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1、六年级上册英语教学设计-Unit6 Keep our city clean (Period 1 Story time)译林版(三起)一、教学目标1 .学生能够听懂短文并重复出故事内容；2 .学生能够通过短文认识并掌握新单词和短语；3 .学生能够理解并熟练掌握本课的语言知识点。二、教学内容1 .预习教师可出示一张城市环卫的海报，介绍本节课的主题一一Keep our city cleano2 . Story time1 .引入通过出示图片或视频等方式展现城市的卫生状况，引导学生思考“如何保持城 市的清洁卫生”。2 .短文欣赏播放短文，让学生跟读短文并注重语音、语调等细节，以达到更好的语感。3 .短
2、文复述教师可利用多种方式，如问答、角色扮演等，让学生以自己的语言复述短文中 的内容。4 .词汇和短语教师介绍并讲解文章中涉及的生词和短语，如“litter、“pick up”等。5 .语法知识点教师可针对本节课的语法知识点一一祈使句，进行重点授课。并通过例句和练 习，让学生熟练掌握祈使句的用法和句式。6 .课后练习布置适量的课后作业，以巩固本节课的知识点。三、教学方法1 .讲述法：讲解点、词汇解释、语法讲解等；2 .听力法：听短文、模仿跟读等；3 .角色扮演法：学生扮演不同的角色，寓教于乐、让学生更好地理解故事情境;4 .互动交流法：教师和学生之间的互动交流，学生和学生之间的互动交流等。四、教
3、学重难点1 .重点：学生能够听懂并理解短文，掌握本节课的词汇和语法知识点。2 .难点：学生能够熟练掌握本节课的语法知识点一一祈使句。五、教学评估1 .学生在听短文的过程中是否能够较为准确地理解故事情节；2 .学生是否能够在短文复述环节中用自己的语言较为清晰地表达复述内容；3 .学生是否能够熟练掌握本节课的语法知识点；4 .学生是否能够完成相应的课后作业。六、教学反思通过对本节课的反思和总结，可以发现，引导学生通过观察城市环境问题的方 式来引出本节课的主题，是一种灵活且有针对性的教学方法。同时一，在教学过程中, 较为注重学生的听力训练和角色扮演，让学生在轻松愉悦的氛围中更好地学习英语。 另外，在课后作业的设置上，需要注意难易程度的适度，以帮助学生更加深入地掌 握语法知识点。