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1、“秋季开学安全第一课”观后感心得感受（13篇）“秋季开学安全第一课”观后感心得感受（13篇）秋季开学安全第一课又来到！ “秋季开学安全第一课”观后 感心得感受怎么下笔？下面是为大家整理的“秋季开学安全第一 课”观后感心得感受，只供参考，喜欢的朋友们欢迎分享收藏！“秋季开学安全第一课”观后感心得感受篇1说来惭愧，周围朋友很早就推荐景老师的讲座，一直都没机 会去学习，感恩学校组织的这次学习，今天有幸听到景老师的读 懂孩子，培育良好家风，收益颇多。父母总是怪孩子不听话，但我们真的理解孩子不良行为背后 的动机吗？他是想寻求过度关注、寻求权力亦或是为了报复、为了， 这就需要我们学习如何读懂孩子。做父母从
2、来就不是自然而然就 会的事情，真的需要我们认真学习，教育只要开始就不算晚，正 如景老师所说，我们该庆幸我们的孩子还处于错误的初级阶段， 一切都还来的及。和孩子发生冲突，我们要顾及孩子的感受，多 班主任王老师以及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛 勤汗水和无尽的爱。孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天 的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任 心给予关心指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但 并不一定都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问，需要我 们在实践中不断经验，提高教育水平。刚刚听了陈教授的，感觉 有很多收获。在座的老师也都是教育专家，你们关
3、于教育的理论 以及教育的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教育 方面，我也就是小学生水平，但我很愿意在专家面前谈谈有关孩 子教育的感受，希望得到你们的批评指正。一、创造温馨环境（一）达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对 教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍，在一起交流 对教育的认识。当出现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈， 直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法, 对她的不足有近似的解决办法，不至于今天告诉她这样做，明天 告诉她那样做，让她无所适从。（二）营造学习氛围。知识改变命运，这是一条真理。活到我 学到老，也是我的。在我家，可以经常看到这
4、样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习， 她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来 我就鼓励她自己阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的 字越来越多。因为我经常让她读些散文，她有时还会写出一些小 诗歌，充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下 来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现 在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感兴趣的书。二、培养良好习惯有一条说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。但 培养孩子的习惯，不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现, 必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、落实到行动
