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1、学校领导干部作风自查报告根据上级文件要求和学校正风肃纪工作实施方案的评 议内容，作为一名年轻教师，工作经验较少，所有需要更多的时间用在备课和管理班级上，经常以工作忙、任务重、压 力大为理由，没有把学习摆到重要的位置。其次，在学习过 程中，看报刊和业务类书籍较多，理论书籍较少，虽然学习 了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不 够。并结合自身工作实际，在思想、学习、德育安全管理、 教育教学等方面的工作表现，进行了深入的自查自纠，现将 个人“正风肃纪”自查报告如下:一、正风肃纪总体要求教育系统正风肃纪专项行动，是以贯彻落实市教育局实施意见为着力点，按照“照镜子、正 明纪律规定，弘扬新风
2、正气，在全县教职工中牢固树立“政 令畅通，守住底线，纪律严明，行风纯正，组织放心，群众 满意”的良好形象，以作风建设的新成效为办好人民满意教 育提供坚强保障。衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦U!风”问题，严二、个人存在的问题：1、思想理论学习不够。对思想 教育学习“走过场”，停于形式，敷衍了事。只是为了学习 而学习，使学习变得形式化、教条化。有求知欲望，但缺乏 拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在 处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法。 对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚 接触时，
3、还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所 动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋 生了不求有功，但求无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往 我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都 无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、 系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自 己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了， 而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对 于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良 习惯致使学习收效不大。2、为学生服务的观念弱化我们的
4、一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学 生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学 生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不 是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格 管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们 打成一片结下浓厚的情谊。3、思维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过 得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一 事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规 章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就 问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标 坚定地走下去，反而缺乏向更高
5、目标追求和奋斗的激情与勇 气。三、努力方向及改进措施1、加强学习，提高自身的素质和能力认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合, 不断给自己加油和充电，经常和同事们相互交流、相互竞赛, 努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度， 树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想 教育学习，努力提高自己的思想素质。2、严于律已，增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教 学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律 已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行 沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新，树立大局意识在教学工作
6、中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别 人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、 所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大 胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和 言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批 评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人 的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树 立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和 领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑, 把自己塑造成一位具有时代的开拓精神和创新意识的人。学校领导干部作风自查报告加强作风建设是树立良好职业道德和行业风气的基础 和
