《【中考真题】2023年江苏省镇江市中考语文真题（附答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【中考真题】2023年江苏省镇江市中考语文真题（附答案）.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年江苏省镇江市中考语文真题学校:姓名：班级：考号：一、填空题1 .阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。震脸n （）着你，烧灼后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它）着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛，它使你惊异于那农民衣着包gub （）着的躯体，那消化着红豆角角和老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴（）的能量！ （摘自刘成章安塞腰鼓二、句子默写2 .补写出下列句子中的空缺部分。孔子说：“，。（论语子路）其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。从白帝到
2、江陵，一千二百里，朝发暮至，船行之快，郦道元以“，作比，确实恰当。北固山下，王湾吟出的“, ”两句诗，蕴含着时序变 迁、新旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的鼓舞力量。从困境中成功突围，找到新出路，发现新天地的时候，我们心中往往会浮现出陆游游 山西村中的诗句：“, 。”三、基础知识综合3阅读语段，完成后面的题目。“人间有味是清欢“。北宋大文豪苏东坡的一句颇富人生哲理的诗句，原本是 对远离喧嚣和争斗，安然享受农家粗茶淡饭的一种心迹的诗意表达，后来则被诠释为对 平静、素淡、简朴生活的满足，对各种境遇的、和 o它 给人以无尽的思索和玩味，一直以来都是高人雅士们的殷殷向往与孜孜追求。人在清欢的时候，心境
3、恬适，仿佛所有的安排最好，正合我意，犹如依山就势，顺水行舟，应时而动，自自略号则表现“我”有许多话说，却一时说不出来的状态。两个标点生动表现出“我”百感交集、 欲言又止的神情。（意思对即可）要规范（正确）使用标点（或以叶圣陶描标点之事阐述）；还可妙用标点，让文字更传神 （或以故乡中的例子阐述）。（意思对即可）【详解】（1）本题考查对材料内容的提炼和概括。结合材料一“汉语标点符号中的问号、叹号、逗号等是从国外引进的，句号、顿号、着重号、 专名号、书名号、虚缺号等脱胎于我国传统的句读符号”可得出：绝大部分汉语标点符号出 自我国传统句读符号；结合材料一“直行文稿的引号则直接借自日本“可得出：部分汉语
4、标点 符号出自国外标点符号。综合两则结论内容可得出：汉语标点符号是我国传统句读符号和国 外标点符号融合的结果。（2）本题考查标点符号的把握。结合材料二“我这时很兴奋，但不知怎么说才好”可知，破折号表现出“我”面对儿时的伙伴, 既兴奋又激动，一时之间不知道说什么，略显尴尬；结合材料二“我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猿，但又 总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去”可知，省略号则表现“我”见闰土 后内心有说不完的话，但是没有讲，想吐出但又吐不出口。总体上，两处标点都生动地突出“我”当时内心的复杂，想说又停止不说的神态。（3）本题考查提建议、看法。开放性试题，答
5、案不唯一。结合材料一“标点可以画龙点睛，让文字更为传神”和材料二对破折号和省略号的赏析可知, 标点符号在不同语境中表示不同的意思，我们可以妙用标点符号。结合材料三“这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事”可知， 我们要规范、准确地使用标点符号，不能草率了事。5 .看风向风势，江面上将会有大风浪，船只无法过江。 6.“千船”可以看出润州城有长 江重要渡口，属交通耍冲；联系“贾客”和“千船”可以看出润州城商贾云集、经济繁荣；从“寺 多”看出润州城寺庙多，佛事盛行。（意思对即可） 7. B【解析】5.本题考查理解诗歌的内容。结合“秋江欲起白头波，贾客瞻风无渡河”意思“秋江即
6、将起波涛，商人旅客眺望风势却无法 答案第2页，共10页过河”来理解，可知是因为看风向风势，江面上将会有大风浪，船只无法过江。只要答出“江 上将有大风浪”的意思即可。6 .本题考查理解诗歌内容的理解与概括。“贾客瞻风无渡河”中的“贾客”指商人和旅客，与下句“千船火绝寒宵半中的“千船”（上千艘 帆船）相照应，写出润州城人口众多、经济繁荣的特点，同时“千船”还点明润州城水运交通 发达，是重要的商旅集散地；“独听钟声觉寺多”可知，诗人夜晚停泊在润州江口，通过听到寺庙钟声，感觉润州城寺庙之 多，佛事盛行。据此回答。7 .本题考查诗歌的情感。晚泊润州江口表达了诗人夜晚停泊在润州江口，在羁旅途中的哀愁以及绵
