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1、教师思想总结汇报 本文为 word 文档，可以随意修改编辑 老师思想汇报； 敬爱的党支部 : 这几天，始终围围着“师德”进行深化地学习和反思，从章献明校长的明天，我拿什么教学生，到李更生教授的 道德体现细微环节之中，再倾听杨一青校长、黄黎明校长、田巧玲校长的优秀事迹报告，我深深地感受到作为一名老师的华蜜，同时也深刻相识到作为一名老师的神圣与责任。结合这几天一道道精致的精神大餐，反思自己在教化教学工作中的种种言行举动，或许还有一些值得欣慰的地方，因为我努力着，追求着做一名华蜜的“孩儿王”。 一、成为孩子喜爱的大挚友班里的孩子，无论是淘气的还是乖巧的；无论是活泼外向还是默默无语的；无论是学习成果优
2、异的还是学习有困难的，我能同等地对待他们。不再吝啬我的美。“你今日的裙子可真美丽。”“你的字写得可真仔细。”“你上课的回答真精 彩。”，一声声发自内心的美让每一个孩子都觉得自己是老师喜爱的好孩子，“我会做得更好，让老师更喜爱我。”爱是双方的，我对孩子的酷爱换来了孩子对我的宠爱。宽容地对待每一个孩子。对于刚跨入小学校门的孩子们来说，他们还不懂事，不知道学校的各种常规，不擅于约束自己的一些不良行为，因而难免会闯祸。当他们犯错的时候，我能宽容地对待他们，并不因为他们的犯错而厉声指责，而是耐性地和他一起分析为什么会犯错，并帮助他一起改正错误。 二、成为孩子喜爱的好老师生活中，做孩子喜爱信任的大挚友，在
3、教学上，我能立足课堂，仔细学习、新课程标准，领悟其先进 本文为 word 文档，可以随意修改编辑 的理念，力求把新的理念反映在教化教学中，引领孩子欢乐自信地学习。让孩子欢乐地学习语文，畅游在学问的海洋里，我不断地努力着。备课时，我能仔细地钻研教材，主动引导学生学习语文的爱好和信念，敬重学生的个体发展，最大程度地挖掘和发展学生的潜能。在新课程改革下，我主动提倡“轻负担、高质量”的教学思路，尝试着把生活引进课堂，引导学生在玩中学，在学中玩。教学环节设计时，充分结合学生实际，搜集大量的资料，制作一些简洁好玩的课件，让学习不再枯燥。课堂上，我热忱地调动学生的主动性，读一读、做一做、演一演，让学生体验学
4、习带来的欢乐。我倾听着每一个孩子的心声，关注每一个孩子的思维，共享每一个孩子的胜利。由于特性的差异，有的孩子擅长表现自己，上课能大胆地发表自己的建议；有的孩子比较含蓄，缺乏肯定的自信，课堂里往往只是扮演听众的角色。为了充分挖掘每一个孩子的潜力，我努力找寻着每一个孩子的闪光点，帮助孩子埋下自信的种子。一年的工作，让我感受到了作为一名“孩儿王”的华蜜。然而，正如章献明校长所说：我为师，但非圣贤，孰能无过？我为师，但非神仙，焉能无欲？我为师，但非钢铁，岂能无情？在欣慰的同时，我更应感到一些压力和动力。只有反思过去，才能不断提高： 一、缺乏肯定的耐性在自己的记忆中，总是挥不去这么几个镜 头： 当孩子的
5、作业屡次订正错误的时候，我总是按耐不住心中的火气，不耐烦地对学生进行指责，殊不知此时的孩子最须要我耐性的帮助；当孩子上课不用心听讲，经提示还不仔细的时候，我总是以一种犀利的眼神对视着他，殊不知孩子总是在反复循序中不断进步的；当 本文为 word 文档，可以随意修改编辑 孩子犯了错误，我会威逼“再这样的话，我要告知你家长了。”殊不 知孩子对家长的那种恐惊和担心。然而，每当静下心来回味这一些无 奈的时候，往往会自责万分，但是就是无法限制自己，或许还是因为 自己的气盛，因为自己的年少。 二、缺乏肯定的方法，近十年的工作实践让我对学生的教化管理 形成了肯定的模式，但是新时期的孩子，无论是思想还是行为，都在 不断改变着。这就须要我不断加强理论学习，创新教化方法，在不断 的实际工作中完善自己，提升自己。细微环节确定成败，我信任在不断的 完善中，我会追求自己的一种华蜜。 感谢阅读！ 下载文档 保藏 共享 赏 0 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页