5、上。（一）鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的用在 实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超 过一百句口号，一千次决心。（二）注重循序渐进。比如：培养孩子背单词的习惯，一开始 只能要求背23个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。女儿4 周岁就开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙， 经常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，必须培养她独立 学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她 以及钢琴老师进行了沟通。一开始，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自己 练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她，并且有
6、意 识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己联琴。半年之后，我们 已经把教育速度提高到原有的水平。从此，她进步非常快，而且 在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站 在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不用愁 没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记，也不是 每天都要求她写，而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来，长短 不限，她坚持得也不错。三、勤于沟通，多加鼓励（一）平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩 子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍 微懂事时，我就告诉她：“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更 不会打你，但你必须把你遇到的或是
7、高兴、或是委屈事情统统告 诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的！”的 确，我非常乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听 懂的方式告诉她，与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲 密，她也就非常愿意听我的，很能听得进去我们的观点。（二）真诚鼓励。我深信：多给孩子欣赏的目光，善于发现她 与众不同的长处和优点，看着她一点点进步，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光 大。尤其在孩子遇到困难时，不是简单呵斥或冷言冷语，而是耐 心开导，积极提供解决问题的办法。记得一天晚上，我和她爸爸 还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出情绪不高，似乎有 心事
8、。我们赶回家后，耐心询问发生了什么事，原来她今天数学 考试没考好，只考了 92. 5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱 老师发下后，自己简直不敢相信这就是自己的成绩。我一方面暗 自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，我认真看过试卷， 与她一起总结分数低的原因，不仅有粗心的因素，也有她本身没 有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的 地方给她进行了讲解，最后，我告诉她：分数不能代表全部，最 重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是 提前暴露出来好，发现问题，改正问题，人才能不断进步，我带 着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼，事后，她认真对我说： 失败是成功之母
9、。我认为，如果我当时皱紧眉头，严厉批评她， 可能会让她更难过，而且会暂时怀疑自己。“秋季开学安全第一课”观后感心得感受【篇8】寒假期间学习了关于素质教育的系列材料，深受教育和启发,对实施素质教育的重要性、紧迫性有了更深一层的理解和认识, 总结起来有以下几点心得体会：、实施素质教育，教师必须具备良好的素质教师是学生教育的启蒙者，是知识的传播者，又是思想行为 的引路人。老师的言行、举止对学生的一生有潜移默化的影响。 因此教师要确立自己“为人师表”的模范形象，用端庄的仪表、 大方得体的举动，和蔼和亲的态度、平易近人的作风去感化学生， 使教师成为学生行为的表率和学习的楷模。孩子离开父母，离开 幼儿园到