7、绵的思乡之情。 A.句意：夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思 念啊。抒发的是思念友人之情；8 .句意：姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。抒发的是思乡之情； C句意：迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。抒发的是怀 古伤今之情；D.句意：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。隐寓对社会现实的不满与 失望，对理想境界的追求和向往； 故选Bo9 . 间或，偶然，偶尔 崇尚，以为贤每天，一天天 饥饿 9.这是你用丰厚的财物伺奉我身边的官员来索取声誉（的原因啊）。齐国如此之大，难道没有宝贝？（或“难道凭着齐这么
8、大的国家却没有宝贝？，或以齐 国之大，难道没有宝贝？”）（意思对即可） 10.惩治弄虚作假，奖励实事求是（或“重 视调查，不偏听偏信”）；重视人才，以能臣为宝。（意思对即可） 11.通过“令初下”数 月之后”“期年之后”三个时间段的对比，表现齐威王进谏令的效果越来越好，政治越发清明； 通过“齐威王来朝”与“诸侯莫朝”对比，表现齐威王尊重周室，德行高尚；通过对“即墨大夫” 与“阿大夫”的不同处理方式，表现齐威王重调查，不偏听偏信，重实干，赏罚明；通过魏惠 王与齐威王对什么是珍宝的不同认识，表现齐威王重视人才，以能臣为宝。【解析】8.本题考查文言词语解释。句意：不时地有人偶尔进谏。间：间或，偶然，
9、偶尔。句意：天下因此更加觉得齐威王贤明。贤：崇尚，以为贤。句意：诋毁你的话每天都传到我耳朵里。日：每天，一天天。句意：人民贫穷饥饿。馁：饥饿。10 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： 是也，判断句；子：你；厚币：丰厚的财物；事：伺奉；左右：身边的官员。 岂：难道；宝：宝贝。11 .本题考查内容的理解。结合乙文“封之万家”和“烹阿大夫及左右尝誉者”可知，齐威王惩治弄虚作假，奖励实事求是。 结合乙文”寡人之所以为宝者与王异。吾有檀子、盼子、黔夫、种首，此四臣者，将照千里， 岂特十二乘哉！惠王有惭色”可知，齐威王重视人才，以能臣为宝。12 .本题考查比较阅读
10、。结合甲文“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无 可进者”句可知，通过“令初下”“数月之后”“期年之后”三个时间段的对比，表现齐威王进谏 令发挥了作用，效果明显，政治清明；结合乙文“齐威王来朝。是时周室微弱，诸侯莫朝，而齐独朝之，天下以此益贤威王”句可知， 通过“齐威王来朝”与“诸侯莫朝”对比，突出齐威王具有高尚的品质，天下因此更加觉得齐威 王贤明；结合乙文“封之万家”和“烹阿大夫及左右尝誉者”可知，通过对“即墨大夫”与“阿大夫”的不同 处理方式，表现齐威王不听信谗言，而是实地勘察，注重实干，赏罚分明；结合乙文“惠王日：齐亦有宝乎？威王日：无有。加“威王日：寡
11、人之所以为宝者与王异。 吾有檀子、盼子、黔夫、种首，此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”可知，通过魏惠王 与齐威王对“珍宝”的不同认识的对比，突出齐威王重视人才，以能臣为宝。【点睛】参考译文：（甲）命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后， 还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、 魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。（乙）齐威王来朝见（周天子）。这时周王室衰弱，诸侯不来朝见，但齐王单单去朝见，天下因此更加觉得齐威王贤明，齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你管理即墨以来，诋 毁你的话每天
12、都传到我耳朵里。但是我派人视察即墨，田地开辟，人民丰足，官府无事，东 答案第4页，共10页方安宁；这是你不阿谀侍奉我身边的近臣寻求帮助（而招致诋毁的原因）啊。封赏他万户 的赋税。（齐王又）召见东阿大夫，对他说：“自从你管理东阿以来，赞誉的话每天都传到我 耳朵。我派人视察东阿，田地没有开辟，人民贫穷饥饿。这是你用丰厚的财物侍奉我身边的 官员来索取声誉（的原因）啊。“这天，就烹杀了东阿的大夫以及身边曾经赞誉（他）的人。 于是大臣们震惊畏惧，不敢掩饰欺诈，一定禀告实情，齐国被治理得非常好，称强于天下。齐威王、魏惠王约在郊外打猎。魏惠王说：“齐国也有宝贝吗？ ”齐威王说：“没有。”魏 惠王说：“我国虽