7、前提，是衡量学校的标准和条件，是学生、家长、社会是 否满意的具体体现，为此，XX小学组织学校全体教职工认真 查找问题，分析原因，进行整改。现就存在的问题自查报告 如下。一、存在的主要问题1、领导班子只注重抓教学管理，抓教学成绩，忽视了教 师教育业务的学习，造成教师自身思想素质、业务素质每况 愈下。2、在安全工作中，个别教师存在侥幸心理，懒惰情绪， 应付心理严重，值班迟到或不到，安全教育意识淡薄，有令 不行，个别环节存在安全隐患。3、个别教师到岗不及时，迟到，找人代签到，不履行请 假手续外出，上班时间脱岗等想象时有发生。4、政治敏锐感不够强。表现在：对教育的思想路线、方 针政策的理解、贯彻、执行
8、不够坚定，不能做到与时俱进, 及时的提高自己的思想觉悟。政治敏锐性和洞察力不足，透 过事物表象把握事物本质的能力不足，发现问题、分析问题、 解决问题的能力有待提高。5、为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在：个别教师 对待学生家长不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍 多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询 问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过 多考虑个人得失，高高挂起的思想。6、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付 了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径, 最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心 作怪，存在多做多错，少做少错，
9、不做不错的态度，除了自 己必需完成的以外，可以不做的就尽量不做，有时因此产生 工作效率低的问题。7、存在好人主义、形式主义思想。表现在：处理问题时 的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不 提的就不提，能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式， 不求落实的问题。具体制度的落实不够严谨，工作时只求是 否做了，不求做得好坏。二、存在问题的主要原因：1、思想上对学习缺乏正确的认识。平时虽然经常组织思 想教育学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明 确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节。2、为人民服务的意识不足。对一切为了群众，一切依靠 群众，为人民服务的宗旨意识不强。没有
10、坚实任何时候都要 以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与 集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众 的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。换位思考还做的 不够，经常处于旁观者的位置解答咨询，处理工作。3、业务水平有待提高。业务水平的高低对工作效率和质 量起决定性作用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合 做的不够,有理论与实践相脱节的情况存在。另一方面，缺乏 敬业精神，对专业知识结构的更新不能跟上教育发展的的速 度，有知识结构滞后的问题。4、工作方法简单。对问题的认识不够深入，思考不深刻, 处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实。不能从讲政 治的高度认识和处理问题。
11、三、整改措施：1、进一步增强群众观念、公仆意识，真正提高全体教职 工的思想觉悟。首先，要加强政治理论学习。敢于开展批评 与自我批评，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。最后，要 把为人民服务意识落实到各项工作中去，以高度的责任感、 事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。2、加强自我改造，提高综合素质。首先，加强业务学习， 提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地 钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新知 识结构、理论水平。其次，注重法律实务，将法律理论与实 务相结合，依法治校，依法执教；最后，要求教师虚心好学， 遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。以高度的工 作责
12、任感和踏实的工作作风从事学校工作，真正做到全心全 意为人民服务。3、要求全体教师以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬 业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的工作作风完成党和人民 交办的各项工作任务，提高工作效率。工作中多动脑子想办 法，做到既坚持原则又灵活主动，不做老好人。发扬开拓创 新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开拓工作新局面。4、学校要结合上级有关文件精神，对教师进行安全防范 意识再教育，从制度上落实安全目标责任制，进一步加强教 师的安全意识；安全无小事，事事需用心，加强夜间值班，校 门口值班，用电线路，功能用房以及流行性、传染性疾病的 防控等方面工作的检查力度。安全管理不留真空，对不执行 学