10、校园学习，生活环境及周围的事物都与幼儿园有不少的 变化，比幼儿园环境严肃多了，给学生的感觉陌生了，对他们的 情感发起一轮波动。他们很自然地把感情、期望、爱的要求转移 到老师身上。渴望老师象妈妈那样给他们充足的爱。因此，教师 应该把自己全部的爱无私地倾注给学生，视他们为自己的亲骨肉, 满腔热情地关怀、全面地照顾、耐心地教育、细致地疏导，使他 们在德、智、体、美、劳等方面都全面发展。德为师之本，具备良好的师德是对教师的最基本要求。现代 教育日新月异，教育在不断地发展，所以教师的师德会对学生人 格有很大的影响，教师对学生的品德感染仍无可替代。这就要求 教师有“掏出一颗心来，不带走半根草去”的无私奉献
11、精神。只 有具备了这样的师德，才能通过自身的言传身教灌输知识给学生, 为学生营造一个健康、活泼、向上的学习氛围，使学生学会做人， 学会做事，学会生活，从而“严标准，高质量”地完成教书育人的职责和任务，达到提高全中华民族思想道德素质和科学文化素 质的目的。热爱党的教育事业，热爱教育工作，忠于职守。这是 一个教师必备的条件。一个职业道德优秀的教师，绝对不是一个 见异思迁，缺乏敬业精神的人。一定是拥有高尚的敬业、进取精 神、能够为人师表的人。在教学中更要象慈母般热爱学生，建立 良好的师生关系，言传身教，把深厚的感情倾注到接受教育的学 生身上。实施素质教育，要求教师首先提高自身的业务素质。教师必 须有
12、较高的业务素质，彻底转变教育观念，改变陈旧的方式方法， 按照素质教育的要求，重新去把握大纲，深钻新教材，探究新方 法组织教学；刻苦学习，深入研究，要理论联系实际。细心地观察 学生的各项游戏活动，规律，熟悉学生的心理特点，了解学生的 爱好和兴趣，综合分析、比较，同时借鉴别人的成功经验，再进 行筛选，制订一套适用于本校、本班实际的素质教学方案，有目 的、有步骤地在教学活动中加以实施，这样素质教育才能收到事 半功倍的爱，就没有真正的教育。因为“教育儿童的事业是要求 对儿童有伟大的爱抚的事业。”抱着“俯首甘为孺子牛”的精神 去教导、训练学生，使他们将来成为有用的人，责任是何等艰巨。 作为教师还要精通自
13、己所教学科。有丰富的知识，掌握一定的技 能技巧。吸收最新的信息，充实教学内容，适应新时代素质教育的需求，把握时代脉搏，在素质教育中扩充学生的知识面，引导 和诱发学生的学习兴趣，培养他们逐步掌握多方面的技巧、技能。二、实施素质教育，关键要落实在课堂教学中首先，要有明确的体现素质教育思想和观念的教学目标。教 学目标不仅规定了教学的方向，而且具有调控教学过程的功能。 无论什么样的教育，都要依靠目标的达成来实现。素质教育要求 面向全体学生，全面提高学生的素质，因此必须将其中的爱国主 义教育、思想品德教育，意志、情感、习惯、行为教育等，都写进 教学目标，使之有机渗透在每一个教学环节，融于学生认知结构 之
14、中。其次，要优化课堂教学结构。素质化的教学目标要求优化的 课堂教学结构为之服务。传统的课堂教学以教师为主，以教材为 主，封闭沉闷，教师的主导作用和学生的主体作用发挥不出来。 这种带有浓厚应试色彩的课堂结构，严重阻碍了学生个性和创造 性的发展。一是要激发学习兴趣。学生的学习兴趣是学生完成学 习任务的心理前提，如果没有学习兴趣，必定抑制学习过程中的 思维活动，更谈不上学习的自觉性和主动性，所以要引导学生提 高兴趣，并通过努力去争取成功。二是要创设情趣，提高课堂的 趣味性。数学内容的枯燥无趣是学生厌学的重要原因之一。为了 使课堂富有情趣，可结合数学内容，适当引入一些相关史实、数学故事、生活中的数学案
15、例等。三是要引导探索，加强学生的参 与性。数学知识原是来自于生活，来自于实践，但数学知识从生 活实践中脱离出来，往往就只成为训练思维的手段。如何引导学 生通过实例和模型来学习数学知识，让学生在实践中来体验知识 的形成过程、建构知识体系，这是教师要做好的工作。通过设计 一些活动课，有计划、有组织地引导学生探究，深深吸引学生去 解决所提出的实际问题。这样就能让学生置身于知识的形成发展 过程之中，通过探索来激励学生的求知欲。四是要激励教育，培 养学生健康的情感。教学中教师要鼓励学生的每一次成功，哪怕 是微小的成功，积累点滴成功，学生会情不自禁感到愉快，增强 信心，所以教师平时要多给学生创造成功的机会