13、然小，但还有直径一寸的宝珠，能照亮十二辆前后相连的兵车，（这样的宝 珠）共有十枚。齐国如此之大，难道没有宝贝？ ”齐威王说：“我认为的宝贝和大王（认为的） 不同，我有檀子、盼子、黔夫、种首，这四个大臣，能照亮千里，难道仅仅照亮十二辆兵车 吗？ ”魏惠王有惭愧的神色。13 .甲文：苏州园林里的窗子，让游览者眼前总是一幅完美的图画（或“苏州园林里的窗子 具有图案美，而窗外又具有图画美”）。乙文：窗户是建筑艺术的眼睛，人们应重视其文化内涵和使用功能（或“人们应关照好它”）。（意思对即可）13.举例子说明“苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品工14.志趣高雅；崇尚气节（品行高洁
14、）；热爱自然；追求恬静闲适生活。 15.竹子或芭蕉，经过窗子的框框望去，就是一幅画。（意思对即可） 西岭雪景，经过窗子的框框望去，不但是一幅画，而且让人得到和丰富对于空间的美的感 受。（意思对即可）【解析】12.本题考查对文章内容的理解与对比阅读。由甲文第段游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美”, 第段“苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”可知，甲文侧 重强调苏州园林里的窗子具有图案美，而窗外又具有图画美；由乙文第段“窗户，无愧于建筑艺术的眼睛，然而人们往往忽略它那无比丰富的文化内涵 利十分细微的使用功能“可知，乙文侧重强调窗户是建筑艺术
15、的眼睛，人们应重视其无比丰 富文化内涵和十分细微的使用功能。13 .本题考查对文章内容的理解与分析。由甲文第段“摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片”可知， 此处举了摄影家喜欢苏州园林的门和窗的例子，运用了举例子的说明方法，更加有力说明“苏 州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品的观点，以增强说明的答案第5页，共10页效果。14 .本题考查对文章内容的理解与概括。“数竹窗外碧”意思是窗外的竹林映入眼帘，尽显碧色，说明诗人志趣高雅，且“竹”象征着人 的气节；“帘户寂无人”可见环境的清幽，说明诗人喜爱恬静闲适的生活；“春风自吹入”写春 风作为大自然的馈赠
16、主动进入作者的房间，大自然的美流动于窗间，可见诗人热爱自然，向 往闲适生活。15 .本题考查语句及内容理解。结合丙文第段“窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画“可知，补上几竿 竹子或几棵芭蕉，经过窗子有里向外望去，就是一幅美丽的画卷。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的意思是：坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不 化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只，结合丙文第段“不但窗子，而且 一切楼、台、亭、阁、廊，都是为了望，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受，表现 着美感的民族特点“可知，通过窗子，不仅看到西岭雪景美如画卷，而且能让人得到和丰富 对于空间的美的感受。16 .还
17、在心里盘算着（或写出盘算的具体内容）。还厚着脸皮和那孩子抢时间。还要因为几块钱跟人家搞价。（意思对即可）17.列举事例表明“能不能便宜点这句话已是我的口头禅了（或“讨价还价，斤斤计较已经成为我的习惯行为”），暗示 自己已沾染市偿气，却并没察觉，为后面形象意识的觉醒作了铺垫（或“与后面形象的转变 形成对比）。（意思对即可）18.表明中学生物质条件普遍较好，突出小女孩家境贫寒，引发“我”的同情，为下文“我”给女孩买最好车胎作铺垫。（意思对即可） 19.“到学校, 不能迟到。”这既是学生，也是教师的纪律，因此是说给自己和孩子的，关心学生既是教师 的本职，同时也是告诫自己，要不断完善自己的形象，不断向
18、上向善。（若只答“给学生”或“给 自己“，并说出理由，意思对即可） 20.虽然讨价还价已成习惯，但看到师傅工作如此 辛苦，“我”却还要搞价，产生了“读书人”的羞耻之感，女孩的校服让“我”想起自己的女儿和 学生，做家长的关爱之情与做教师的责任感油然而生，心生同情、慷慨解囊就在情理之中了。（意思对即可）【解析】16.本题考查内容理解与概括。第一空，根据提示“明明知道15块已是最低价”定位第段，由第段关键句“其实我在心里 盘算了，即便再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋”可 确定答案：还在心里盘