13、校各项安全管理制度情节严重者按学校规章给予相应的 处理。对学校设施设备进行定期检查，发现隐患及时整改。5、要求学校领导严格自律，以身作则，做遵守工作纪律 的标兵。要求别人做到的，自己首先要做到，要形成严谨求 实的工作作风，严谨、规范、科学地做好各项分管工作。总之，通过这次行风整顿，建立长效机制，把加强领导 班子，教师队伍的作风建设作为我校的一项长期性工作，坚 持常抓不懈。不断完善我校的各项规章制度，严格规范教师 的行为，不断提高管理规范化，制度化水平。学校领导干部作风自查报告本学期以来，为进一步端正教师的思想认识，改进教师 的工作作风，提高工组效率，学校认真组织教师开展行风整 顿学习活动。我们
14、在学校领导的引导下积极地投入到学习活 动中，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很 大的转变。在自查自纠的过程中我对自己一一进行逐条对照检查,按照自己职责范围内的工作，认真针对工作中存在的突出问 题，从思想上、工作上、学习上进行了自查，现就本人作风 整治的自查情况报告如下：一、存在问题和不足1、在思想上，我思想稳定但不思进取，放松了对自己的 要求，缺乏积极进取的主动性。2、在工作中，我踏实高效但存在一定的死角。3、理论学习深度不够，只停留肤浅表面，没有追根溯源。 其根本原因是我认为理论学习和实际工作联系不大，因而不 大在意，认识不到位，进取心不强，客观上理论修养不够。4、文化底蕴有待提
15、高，专业知识需更上一层楼。多年来 一直从事数学教学，近几年转教理化，深感自己专业知识的 欠缺，虽然时常向同科的老教师求教，但仍倍感吃力。二、存在问题的原因上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题,虽然有一定的客观因素，根本上有自身的主观世界改造不够，认识不 深，主要有以下两个方面的原因：1 .忙于事务，轻视学习。认为自己身处基层主要是抓好 工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和 紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工 作与学习之间的关系。2 .注重指导，轻于实践。自身存在的作风不够扎实、工 作不够深入等问题，认为每一项工作都有专门的同志去做, 不必每项工作都亲历亲为，
16、缺乏深入实践考察研究。3.重视安排，轻于要求。在工作安排上，强调每项工作 都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流 的标准去要求、去衡量自己的工作。三、整改承诺1、提高对理论学习的认识，积极参加学校和上级组织的 有关学习活动，同时在所任学科上下大力气学习、刻苦钻研, 以便利于以后的教学工作有序进行。2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。随着形势的 发展，学校财务工作任务都将更为艰巨，对业务水平要求也 不断提高。因而必须加强业务知识的学习，首先从实践中学, 向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点 点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识, 学习教育教学理论
17、，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和 教训学，不断加以改进和提高，完善丰富人生。总之，这次 思想作风大整顿真是一场及时雨，让我们在这物欲横流的社 会，不被金钱蒙蔽，利欲熏心，使我们教师永远保持一方净 io正如陶行知先生所说“千教万教，教人求真，千学万学， 学做真人。”学校领导干部作风自查报告近期，通过学习一系列思想组织纪律作风整顿活动材料后，我发现在我的工作中存在着很多有待于改进的问题。下 面就对我的工作问题进行剖析，以备于对症下药更好的进行 改进。一、存在的问题1、工作思想上作为领导干部，在工作中还不十分善于运用人们“理 想信念”这一 “精神支柱”去点燃同志们的内在激情、推动 工作，存在“两
18、多一少”现象：对同志们布置硬性任务多, 具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、鼓舞士气相 对较少。一直以来，总认为，作风问题是“上梁不正下梁歪”， 与我一个小小的校级领导无关，天踏下来有一把手顶着，事 情布置下来了，有同事一起扛着，我一个普通的学校副职只 要管理好老师，上好课，督促他们管好学生不出问题，完成 上级领导分配的工作，国家大事与我关系不大，不是从心底 里去学习时事政治，关心国家大事。2、学习上：学习的要求和动力不够。对自己的要求不够 严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学” 的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真做 了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化
19、，积极内化，领 会内涵，全面贯彻;对于业务学习抓得很紧，但政治学习不够持之以恒的自觉性。想问题、办事情、干工作想得不远，站 得不高，思想境界没有提到更高的层次；2、在校园安全和 学生德育管理工作中，满足于现状，缺乏创新精神。由于事 务冗繁，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事时, 集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正 的“沉”下去，班级管理中，与家长沟通不够，家访次数较 少。对份外的事抱有一种“事不关己高高挂起的思想”；3、 工作激情不够，思想有点消极，开拓进取意识还不够强，也 会产生一些打退堂鼓的消极的念头。当全身心投入工作不被 领导认可，当开展工作不被同事理解时，我就会
20、想：要是让 我回到以前，当一名不参与学校管理的老师多好，只要管好 我的班，认真教学，让家长、领导放心，我就可以安然地过 日子，不用整天神经兮兮，脑子高度紧张。由于自身存在这 种消极的念头，因此有时做事也比较被动；4、教育教学中, 教学的方法还是缺乏新意，备课中没面向全体学生，对课堂 的推进不够大胆，缺乏勇气，不适应当前课改的大背景，导 致传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂；5、生活中, 身体缺乏锻炼，喜欢开同事的玩笑，周末生活中偶尔喜欢打 点小麻将和喝顿小酒，荒废了学习的时间；6、缺乏批评与 自我批评的勇气，虽然能在大是大非问题上坚持原则，但在 生活和工作中的小事上却存在一定程度的“睁一只眼
