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1、初一道德与法治智意课堂导学案(新授课)班级 小组 姓名 使用时间课题5.2网上交友新时空编制人审核人学习 目标健全人格：1. 了解网络交往的特点，概述网络交往的两面性。2.能正确使用网络进行交友，提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重 对待网上交友。自学展示模 块自学过程二次备课旧知运用1、如何建立友谊？2.如何呵护友谊？ .微课自学1 .互联网交往的利与弊(互联网交往的积极和消极作用)(1)互联网交往的好处互联网好像无处不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个 时空中交往。网上交往具有、等特点，它超越时空的限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。(2)互联网交往的坏处互联
2、网开启通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了2 .网上交往的特点是什么？网上交往具有、等特点。3 .我们如何谨慎结交网友？(1)网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会O(2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的0(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要o4 .不能沉迷于虚拟的网络世界的原因。(1)虚拟的交往难以触摸生活中的O(2)不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在 与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为 奠定可靠的基础。光头强的30年光头强于1980年出生在富裕的城乡结合部，家中虽然不富裕，5岁时又失去 了父亲。但是从小就生活在科技发达的城
3、市周边，首先融入强哥生活的就是电脑、 手机等高科技产品，于是强哥从小就被“科技”开发的特别聪明。10岁时，他电 脑的使用已经超过了同龄人只会开关机的超高水平。他用电脑浏览新闻、购物、 聊天交友、打游戏进行娱乐等，有时逃学，为了弥补落下的课程，他还会用网络 学会儿习，甚至用网络去卖东西，赚网费。1 .从材料中我们可以看到网络有哪些功能？由于沉迷网络，光头强没有完成初中学业就离开了学校，这5年里光头强回 家基本不说话，饭后就把自己关进屋子里。在网上他可是个积极分子，他通过网 络结交了很多朋友，也很快失去很多朋友，尤其是很多朋友无缘无故的就消失了。这时让光头强茅塞顿开，所以他决定走出网络， 面向现实
4、。2 .结合教材P55,说说光头强为什么结识了很多朋友，又很快失去了很多朋友？ 他为什么茅塞顿开？合作探究当光头强面向现实时发现，现实中没有一个朋友，于是，他打算去网络中寻 求朋友到现实中交往。结果一个自称林业公司的老板的人，跟他是多年的网友， 愿意帮助不上学的光头强，并给他提供一份工作，还保证给他提供车票，保证他 能够到达目的地。光头强幸福的几天没有睡觉。终于等到了快递的到来。光头强 坐上了北上的列车。结果一下车，就被公司老板热情招待后，带到了所谓的工厂 望无际的大森林，并强迫光头强，每周要砍一车树作为工作任务。一晃光 头强在森林里砍里10年的树，家人四处查找也无音讯。母亲也病倒了。这时的
5、光头强正没日没夜都挥着斧子在森林里砍伐，时不时还受到野生动物的 恐吓。3 .通过材料，结合教材P56-58,说说我们应该怎么样慎重结交网友？随着时间的流逝，电话的普及和网络的发展，尤其是公司老板得到光头强的 母亲去世的消息后，光头强的老板确认光头强已经是无家可归，对光头强的防范 也降低了，为了方便和光头强联系，给光头强配备了手机，经过老板允许光头强 也凭借着自己微薄的薪水购置了一台电脑。虽然深处大森林，光头强却能够通过 网络看到外面的世界，掌握了时代发展的动态。于是，光头强通过网络开始宣传 森林里美景，发展旅游。用了 5年的时间，光头强积攒了一点财富，在很多游客 朋友的帮助下，他揭发了公司老板
6、的罪行，重新踏上了被骗15年后的回家路。4 .结合所学，谈一谈你对光头强30年经历的看法。四、师生训练展示模块（训练题目分三个模块，由易到难，达标任务建议课上完成，其他两个任务可课下完成。）一、达标任务1 .随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的 原因在于（）网络交往丰富了人们的人生经验网络交往改变了人们以往的交往方式网络交往有利也有弊网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象A. B. C. D.2 .网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、 舒缓压力、拓展人际交往圈。这是因为网络上的交往具有 特
7、点（）虚拟性平等性自主性真实性A. B. C.D.3 .网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是（）A.网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网B.网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责C.只有在网络交往中才能发挥自己的特长D.在网络交往中要提高自己的安全防范意识4 .下图漫画给我们的启示是（）A.在网络的虚拟世界，什么东西都不可信B.学生的主要任务是学习，不应该上网C.网上交友要学会判断、鉴别，慎重交友D.对求助者要出于爱心，尽力相助二、拓展任务360互联网安全中心发布了2015年青少年上网安全分析报告一案例篇，报告详细介 绍了网上兼职诈骗、虚假中奖诈骗、游戏交易诈骗、二手交
8、易诈骗和虚假购物诈骗五种诈骗形式 的十大案例。有统计数据显示，中国16岁以下的青少年网民数量约为1亿至1.2亿左右，占中国网民总数 的16%-20%之间，我国网络用户呈现出低龄化的特点。青少年网络安全教育特聘专家裴智勇表示，“青少年缺乏独立的经济能力，但又有一定的消费 需求，加上身心发展还不完全成熟，警惕性低，因此很容易成为网络诈骗分子的“囊中之物”。其 中，网上兼职诈骗、虚假中奖诈骗、游戏交易诈骗、二手交易诈骗和虚假购物诈骗是青少年最常 接触，最容易受到侵害的5种网络诈骗形式。此前，360互联网安全中心发布的2015年青少年上网安全分析报告一数据篇显示，2015 年1-4月，360互联网安全
9、中心共接到网络诈骗报案6211起，其中，16岁以下青少年报案总数为 124起，约占全体网民报案总数的2.0%,较2014年同期上涨了 0. 2个百分点。值得注意的是，14 岁是一个危险期，14岁的报案者数量是13岁的报案者数量的3倍多。从具体途径来看，在PC端，青少年主要因社交而上当受骗，这一群体占52%,其次是购物网 站（20%）、游戏网站（20%）；而在手机端，诈骗短信排名第一，占39%,其次是钓鱼网站（29%）、诈骗 电话（26%） o启示：互联网是把双刃剑，正确认识网络的利与弊，分辨好网上交友中的真真假假、是是非非。三、挑战任务网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起， 相互交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为：“网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往J 对此你是如何看待的？U!自我反思L你觉得这节课效率怎么样？有哪些需要改进的地方？L这节课哪些知识点还需要注意？哪些做题方法还需要再练习？