19、算着。第二空，根据提示“明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事”定位第段，由第段关键句 “我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间孔融四 岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事“可确定答案：还厚着脸皮 和那孩子抢时间。第三空，根据提示“明明师傅配钥匙这么辛苦”定位第段，由第段关键句“看着辛苦的师 傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也 不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？ 我在心里又埋怨起自己来”可确定答案：还要因为几块钱跟人家搞价。17 .本题考查插叙的作用。根
20、据第段“这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在 网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口 头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱；而警察则是微 微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱不搞价”可知，插叙过往在各种场合， 我经常说“能不能便宜点”这句话，证明遇事讨价还价、斤斤计较是“我”的习惯，对此“我弹 已习以为常，并不没有觉察到它的坏处。这为下文“我”意识觉醒并产生了“读书人”的羞耻之 感做铺垫。18 .本题考查对文章内容的理解与分析。由第段“现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山
21、地 车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来”可知， 这说明按照现在的物质生活水平，中学生普遍具有较好的生活条件，不在乎这种便宜简陋的 自行车，与“衣着朴实甚至接近寒修的孩子”形成对比，引出下文第段“我忽又埋怨起自己 来与第段“我掏出手机直接扫了 45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧”的内容, 推动情节的发展。19 .本题考查对词句的理解与分析。由第段“看着辛苦的师傅、想到自己的职也，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在 户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个 读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来”和第段
22、“我掏出手机直接扫了 45块钱, 告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全”可知，此时的我已经意识觉醒，认识到作为教 师，应该自己的素养和纪律意识，要对得起教师这份职业与光辉形象，同时关心学生也是教 答案第7页，共10页师的本职工作，因此，这句话即是在提醒那孩子，也是在告诫自己。20 .本题考查人物形象和情节评析。根据第段“看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅 在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是 个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来”可知，虽然讨价还价已成习惯，但看 到师傅工作如此辛苦，“我”却还要搞价，内心
23、开始不断自责与埋怨；根据第段“这么冷的 天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生“可知，女孩的校服让“我” 想起自己的女儿和学生，作为家长和教师的双重身份，让“我”心生同情，故直接为女孩买最 好车胎之举就在情理之中。21 .（1）挺身而出，大闹野猪林（必须答出“野猪林”）；卖掉心爱的鸽子资助杜小康（必须答出“卖掉鸽子”这一情节）。（意思对即可）真友情是能急人之困（或“真友情是能及时对危难之际的朋友施以援手”，或“患难见真友 情”，意思对即可）将之作为反面论证材料（或“反面例子”，或反面例证材料”，意思对即可），让人们清楚“真 友情绝不是建立在有利用价值的基础之上的（或“真友情
24、绝不是相互利用”，意思对即可）【详解】（1）本题考查内容概括。题干所给语段都扣住“真正的友情”这个中心在陈述，补充 内容要根据主题、结合所给情节、抓住关键词来概括。片段一是水浒传第八回，林教头刺配沧州鲁智深大闹野猪林，结合片段一可知，在野 猪林，薛霸两人举起棍子要打死林冲，鲁智深冲了出来，救下林冲。故可概括：鲁智深挺身 而出，大闹野猪林，救下林冲。片段二是草房子的情节，桑桑和杜小康是同学，当杜小康遇到困难时，桑桑提供了许多 帮助。桑桑主动关心杜小康的生活，提供心理上的帮助；桑桑卖鸽资助杜小康做生意，给他 提供经济上的帮助；桑桑买东西成就杜小康第一单生意，给他提供精神上的支持。故第二个 空可补充