21、闭一 只眼”现象。而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识, 政策法规还知之甚少。3、日常工作中工作作风方面。存在着一些不深、不细、不实的问题， 突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还不深入，忙于 临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制谋划不深；二是 安排布置多，深入办公室、班级督促指导少，多数工作停留 在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研究少；四是脱离 了教学一线，对教研及校本教材建设工作投入的精力不多, 听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意识还不够，对于 涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工关注的热点、难 点问题，解决的还不到位。工作上缺乏耐心和技巧，方法单一。理论联
22、系实际上 还有差距。对理论的学习较多，但对其精髓理解不深，把握 不牢，不能完全运用到指导教育教学工作实践中去。理论和 实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。教育和指导老师时,有时简单粗暴导致教育效果不好,经常事倍功半。没有探寻更好的教育与指导方法。创新意识不够，固步自封。因为思想解放程度不够, 干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能 放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事 务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用 一贯的老套路、老办法。工作上满足现状，热情不很浓，创 造性的思路不宽、不
23、多，不能创造性的开展工作常是“穿新 鞋走老路”，尤其体现在指导教学和教科研上，常是用老一 套对待新的教学模式和教科研活动。业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不 够的问题。突出表现在三个方面：一是在落实科学发展观、 实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不 够得力；二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式 和工作模式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中心 工作研究不深入、不系统，往往只重视了学校行政研究安排 工作的具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审视, 去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提高上 还有很大欠缺。4、廉洁从政方面。虽然能够较好地遵守
24、干部廉洁自律的 有关规定，自觉遵纪守法、廉洁，但满足于大事不违规、不 越线，有时存在着要求自己不严、标准不高的问题，时有陪 客、应酬现象，在履行节约、保持艰苦奋斗传统方面还有差 距。二、整改目标1、进一步树立正确的人生观、价值观、世界观。2、进一步加强理论和业务学习，提高理论和业务素养。3、进一步加强贯彻教育方针、政策的自觉性和坚定性。4、进一步强化宗旨意识。5、进一步发扬批评与自我批评的优良作风。三、整改措施学习各种政策和指导，加强自身学习的动力，严格要求， 积极参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学习，提高 自己的理论水平，理论联系实际，也就提高了自己的实践能 力。强化责任意识，识大局，
25、顾大体。解放思想，做教育的 主人翁，全面提升自身的素质，为了教育好孩子，为了办好 让人民满意的四中教育，贡献自己的聪明才智！1、加强理论学习。着手制订一个切实可行的学习计划， 准备有计划、有要求、有目标、有重点地搞好理论学习，积 极参加支部学习，紧密结合思想组织纪律和工作实际，不断 提高自身教育素质和运用理论分析解决实际问题的能力。2、加强自身教育锻炼。积极参加组织生活会、民主生活 会，坚持理论学习制，坚持民主集中制，自觉维护班子的团 结和统一。3、强化宗旨意识。进一步树立全心全意为师生服务的宗 旨观念，落实好教学中心地位，树立一切为教学着想的意识。 要时刻把学校的利益放在心上，经常深入到办公
26、室和教室中, 多深入教学一线，多听课、多和教师谈心，加强服务与沟通、 虚心地听取教师的意见和建议，体察他们的思想、工作和生 活，从他们身上吸取营养，了解他们的困惑和要求并尽力帮 助解决，把广大教师作为事业发展的能动力量，调动大家的 工作积极性。4、采取积极有效措施，抓好教育教学管理。紧密结合学 校教学实际，以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，规范 教学管理，推进教风、学风、考风建设，切实提高教学质量， 确保实现人才培养目标。加强宣传教育。通过宣传教育，达到领会目的意义, 明晰任务要求，用文件精神指导教学工作，规范教学行为, 提高思想认识之目的。广泛、深入、细致地进行坚持以教学 为中心这一工作指
27、导思想的宣传教育，强化各处室、各方面 为学生服务、为教师服务、为教学服务意识;形成尊重知识、 尊重人才、尊重教师的氛围；彰显教师的办学主体地位和为 社会经济发展培养合格毕业生的办学宗旨。完善规章制度。在有关教学工作的文件原则指导下, 对我校原有相关文件进行补充修订完善。充分考虑学校所面 临的新形势、新任务和新要求，在调查研究的基础上，建立 健全包括教学计划、教研计划、教学管理、教师工作等项内 容的规章制度。把“一切为了学生，为了学生一切”的办学 理念落实在教书育人的主渠道上。严肃教学纪律。教师必须做到课前用心备课和准备教 案；不允许上课迟到，提前下课，中间脱岗，使用通讯工具和 坐着讲课（极少数
28、特殊情况除外）；不允许擅自调（停）课。原 则上每位教师每学期调课次数不得超过3次（上级统一安排 的活动除外）o需调课要事先报经级部和教务处批准。要严格 请假制度。对管理不严，隐瞒不报的，要追究相关人员的责 任。培养敬业精神。教育引导教师树立对学生高度负责的 精神，根据学生知识水平和认知能力，调整教学内容，改进 教学方法，使学生学有所获、学有所长、学有所成。授课要 足时，常规文化课教师每节授课一般不少于30分钟，技能课 教师在课堂上要巡回辅导学生。加强教学科研。大力倡导结合本校教学实际和教育教 学发展所需，开展教育教学科研活动，鼓励教改实验，提高 教研的针对性、应用性和实效性。以论文征集、优质课
