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1、三年级下册英语说课稿-Unit 6 How many pens are there?湘少 版（三起）课程简介本课是三年级下册英语教材中的第六单元，主要讲述了询问和回答数量的基础 知识。学生们将学习如何使用“there be”句型和how many”疑问句，通过对物 品进行数数，提高他们的英语口语表达能力。教学目标1 .学生能听懂、会说、会读本单元的生词及句子。2 .学生掌握用英语数数的方法，学会使用“there be”句型和“how many”疑 问句。3 .通过本课的学习，培养学生的英语口语表达能力，增强学生的英语交际能力。教学重点和难点重点:掌握uthere be句型和how many”疑
2、问句。难点:如何正确使用“there be”句型和“how many疑问句进行表达。教学准备1 .教师备好单元教材及电子板书。2 .教师备好物品，如书、书包、笔、橡皮擦、铅笔盒等。3 .教师准备一些图片，用于帮助学生进行数数。教学环节Warm-up1 .打开课件PPT,播放PPT中的音频。2 .让学生跟读单词和短语，如：pen, pencil, eraser, pencil case等。3 .提问学生：what s this? What, s that?来加深学生对词汇的印象。Presentation1.范例展示“there be”句型及其用法。-例如：There is a book on t
3、he table.-There are many pens on the desk.2询问学生可数名词有哪些单数、复数形式。3 .利用图片辅助，呈现基本的“how many”疑问句。- 例如：How many books are there on the table?4 .通过板书等方式，教授数字1-20的英文表达方式。Practice1 .将各种物品展示出来，并向学生提问，使用“there be”句型进行回答。- 例如：How many erasers are there? ”2 .让学生描述教室里物品的数目情况。学生可以小组合作，展开问答活动。3 .教师可利用PPT上的图片演示，帮助学生进
4、行数数，同时强化学生对名词单 复数形式的掌握。4让学生找到一些物品，让他们进行分组，在小组内使用there be”句型和 “how many”疑问句进行练习和交流。Production1 .以小组或个人形式，要求学生描述自己的书包里有哪些物品，进行表述和提 问。2 .让学生在小组内，根据老师的要求进行物品排队。例如：让学生体验排队过 程中，使用“how many”的疑问句描述队伍人数的情况。Extension1分发练习卷及其答案，让学生自主练习，巩固学习内容；3 .通过游戏、竞赛等方式，让学生兴趣爱好中学习英语知识，进一步提高他们 的英语交流能力，并加深对英语单词及整体语言表达的理解程度。总结本单元主要讲解了 “there be”句型和“how many”疑问句，并以教室和书包 为主要练习场所，帮助学生理解和掌握了英语数数的方法。在教学过程中，我们要 注意学生的个性化特点，因材施教地引导学生。让学生充分体验英语学习的乐趣， 同时也提高学生的英语口语表达能力和英语交际能力。