25、：桑桑卖鸽资助杜小康做生意，给他提供经济上的帮助。（2）本题考查内容提炼和概括。片段一些林冲要被薛霸等人暗害时，鲁智深冲了出来，救下了林冲；片段二写杜小康面对困 难时，桑桑主动提供了帮助。鲁智深和桑桑都是在自己的朋友遭遇困难时主动提供帮助，表 现了友情的真挚感人。故可以提炼论点：真正的友情是能在朋友处于困境时.，主动提供帮助， 施以援手，患难见真情。(3)本题考查论据。片段三出自儒林外史，儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写 实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原 因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和
26、嘲讽；一方面 热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手 法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。范进曾经是落魄的书生，家里穷的揭不开锅，无人帮助；而如今范进中了举人，就有体面的 管家送来了另一个举人老爷的大红全帖，并且送来银子，言语称对方是如亲骨肉一般的兄弟, 看出这位长老爷的虚伪、趋炎附势，这不是真正的友情，是建立在金钱、权势基础上的虚假 的友情。这个论据可以充作反面论据，让人们知道“真正的友情”不是建立在金钱名利上的，而应该建 立在真正的情谊上。22.例文：天气，牵着我的
27、心又是一个阳光明媚的早晨，阳光从窗户透过来，洒在我的脸上，温暖而宽慰。我舒展了 一下身体，揉了揉睡眼，起床迎接新的一天。走出家门的那一刻，我感受到了一缕微风拂过 脸颊，仿佛在轻轻地告诉我，今天的天气会很好。天气，不仅仅是一个简单的自然现象，它似乎拥有一种神奇的魔力，可以牵动着我的心 弦。在晴朗的天空下，我心情愉悦，仿佛有了无尽的能量。阳光明媚的日子里，我喜欢到公 园散步，感受阳光的温暖，呼吸着清新的空气。在微风拂面的时刻，我会感到一种莫名的宁 静和安心，仿佛所有的烦恼都被吹散了。而当天空阴沉，乌云密布时，我的心情也会跟着变得低落。雨滴轻轻地敲打在屋顶上, 似乎在诉说着某种无奈和惆怅。身处这样的
28、天气，我不禁会想起一些过去的记忆，思绪也变 得沉重起来。但即使如此，我依然会用一份坚定的心情去面对，因为我知道，雨过天晴，阳 光终会再次洒落。天气的变化无时无刻不在提醒着我，生活也是如此，时光荏苒，世事无常。就像阳光灿 烂的一刻转眼间变成阴天下的一抹忧伤，人生中的喜怒哀乐也会交织变化。然而，不管是晴 天还是雨天，我都希望能够保持一颗坚定而乐观的心，勇敢面对生活的起起落落。天气，不仅仅是影响着我的心情，它也在默默地影响着我们的生活。在炎热的夏季，人 们总喜欢躲在阴凉的地方，享受一份清凉。而在寒冷的冬季，一杯热茶或是暖暖的火炉，都 能给人一份温暖和安慰。天气的变化让我们更加珍惜每一个美好的时刻，更
29、加懂得去感受和 享受生活的点滴。天气，牵着我的心，也牵动着我的思绪。当我在阴雨的日子里望着窗外，我会想起那些 阳光灿烂的日子，想起那些与我一同走过的人们。而当我在阳光明媚的时刻，我会感叹生活 的美好，感激拥有这样一个美丽的世界。无论是晴天还是雨天，阳光或是乌云，天气都是生活中不可或缺的一部分。它给予我们 温暖、希望和勇气，也让我们更加珍惜和感激拥有的一切。让我们牵着天气的手，去感受这 个世界的美妙，将爱和希望传递给身边的每一个人。因为天气，牵着我的心，也带给我对生 活的热爱和期待。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。要求“天气，牵着 的心”为题，写一篇文章。“天气”，这是一个泛指，什么
30、样的天气可根据作者所牵动的事而定。“牵动”，不是要作者在文章中只是呈 现出来这个词本身，而是一段心理活动的细节描绘，是读者与作者产生共鸣的一段叙述、议 论抒情。“心”随人动，人随事显，这是本文立意的核心，什么样的“心） 表达了对天气的态 度，还有对天气背后的人、事的关切。而关切的点便是情感的升华和深化。我们首先会想到 “天气”牵着某个人的心，还可以从拟人手法填写牵动着“动物，“植物”的心，甚至我们还可 以转换视角，填写某个书中的人，如水浒传中“林教头风雪山神庙”情节，天气牵动着林 冲的心，天气也牵动着陆虞候的心。当然，更多的学生主要还是会从“人物”角度考虑补题, 那么我们不仅可以写天气牵动着“
31、我”的心，还可以写天气牵动着“他人”的心；不仅可以写亲 人，如牵动着爸爸、妈妈的心，还可以写某个职业，如牵动着农民、警察、出租车司机的心； 诸如此类，关键是从自我体验出发，去审题立意。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。若写记叙文，则要抓住重点。题目中“牵”“心” 都是重点，对于天气，主人公担心什么，关心什么，期望什么，这是“心”，要精雕细琢；主 人公担心、关心、期望到一定程度，才能表现出“牵”。若写议论文，则要从牵挂天气的现象 中巧妙提炼出有价值的观点。考生如果善于联想，就会想到课文岳阳楼记，这篇课文就 是先描述两种不同天气牵着迁客骚人的心，然后水到渠成提出“先天下之忧而忧，后天下之
