能之一，对我们青少年来说，更重要的是学习信息处理方 法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养，而不仅仅是掌 握了多少信息。通过互联网络，孩子可以学习如何检索、核对、判断、 选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。这种能力在未来的社会中 更为重要。3、努力规范网络行为由于学生处在全新的网络环境中，操作计算机网络的机会较多，信息的 交流及对事
3、物处理和评价的方法、模式等都发生了巨大的变化，原有的 道德准则和规范已经不足以约束学生的网络行为。因此，经常会发现学 生在上网时的“不正常”行为。例如：一些同学自恃计算机水平较高，他们私自携带U盘通过教学网络 攻击教师机和服务器，造成教学网络的瘫痪影响教学的正常进行。还有 的强行控制别人的计算机，随意删除别人的软件及作品，破坏别人的工 作和学习。对于这些“不正常”行为，我们要认识到它的潜在危害很大。 学生正处在世界观形成的阶段，一旦不正常的行为养成习惯，步入社会 后，将很难改变。俗话说小来偷针，大来偷金。现在可能只是恶作剧， 到别人的电脑里做一些破坏，删掉一段文字或一幅图画，明天可能就是 真做
4、实干，当黑客到别的企业里毁掉一批数据或资料，做危害社会的事。对于以上这些行为，我们应当遵守网络环境中的行为道德规范，帮助广 大学生增强网络法制和网络伦理道德观念，提高是非的分辨能力，使其 网上的行为符合法律法规和社会公德的要求。主要活动如下：1 .开展一次国旗下信息道德培养讲话。教育学生科学使用网络，文明 上网，维护网络纯净天空。2 .开展一次手抄报评选。以年级为单位，并以年级为单位开展评比活 动。3 .开展一次道德培养主题班会。在网络安全宣传周期间，班主任要结 合网络知识宣传周学生知识读本，增强学生的道德意识识和法律法规知 识，提升学生信息道德意识和自我保护能力。4 .通过信息技术课堂具体进行信息道德教育。扩大宣传教育的覆盖面。 在学校网站和家长微信群，增加信息道德方面知识宣传，提高师生信息道德水平。【环境】：多媒体教学环境