29、比赛、 示范课、观摩课、听课评课、课堂教学模式改革为载体，推 动教研活动深入进行。优化教学风气。大力宣传表彰爱岗敬业、踏实工作、 关心学生、勤于钻研、教学效果好的优秀教师。在职称晋级、 工资晋升、奖金分配等方面坚持正面导向，坚持物质奖励、 荣誉鼓励并重，向优秀教师倾斜。营造良好学风。要把对学生学习过程的管理放在学生 管理的突出位置上，各方面通力协作，抓紧抓实。教师在课 堂组织中，是学生管理的第一责任人，必须做到节节点名， 并将情况及时向级部反馈。要以负责的态度管理学生，维护 课堂纪律，扩大课堂效果。要当堂及时布置、认真批改学生 作业，并将学生完成作业情况纳入学业成绩之中。严格考试纪律。以考风促
30、学风，以学风促校风。落实 批评、教育、复考制度，对于不遵守校规校纪，嬉戏学业的 学生要按照有关规定给予严肃处理。5、加强勤政廉政。严格遵守和带头执行廉洁自律的各项 规定，“廉洁从政，严以律已“，时时、处处、事事严格要 求自己，坚决按规章纪律和要求办事，不搞特殊化。一是自 身带头，严格遵守学校纪律，出满勤，带好班，不搞特殊化; 二是在吃喝招待、用车等方面严于律己，按制度办事；三是发 挥模范带头作用，要求老师做到的，自己首先要做到；自己的 一言一行都要经得住老师和组织的监督与时间的考验；四是 带好队伍，从严治教。加强思想整顿、纪律作风整顿，树立 学校形象，提高工作效率。总之，我会在今后的工作中努力
31、改正自身毛病，弥补自 身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教创 新型的校级领导，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫 师生尊敬的好领导！并为之奋斗终生。学校领导干部作风自查报告近期，通过学习一系列思想组织纪律作风整顿活动材料 后，我发现在我的工作中存在着很多有待于改进的问题。下 面就对我的工作问题进行剖析，以备于对症下药更好的进行 改进。一、存在的问题1、思想上：作为领导干部，在工作中还不十分善于运 用人们“理想信念”这一 “精神支柱”去点燃同志们的内 在心里、推动工作，存在“两多一少”现象：对同志们布置 硬性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、 鼓舞士气相对较少。一
32、直以来，总认为，作风问题是“上 梁不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下来 有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个 普通的学校副职只要管理好老师，上好课，督促他们管好学 生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系 不大，不是从心底里去学习时事，关心国家大事。2、学习上：学习的要求和动力不够。对自己的要求不够 严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学” 的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真做 了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化，领 会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习不够 而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对
33、于一些理论知识， 政策法规还知之甚少。3、工作中：工作作风方面。存在着一些不深、不细、不实的问题,突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还不深入，忙于 临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制谋划不深；二是 安排布置多，深入办公室、班级督促指导少，多数工作停留 在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研究少；四是脱离 了教学一线，对教研及校本教材建设工作投入的精力不多， 听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意识还不够，对于 涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工关注的热点、难 点问题，解决的还不到位。工作上缺乏耐心和技巧，方法单一。理论联系实际上 还有差距。对理论的学习较多，但对其精髓理解不深，
34、把握 不牢，不能完全运用到指导教育教学工作实践中去。理论和 实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。教育和指导老师时,有时简单粗暴导致教育效果不好,经常事倍功半。没有探寻更好的教育与指导方法。创新意识不够，固步自封。因为思想解放程度不够, 干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能 放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事 务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用 一贯的老套路、老办法。工作上满足现状，热情不很浓，创 造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是“穿新 鞋走老路”，尤其体现在
35、指导教学和教科研上，常是用老一 套对待新的教学模式和教科研活动。业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不 够的问题。突出表现在三个方面：一是在落实科学发展观、 实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不 够得力；二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式 和工作模式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中心 工作研究不深入、不系统，往往只重视了学校行政研究安排 工作的具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审视, 去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提高上 还有很大欠缺。4、廉洁从政方面。虽然能够较好地遵守党员干部廉洁自 律的有关规定，自觉遵纪守法、廉洁从政，但满