32、乐而乐”的政治理想。这是写议论文的一个思路。若写说明文，则可介绍某物、某现象等与 天气的密切关系。如“天气，牵着果农的心”，可以介绍天气对某种水果生长过程的影响。第句横线上的四个词语，排列顺序最恰当的一项是（）A.接纳直面顺应改造B.直面接纳改造顺应C.接纳直面改造顺应D.直面接纳顺应改造第句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（）A.不仅而且；不但还B.不仅而且；不是却C.虽然但是；不但还 D.虽然但是；不是却 4.根据材料，完成题目。【材料一】汉语标点符号中的问号、叹号、逗号等是从国外引进的，句号、顿号、 着重号、专名号、书名号、虚缺号等脱胎于我国传统的句读符号，直行文稿的引号则直 接借自
33、日本。1918年，陈望道在标点之革新一文中提出，标点可以画龙点睛，让 文字更为传神。（摘自2022年8月21日光明日报）【材料二】我这时很兴奋，但不知怎么说才好，只是说：“啊！闰士哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，狡，但又总觉 得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。（摘自鲁迅故乡）【材料三】前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去， 见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育， 此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。（摘自张中行叶圣陶先生二三事）（1）关于汉语标点符号的形成，你能得出一
34、个怎样的结论？（2）下面句子中的破折号和省略号是如何让文字表达更传神的？“啊!闰土哥，你来了?.”对于学生作文中标点符号的使用，你有怎样的建议？四、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下面小题。夜泊润州江口刘言史秋江欲起白头波，贾客瞻风无渡河。千船火绝寒宵半，独听钟声觉寺多。【注释】润州：今江苏镇江。贾（g0：商人。5 .简述作者夜泊润州江口的原因。6 .根据诗句概括润州城的特点。7 .下列诗句均写到夜船行止，表达的情感与本诗最为接近的一项是（） A.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。8 .姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。C.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。D.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。五、对比阅
35、读阅读下面文言文（选段），完成下面小题。【甲】令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言， 无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】齐威王来朝。是时周室微弱，诸侯莫朝，而齐独朝之，天下以此益贤威王， 齐威王召即墨大夫，语之日：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟， 人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！ ”封之万家。召阿大夫，语 之日：“自子守阿，誉言日至。我使人视阿，田野不辟，人民贫馁。是子厚币事吾左 右以求誉也！ ”是日,烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务进其情， 齐国大治，强于天
36、下。齐威王、魏惠王会田于郊。惠王日：“齐亦有宝乎？ “威王日：“无有。”惠王 日：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？ ” 威王日：“寡人之所以为宝者与王异。吾有檀子、盼子、黔夫、种首，此四臣者，将照 千里，岂特十二乘哉！“惠王有惭色。（选自资治通鉴周纪，有删改）【注释】给（ji）：充足，丰足。阿：即东阿县，币：财物，货币，田：打猎。8.解释下列句子中加点的词语。时时而间进（）天下以此益贤威王（） 毁言日至（）人民贫馁（） 9 .用现代汉语写出下列两个句子的意思。是子厚币事吾左右以求誉也！岂以齐大国而无宝乎？10 .【乙】文中齐威王的哪些行为也可谓是“战胜于