16、，诸如课堂提问、 数学游戏、数学作品展示、数学竞赛等，当学生在学习中碰到困 难和挫折时，教师应帮助学生正视挫折，具体分析、找出方法， 避免因压抑而动摇信心，培养他们坚强的意志。第三，要抓好差生工作。素质教育与应试教育的主要区别之 一就在于是否面向全体学生。应试教育只面向少数尖子学生，把 “差生”排斥在群体之外，使他们的身心受到严重摧残，极大地 影响了我国国民的整体素质。为此，应树立每一个学生都能成才 的观念，在课堂教学中，要相信每一个学生都能教好，对于差生， 要满怀爱心，重点辅导，并发动学习好的同学帮助差生，最终使全体学生共同提高。三、作为数学教师，我将在数学教学中落实素质教育，促进 学生个性
17、发展在数学教学中培养学生的良好个性，通过各种渠道，抓住契 机，把握好数学教学与学生个性之间的联系，发挥数学教学的功 能，从而形成学生的良好的个性品质。一是及时肯定，培养学生的自信心。老师都喜欢聪明的学生， 但任何班中都有几个怕学数学、学不好数学的孩子，我将及时帮 助他们消除失望的心理，树立学好数学的信心。对他们适当降低 要求，加强个别辅导。对不同层次的学生提出不同层次的要求， 采用正面激励的方法。当学生在自己的作业本上看到大大的优， 或得到简短的批注方法好、计算巧妙等，品尝到自己的学习成果， 体会到成功的欢乐，喜悦的心情溢于言表。在评价时教师更多的 强调学生自身的纵向比较，只要他做出努力，有一
18、点出众的表现， 就能获得教师的赞赏和表现机会，即使水平在一般以下，仍然加 以肯定。苏霍姆林斯基曾经说过如果儿童不仅仅知道而且体会到 教师和集体对他们的优点既注意到了，又很赞赏的话，那么，他 就会尽一切努力变得更好。同时，引导学生在自我评价得时候， 既要看到进步的一面，又找到自己的不足，努力长善救失，扬长 避短。学生对自己的数学进行正确的评价，能增强学好数学的自信，从而提高学习的效率。二是引导参与，培养学生的自主性和创造性。学生是教育的 对象，更是学习的主人，他们是认识和改造世界的主体，我将着 力于增强学生学习的主体意识，变跟我学到我要学，以主人的姿 态投入训练。数学教学中，建立自主学习活动教学
19、结构，正确引 导，巧妙疏导，积极投入学习的全过程。在学习过程中，获得成 功的快乐。在教学中教师要不断激发学生的自主性，在思考问题 的角度等方面放权让学生独立自主。学生的目标明确了，参与度 深了，有充分的机会表现展示自己的学习能力。是学习数学逐步 成为学生自我支配，自我调节和自我控制的活动过程。这种独立 探索的成功提议，正是儿童个性自主性的强大支点。三是克服困难，磨练学生的坚毅性。坚毅性是学好知识必备 的良好个性品质。尤其学好数学单评动机、兴趣，情感是不够的， 必须具有遇到困难挫折不灰心，一旦确立一个目标，能坚持不懈 地做下去的意志。在教学中，要培养学生学习的恒心。学生在学 习中能持之以恒，坚持
20、到底，就表现出他有坚毅性：反之，学习 中有始无终，半途而废，知难而退就表现出缺乏毅力的品质。学 贵有恒，学习一定要有恒心。有的成功就自满，有的失败就灰心， 有的出现冷热病等，这些都是学生学习意志薄弱的表现，我将引 起足够的重视。关注孩子的心理健康，可能就会避免过激的行为发生，同时我们 更要反省自己，要学会如何控制自己的情绪，如何能心平气和地 解决问题。作为两个孩子的妈妈，我也在反省，也在尝试怎样从 可怕的大老虎变成孩子眼中温顺的小白兔，真的希望一切还来的 及。什么是最好的教育？喜欢科胡特的这句名言，一个功能良好的 心理结构，最重要的来源是父母的人格，特别是他们以不带敌意 的坚决和不含诱惑的深情
21、去回应孩子需求的能力。真正的“为你好”。看着小宝贝们一张张笑脸，仿佛自己又回到了童年时代，不 同的是作为家长的我们有了压力，有了责任，有了面对社会的各 种尔虞我诈，多想他们永远都这样天真烂漫，无忧无虑。昨天，有幸听了景老师的课，猛然发现我和孩子的距离是那 么的远，本以为我已经全力以赴，谁曾想我还不够格，没有真正 了解孩子所需，没有真正体会孩子所感。看着孩子满脸质疑的眼 神，也从不当回事，总认为自己就是对的，就是好的陪伴是父母与孩子沟通的最好桥梁，孩子的成长，是父母的一次旅行。 面对犯错的孩子，我们不能只是发火惩罚，而是要控制自己的脾 气，平和地帮助孩子，只有你真的够强大，才能接纳并且引导孩 子
22、去承担后果。四是形成习惯，培养学生的责任性。现代数学论的研究表明， 学生的学习效果与学习活动中的情感、意志等非智力因素密切相 关，很大程度上取决于个体的努力态度，学习习惯等，尤其对个 体的终身来说，强烈的责任感是取得成就的重要条件。责任性是 一个人做人做事的根本条件，没有这个基本点，任何事都干不成， 干不好。责任性的培养必须从培养良好的学习习惯入手。在教学 中，我将引导学生以极其认真的态度全身心的投入。在全过程中， 每个环节都踏踏实实、一丝不苟。逐渐学生养成了自觉、主动、 认真得学习习惯，责任感得良好个性品质也在其中逐渐得形成。总之，经过一个假期的学习，个人感觉又有了新的提高，下 步将倾尽所学