36、足于大事不 违规、不越线，有时存在着要求自己不严、标准不高的问题， 时有陪客、应酬现象，在履行节约、保持艰苦奋斗传统方面 还有差距。二、整改目标1、进一步树立正确的人生观、价值观、世界观。2、进一步加强理论和业务学习，提高理论和业务素养。3、进一步加强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。4、进一步强化宗旨意识。5、进一步发扬批评与自我批评的优良作风。三、整改措施学习各种政策和指导，加强自身学习的动力，严格要求， 积极参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学习，提高 自己的理论水平，理论联系实际，也就提高了自己的实践能 力。强化责任意识，识大局，顾大体。解放思想，做教育的 主人翁，全面
37、提升自身的素质，为了教育好孩子，为了办好 让人民满意的四中教育，贡献自己的聪明才智！1、加强理论学习。着手制订一个切实可行的学习计划， 准备有计划、有要求、有目标、有重点地搞好理论学习，积 极参加支部学习，紧密结合思想组织纪律和工作实际，不断 提高自身素质和运用理论分析解决实际问题的能力。2、加强教育业务锻炼。积极参加组织生活会、民主生活 会，坚持理论学习制，坚持民主集中制，自觉维护班子的团 结和统一。3、强化宗旨意识。进一步树立全心全意为师生服务的宗 旨观念，把科学发展观体现到具体的教育教学工作之中，贯 彻到全心全意为师生服务的实践之中。把“师生答应不答应、 欢迎不欢迎、拥护不拥护”作为自己
38、工作的出发点、立足点 和归宿点。近期要切实落实好教学中心地位，树立一切为教 学着想的意识。要时刻把学校的利益放在心上，经常深入到三、自身存在问题的原因我在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但 究其根本，还是主观因素在起作用，主要有以下几个方面:1、是自己放松了学习及对自己的要求；2、是思想上有等、懒、靠的情绪；3、是自己对自己的工作没有进行系统的 规划、整理;4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求 全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪；5、 自身性格原因，喜欢开玩笑，讲笑话，为人处事方面缺乏圆 润灵活；6、平时学习和思考的不够多，工作方法比
39、较单一。、整改措施1、积极参与到“正风肃纪”学习活动中来，认真学习教师职业道德规范、李XXX主任的正“三风” 肃“六纪”治“三乱”，优化政风行风建设办好人民满意教 育的工作讲话，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力, 不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教 学任务，不求最好，但求更好；2、加强业务知识学习，努力 提高综合素质。一是从实践中学，从身边的领导和同事身上 学，学习他们思想和好的工作方法。即二是从书上和网络上 学，学习自己所管工作的专业知识，学习教育教学理论，业 精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进 和提高，完善丰富人生；3、要始终保持清醒的头脑，紧跟时
40、 代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在 工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。加强事业 办公室和教室中，多深入教学一线，多听课、多和教师谈心， 加强服务与沟通、虚心地听取教师的意见和建议，体察他们 的思想、工作和生活，从他们身上吸取营养，了解他们的困 惑和要求并尽力帮助解决，把广大教师作为事业发展的能动 力量，调动大家的工作积极性。4、采取积极有效措施，抓好教育教学管理。紧密结合学 校教学实际，以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，规范 教学管理，推进教风、学风、考风建设，切实提高教学质量， 确保实现人才培养目标。学校领导干部作风自查报告本人深入领会了关于学校行风评议文件精
41、神，深刻 地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议改善 教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教 育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的 自觉性。现从以下几方面进行自查：一、思想品德素质：一个教师必备的首要条件是思想品德素质。本人能热爱 教育事业，敢于承担职责；实事求是地对待班级的每一件事、 每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗 爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级， 与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为 学生树立起一个实实在在的榜样。二、知识素质：孟子说：“资之深，则取之左右逢其源。”在信息量成 几何极数增大的
42、背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的 学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就 要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化 和艺术素养。有终身学习和不断创新潜力。本人能运用专业 知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思 想、学习、行为等诸方面的问题。三、潜力素质：潜力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的一种 心理特征。在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞 大，思想更加活动，与此相适应的是行为方式更具有不定型 性，新状况层出不穷，教师的工作潜力更显得迫切和重要。 在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双 重标准下，我对班级实行多要素、多层次