37、朝廷”？11 .两文均通过对比来表现齐威王。请举两例并加以说明。六、现代文阅读阅读下面的文章（选段），完成下面小题。【甲】苏州园林（节选）叶圣陶游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶 砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太 单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部 看，也能得到美的享受。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来， 那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起 来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和
38、窗，他们斟酌着光和影， 摄成称心满意的照片。【乙】窗户的故事（节选）顾孟潮窗户是建筑艺术的眼睛，它不仅给住宅的主人阳光、和风、温馨、惬意，而且给 诗人和艺术家灵感、诗意和画境。同是一个窗户，窗台摆上不同的花卉，加上不同的窗 帘、百叶窗、空调箱、鸟笼，就会给人不同的感受，体现屋主人不同的文化气质和性格 爱好。窗户为每个人提供了发挥环境艺术才能的用武之地。不少人埋怨我国现代住宅千 篇一律地用火柴盒体型和方窗户，其实并不尽然，只要仔细观察每一个窗户内外，没有 完全相同的两个窗户，如同没有完全相同的两只眼睛。窗户，无愧于建筑艺术的眼睛，然而人们往往忽略它那无比丰富的文化内涵和十 分细微的使用功能。人们
39、更远远没有像爱护眼睛那样来爱护它。比如，我们的窗玻璃往 往是破碎的、肮脏的。特别是公共住宅或办公楼的楼梯间的窗户，昏暗破漏，很少完好 明净。在窗户的设计上往往朝向不对、开启方向不当。我对自己目前住宅的最满意之处就是朝西的窗户，因此自吹为“望西斋望西天，人生有涯，思无涯；二望西山，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。人类的眼睛，每天不知要眨多少次，还用睫毛、眉毛和泪水来保证眼睛的晶莹、 明亮。愿我们的窗户，多多少少也得到一点类似的关照吧！（选自1997年第11期读书，有改动）【丙】中国美学史中重要问题的初步探索（节选）宗白华窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的 竹子
40、或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子， 周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不 同的角度看出去，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增多了。明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用。一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子又和外边联系起来了。没有人出现，突 出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一张静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静 物画来欣赏。不但窗子，而且一切楼、台、亭、阁、廊，都是为了 “望”，都是为了得到和丰 富对于空间的美的感受，表现着美感的民族特点。（选自美学散
41、步，有改动）12 .【甲】【乙】两文都写到了窗，但侧重点有所不同。请分别概括两文的基本观点。13 .【甲】文在介绍苏州园林里的门和窗时，为什么提及“摄影家”？14 .从【丙】文小诗中的窗户看，房间主人拥有怎样的“文化气质和性格爱好”？请简要 概括。15 .下列语句中的窗子，是如何“表现着美感的民族特点的？请根据【丙】文内容回答。 如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上儿竿竹子或儿棵芭蕉。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。阅读下面的文章，完成下面小题。形象李文亮我把小蓝车靠在岗楼的栏杆上，从光中掏出一物，伸向配钥匙的师傅：“配把这 样的钥匙，多少钱？ ”师傅只扫了一眼：“15块。”亏得我是有备而
42、来的，不然还会 像上次那样惊呼，前些天，在上个路口我也曾这样问过一位配钥匙的师傅，答案是“20 块”，当时我便惊呼起来：“配一把钥匙怎么能要20块呢？ ”看着配钥匙的师傅，我随口问道：“能不能便宜点？ ”这句话已是我的口头禅了， 在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我 也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这 也赚不了多少钱；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱 不搞价。这位配钥匙的师傅抬头看了看我，笑着说：啥有啥的行情。那语气，似乎显出我 的还价有多么无知与鲁莽。我便有些尴尬了，故作旷达状：“配
