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1、八年级管弦乐器大家族教学设计基本信息名称管弦乐器大家族执教者王颖课时第一课时所属教材目录八年级上册第四单元第一讲教材分析这是一节西洋管弦乐队的基本知识，认识各乐器组的每 一件乐器，感受它们的音色及表现力。学情分析学生通过七年级一年的音乐课学习，能视唱简单简谱。对西洋乐器不认识和不了解，八年级课堂开始加入口风 琴的学习。教学目标知识与能 力目标初步认识和了解西洋管弦乐队中各种乐器的 音色和表现力。过程与方 法目标学生通过视听、对照像结合加深对管弦乐器 的认识。情感态度与价值观目标通过学生口风琴的演奏愉悦了身心、收获到 自信，激发了对音乐的兴趣并认识到合作的 重要性。教学重难点重点认识管弦乐器组的
2、每一件乐器。难点感受它们的音色及表现力。教学策略与 设计说明本课主要采用课件授课，视听结合的教学方法，激发学 生的兴趣，让学生主动参预课堂，充分调动学生的积极 性，发挥学生的主体作用。1 .通过教师完整的示范，学生吹奏的兴趣提升。2 .学生吹奏的旋律熟悉了再和管弦演奏的效果对照， 提升对乐器组的表现力的认识。3、学生通过讨论提高语言表述的能力，认识合作的重 要性。教学过程教学环节一、组织教学1、导入：今天，我请来乐器家族的朋友和大家 一起认识，它们将与我们共同完成这 节课。首先请出木管乐器组，哪组同 学欢迎它们加入你们组？2、展本课件内容：学生活动设计意图1、家族乐器交待本节 的牌子加入学 的
3、内容 生组2、学生观看乐器图片听其声 音，说出乐器的 音色特点。检测提升学生视听、 对比并总 结相结合 认识乐器 组的每一 件乐器。游戏：你说我是谁？考察学生是否熟悉了每一组的乐器。3、乐器演奏方法：4、了解西洋管弦乐队演奏图，并说 出里面浮现的乐器名称。5、出示旋律片段：提出问题：说出调号，拍号，及浮现 的音乐术语？-保持音记号说出乐器名称 并分辨是哪件 乐器的声音。3、师生解决问 题。4、指出乐器名 称。5、解决问题激趣展示交流引导点拨合作探索总结归纳重音记号或者强音记号6、老师范奏，学生练习师巡回指导7、学生演奏二、探讨1、如果这段旋律由管弦乐器的乐器 来演奏是怎样的效果呢？大家想听 吗
4、？有请我们的朋友来展示一下：播 放2、它们演奏的棒不棒？和我们的口 风琴比较呢？3、大家能听出它们按怎样的次序上 场的？再听4、那末相同的旋律由不同的乐器组 来演奏它们的音响效果一样？三、总结我们用一节课时间认识并了解了西 洋管弦乐器，再加之作曲家的创作为 我们创造了一个奇妙的交响音乐世 界。下节课我们会欣赏一些音乐作 品，进一步体验管弦乐的魅力。6、学生练习吹 奏，每组吹奏好 的学生帮助其 M耗。tw 巡回辅导并指 导学生练习打 击乐器7、学生演奏1、学生欣赏管 弦乐器演奏这 段旋律。2、学生分组讨论，点评口风琴和管弦乐器演奏的优缺点。3、各组出一人： 哪组乐曲在演 奏，代表哪组 的人就站出
5、来4、学生分组讨论，哪组保管哪个乐器家族的牌子就总结其乐器组的音响练习培优补差欣赏提高学生 欣赏的专 注，带问题 欣赏。教学反思这节课我主要是让学生认识西洋管弦乐器，因为学生没有这方面 的基础，所以我制作本课件以图片和声音为主体，目的就是强化学生 记忆，效果很好。第二，通过学生口风琴的演奏愉悦了身心、收获到自信，激发了 对音乐的兴趣并认识到合作的重要性。第三，学生通过讨论点评演奏的优缺点，更突出了管弦乐的魅力， 为他们走进西洋管弦音乐打下基础。现在的学生接触音乐比较多的是流行音乐，对西洋音乐目生也没 有兴趣，所以和他们交流互动不默契，在教学中有待多渗透这方面的 内容。八年级教学计划安肃镇中王颖
6、一、指导思想音乐教学的目的是进步学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能 素质的进步，并在此基础上指导、匡助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特 长。二、基本情况分析：1、教材分析本册音乐教材是选自河北少年儿童出版社的八年级上册义务教育新课程标 准教科书，它包括六个单元（不同风格的教学内容）和一些附件资料组成。2、学生情况分析八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己 演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也 是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。通过培 养他们自主创新能力，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，促
7、进学生积极性和提 高学生的学教能力。开始加入口风琴吹奏，从简单的旋律入手由简到难，愉悦身心、收获自信， 激发对音乐的兴趣并在演奏的过程中认识合作的重要性。三、教学目标知识与能力目标：1、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感 情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定 的音乐鉴赏的能力。2、增强学生的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。3、进步学生的歌唱水平。过程与方法目标：1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断.为了匡助学生更好的记住主题旋律, 可以根据音乐内容填词,进步爱好的同时更好的记固相关的知
8、识.2、可以通过发声练习进步学生的歌唱水平。3、通过视唱练耳，进步学生食谱能力。：|情感态度与价值观目标：1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国的教育 和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学天生为有理想、有道德、有 文化、有纪律的社会主义人和建设者。2、启迪聪明，陶冶情操，进步审美意识，使学生身心得到健康的发展。四、方法与措施 1、认真学习新的课程标准，改进传统音乐教学方法，以学生发展为本，以 进步学生的审美情趣为课程的基本思想，克服传统音乐教学缺乏吸引力的状况, 积极开展多种形式的教学研讨活动，以培养学生创新意识为目标。.2、抓好教学常规管理工作，力求做到备课认
9、真，规范，教研活动有内容有 总结，有实效，有进步。注重课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、留意课 时教学计划案例的积累。以适应教材变化给教师带来的新要求。3、面向全体学生，形成良好的师生关系，培养学生自主学习的能力，不断的更新教学手段，给学生直观，全新的艺术感觉，发展学生想象力促进思维，开 发智力。通过了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化，拓宽学生的音乐文化视野。4、在备课时，应紧捉住培养学生的审美能力为核心和环绕感受、体验情感 这两点来设计教案。课前豫备要充分，特殊是教具的豫备。5、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。特别在器乐教学中，让他们成为老师的好助手。
10、6、突出学生在教学中的主体地位。第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周唱歌 欣赏 欣赏 学唱 欣赏 欣赏五、周进度安排 我和你红旗飘飘和超越超越梦想奥林匹克号角真心英雄相信自己和阳光总在风雨后c小调第五交响曲第一乐章第七周认识西洋管弦乐器大家族第八周欣赏青少年管弦乐队指南第八周欣赏梁山伯于祝英台 第九周欣赏小巫师第十周欣赏秋日的私语和夜莺第十周 欣赏天空之城和来自神奇园的歌 第十一周欣赏厨房交响第十二周演唱茉莉花第十三周欣赏赶牲灵拼命号子和小山羊 第十四周欣赏阿玛嘲火阿里郎森吉德玛 第十五周欣赏漂亮的村庄第十六周 欣赏帕米尔，我的家乡多么美第十七周欣赏丰收锣鼓第十八周以后复习，选听流行音乐听一听