43、的管理，透过声音 语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化 进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通潜力 等，都是构成教师潜力素质的具体元素。本人对学生了解充 分，评价准确，了解学生的内心世界；在班级管理中能与学 校总体目标协调一致；与学生交流时用规范的言词、抑扬顿 挫的语调、风趣、幽默的表情，准确的表达自己的意图，让 学生在理解信息的同时获得愉悦的享受。四、心理素质：心理素质指的是一个人在心理过程和个性心理特征两 个方面所表现出来的本质特征。教师心理素质对学生带来的 影响是其他任何教育手段所无法代替的，因为教师的心理素 质既是一种教育才能（直接影响着教师教育和教学工作的成
44、 败），更是一种巨大的教育力量。教师的心理素质表现为情感、 意志、兴趣、潜力、性格诸多因素。本人尊重学生，信任学 生；对琐碎的日常教育工作，精神饱满、头脑清晰，作风雷 厉风行。观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励；4、 改进课堂教学，大力大胆推进先进的课堂模式教学，班级管 理中加强与家长多沟通，校园安全和学生德育管理工作力争 做细做实，平稳创新，做丁校学校管理的得力助手；5、发扬 奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动，搞好同事之 间的关系。总之，通过这次“正风肃纪”活动的学习，针对 个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，加上自己找、 同事提、领导点、互相帮，身体力行，从自身做
45、起，真抓实 干，改进工作，高标准、严要求迅速整改，力争早日见效, 努力使自己成为一名优秀的教育工作者和管理者。学校领导干部作风自查报告教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风， 败也在作风;教师的形象，好在作风，坏业在作风。作风就是 形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。教师 应该把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置, 把学生的健康成长作为第一标准。在学习了教育系统作风建设实施方案后，我深受启发， 同时反思，审视自己，在自己的身上也存在一些问题，有待 进一步提高。首先，作为一名年轻教师，工作经验较少，所有需要更 多的时间用在备课和管理班级上，经常以工作忙、任务重、
46、 压力大为理由，没有把学习摆到重要的位置。其次，在学习 过程中，看报刊和业务类书籍较多，政治理论书籍较少，虽 然学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的 触动不够。对存在的问题，我将以实事求是的态度严格剖析自己, 在今后加大学习力度，同时不放松自身工作，在领导的统一 部署下，我将在具体实践中做到：首先，要讲责任。一个有责任感的人，在其位就要谋其 政。人们常说：老师是个良心活儿。作为教师，我要做到一 门心思某事业，攻坚克难成事业。其次，要讲服务。牢固树立“教师为学生服务”的思想 观念，认真兑现服务承诺，努力提高服务质量，做学生喜欢 的老师。第三，要讲效率。对工作要做到召之即来，来之能战
47、, 战之能胜，对自己知道的工作，要提早做好准备，对临时交 办的工作快速反应，抓紧完成，对有时限的工作，要千方百 计按时完成。第四，要讲标准。无论什么样的工作，不干则已，干就 是高标准，要少留遗憾，能经得起考验，自己的工作能让每 一位孩子都得到最合适的发展，为每一名孩子的幸福生活奠 基，切实提升工作层次和工作水平。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需 从小事做起，从我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人 格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以 丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象 直接关系着学生的培养。我将在今后的工作中
48、，更加爱岗敬 业，认真备课、上课，不断反思，大胆探索、创新。更加规 范自己的言行，关心热爱学生，严格要求，耐心教导，让班 上的每一位幼儿健康成长。学校领导干部作风自查报告通过领会教育局整顿工作作风动员大会精神并认真学 习学校相关文件，深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必 要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想作风、工作 作用和生活作风方面存在的问题，现就自己过去存在的问题 自查如下：一、思想作风1、思想作风不足之处思想上觉悟不高，认识不够，总认为一个普通教师只要 教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作， 工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，反正“上 梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领 导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领 导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。2、思想作风整改措施强化主动学习，加强思想建设，勇于承担自己的职责， 树立“众人拾柴火焰高”的团队意识，为学校发展添砖加瓦。二、工作作风1、工作作风优点：作风踏实，积极主动，认真遵守学校各类工作纪律。始 终坚持学习教育教学理论和专业知识，探讨职业教育的特征 及其规律。教学认真，对每一堂课均高度负责，各班级各