43、吧配吧，15块就15块， 无所谓。”其实我在心里盘算了，即使再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥 匙的摊主当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱， 那种大碗的刀削面，特解馋！师傅接过要配的钥匙，便向墙根的机器走去。我有了闲暇，就注意起这摊子来： “配钥匙” “修自行车” “修鞋” “修拉链”，几块牌子竖在那里，这师傅看来厉害着 呢，就像我在学校一样，既能教体育又会修电脑。配钥匙摊位的旁边半蹲着个女中学生， 地上还躺着一辆自行车。我便又有些不安了，似乎当老师的却插了学生的队，不过还好， 那女孩像在嘟喷外语，没顾上看我。师傅在操作那机器时，兜中的电话响了，师傅掏出
44、电话问：“谁啊？ ”师傅这手 机开的是免提，我在旁边也听到了，电话那头要找刚才打电话的女孩子。那女孩正要过 来接听，师傅却回答：“人民医院岗楼，建设银行底下。”随即便挂断了电话。我有些 恼这师傅了，为啥不让孩子跟妈妈说句话？这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想 起了自己的女儿和自己教的学生。这时，手机上的时间催促我：已经下午两点多了，各 学校早已闭了门、上开课了。我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着 脸皮和那孩子抢时间孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生 们讲这故事。钥匙快配好了，衣着朴实甚至接近寒臻的孩子的母亲也赶了过来。地上躺的自行 车我在车行看过的，也就
45、二三百块钱的样子，现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤 其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来。师傅吹拂着钥匙上沾着的钢屑，金灿灿的。看着辛苦的师傅、想到自己的职业， 我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙, 我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨 起自己来。师傅给那母女介绍车胎的情况：换普通的车胎需要多少钱，换好点的车胎需要多 少钱。那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟嚷着外 语。母亲说，换条最便宜的吧。师傅说，最便宜的那
46、种车胎跟牛皮纸一样薄，不经磨， 三天两头要补胎。母亲想了想，说，那也换最便宜的吧。旁边的孩子还是没说一句话， 她的脸红红的，不知是不是冻的缘故。我问师傅，你这里最好的车胎价钱是多少？师傅说，30块。我掏出手机直接扫 了 45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全。随即我看了看手机上的时间， 跨上共享单车，回头对孩子大声说：到学校，不能迟到。这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。（选自2023年3月31日山西日报）16 .下列事件让“我”觉得自己形象不够”光辉:请根据提示，补全相关内容。明明配钥匙的价格够便宜了，“我”却还要随口跟人家还价。明明知道15块已是最低价，“我”却。明明在
47、课堂上给学生讲过孔融让梨的故事，“我”却。明明师傅配钥匙这么辛苦，我却。17 .第段中的插叙有怎样的作用？18 .第段为什么要列举自行车的颜色和种类？19 .文章最后说：“这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。”你认为是说给 谁的？为什么？20 .文中“我”直接为女孩买最好车胎之举，虽有点出人意料，但在情理之中。请简述理 由。七、名著阅读21 .班级开展“读名著说友情”主题活动，小明摘录了以下三个片段，作为论据，准备发 表对“说友情”的看法。【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快， 薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔, 丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”水浒传【片段二】杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着，生意慢慢有了，渐渐地，油 麻地的孩子们，再去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只不过是在从一 个朋友那里取走一些东西而已。