23、，在新的学期把素质教育的理念贯穿与教学的全过 程，切实做到学有所用。“秋季开学安全第一课”观后感心得感受【篇9】一提到自己的孩子，每位父母都各有一套自己的育儿经。仁 者见仁，智者见智。我也比较注重对女儿的教育，“玉不琢，不 成器；木不雕，不成材”。我对她的教育可以用一个字来概括， 那就是“严”。俗话说得好“物以稀为贵”，现在小孩都是独生 子女，家里人人都宠得爱不释手，同时都体会到现在孩子越来越 难管，很多家长都有这样的体会，用软的不行，用硬的也不行， 但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，现谈谈本人的心得体会：现在很多家长都抱着不能让孩子输在起跑线上的思想，要求 小孩学这学那。我的主张是：
24、学但不要多，多了会乱，乱了会烦， 烦了就会弃；应少而精，而且坚持下去。学习的目的是让她有一 技之长，从而增强孩子的自信心！珂珂入园后开始学古筝，到今 快一年了，练琴的过程虽然也让珂珂哭了好多回，但从今天的情 况来看，她的状态还不错。其实我的初衷是想让她受一些经典民 乐的熏陶，提高她的、审美，陶冶她的性情。至于以后，我还未想 过会是什么样。但有一点，我认为这孩子的意志力在这里得到了 很好的锻炼。她几乎是坚持了天天练琴，一般在一个半小时左右 （当然中间少不了我的督促）。她悟性高，记忆好，一个曲子在她 那里能很快掌握，并很好地弹奏出来，从中她感受到了音乐美的 魅力。（）除了古筝，她还选择了美术启蒙A
25、1班的学习，这里有她 自己的喜欢。而每当她懈怠的时候，我总会鼓励她、告诫她：不 管学什么，要学有所成，都必须付出艰苦的劳动，苦尽才甘来！ 我时常跟她念一句口号，那就是：世上无难事，只怕谢艺珂！我 鼓励自己和女儿一起坚持，其实有时候家长的坚持就是孩子的坚 持！所幸的是，她坚持了下来并将坚持下去！平时生活中，我比较留意她的言行举止，一旦发现问题我会 及时加以疏导，给予纠正，防微杜渐嘛！我常以一些生活中的事例，讲给她一些做人的道理，好让她早日养成了良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。比如早睡早起，爱整洁，讲卫生，做事认 真；讲文明，懂礼貌，知荣辱，有爱心，重情义，诚实善良，知错 即改等等。习惯一经养
26、成，孩子必将终生受益。经过一年的幼儿园生活，珂珂现在很懂礼貌，每天珂珂会主动向爸爸、妈妈、老师、小朋友等问好。也很能干，能帮爸爸、妈 妈干一些力所能及的事情。有时，我会叫她帮我拿本书或者其它 小东西；有时，也会让她和我一起扫扫地、擦擦桌子，让她从小 养成爱劳动的习惯。有时，还与珂珂做一些互动游戏，提高她的 动手操作能力。不要把电视当“保姆”。有时，我们也会让她看 一会儿电视，但每次都给她约定好关电视的时间，现在珂珂一到 时间会准时关电视，也许她是为了下次还能看电视吧。此外，我 决不为孩子护短，也不用暴力“征服”孩子。家长的护短，会导 致孩子从此走向歪路，甚至会导致他走向犯罪，因此，我觉得每 一
27、位家长都不要小看这一点。同时，我还认为对小孩的表扬的方式“实虚”要适度。对孩 子的评价应该是公正、准确的。但是，表扬作为教育孩子的一种 多功能手段，在具体运用中可以有一定的灵活性，即在坚持实事 求是的前提下，允许有一点“虚”内容。这里的“虚”主要指的 是两个方面：第一，是对事实的适度夸张。例如，孩子纯粹是因为好玩，挥着扫帚在院中“扫地”。爸爸妈妈明知如此也不必道 破，应及时表扬他爱劳动的行为，这种夸张有利无害，因为它既 是对孩子正确行为的肯定，又可以让孩子知道，劳动是一种美德。 第二，是对孩子将来的期望。例如孩子的美术作业并不好，幼儿 园每次作画，孩子总有自卑感。爸爸妈妈可以这样说：“你现在
28、还没掌握方法，以后只要按老师要求认真去画，肯定会画得很好！” 这种鼓励尽管超越现实，但对孩子来讲是必不可少的，关键是要 把握好表扬中“虚实”的程度。因此，在含有虚的内容的表扬中， 应该注意三点：一要有利于增进孩子自信心；二要不脱离实际； 三要给孩子指明前进的方向。“秋季开学安全第一课”观后感心得感受【篇1020年的秋天，我有幸成为了一位母亲，自从有了这个小宝 贝，为我们家庭增添了不少快乐。我的孩子朱颖嘉在学校近两年的学习生活中，各学科成绩还 算优秀，各方面都取得了些的进步，在此感谢老师们的辛勤培育， 感谢同学们对她的帮助和信任。在孩子的家庭教育中，我认为适 时给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩
29、子持之以恒的良好的学 习习惯是很重要的。1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难、我学不会、我做不好等等，我 就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法 好样的，但是做一个好医生需要很多知识的，你现在学的语文、 数学、英语都是基础，如果基础知识没有好好掌握，没有一件事 能做得好的，别说是医生了。于是她觉得必须学习好现在的各门 功课，才能实现愿望。她的每一个小小的进步，我们都会表扬他： 表现不错！很有进步！这个主意太好了！想像力真棒！你可以当爸爸 妈妈的老师了！等等，让她很高兴，觉得很有成就感。做得不够好
30、的，我会鼓励她说：相信你下次会做得更好，她也深知跌倒了就 要马上爬起来！尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有 了信心，学什么都会变得容易起来。2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯按照学校的有关要求，配合学校的安排。学校要求家长每天 签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学 校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学 习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些 方面做得不好。因此我们都会严格监督和协助孩子完成功课，并 仔细检查孩子的完成情况，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解， 对出错的让她强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉她要
31、再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告诉她为什么那样做 不好，以后该怎么做。贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格 遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成功课， 独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。3、坚持课余学习，不断扩大知识面除学校的功课外，我们为孩子制订了学习、锻炼的计划，如 在少年之家学的国画、电子琴、写字、写作培训等内容，按学期 和周末交替进行。刚开始她不喜欢电子琴了，其余三门都是挺喜 欢的（她常对我说：“妈妈，这三门我要学到少年之家没有为止 呀。老实说电子琴是挺难学的，一开始我也听不太懂，别说 是小孩子了，而且还要花好多时间，我常对
32、女儿说万事都是开头 难，但是只要肯下功夫，肯定能学会学好的。我就给她讲铁棒磨 成针的故事，并坚持每天练习半小时，有时她还不怎么肯练呀， 我就要鼓励她，你一旦学会了电子琴，你不就是多了一项本领， 到时你就知道自己今天的辛苦没有白费。就这样通过自己的努力, 能慢慢地适应了。老师的评语从开始的良好到现在的优秀了，就 在这期的署期梧训中还获得了优秀学员的称号了，她也高兴的不 得了，还对我说：“我好像有这方面的天赋呀。“我说肯定是有 的了，不然怎么会得到奖状呢！我现在看她的品生书上的个人档案中兴趣爱好一栏里有电子琴了。孩子还喜欢看书，家里有好多她的书，有童话故事书、寓言 书、故事作文、我们爱科学、百科全
33、书、十万个为什么、脑筋急转 弯等等，对读书表现得很感兴趣，睡觉之前还要看半个小时的书， 她说如果不看的话我会睡不着的。知识是需要不断积累的，古人云：不积蹉步，无以至千里，不 积小流，无以成江海。4、家庭中营造良好的学习氛围教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很 多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完 善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模 仿、尝试。所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都 要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。生而有 涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭 教育与学校教育一同成长！成为孩子
34、人生路上的优秀引路人！为孩 子的健康成长创设更广阔的蓝天！家庭教育的心得体会篇4月考结束，班级整体考得很好，但有两位学生残卷，且书写 极差，成绩自然不理想。于是和家长进行沟通联系。第一位家长 表示一定配合学校，力争把孩子的成绩提上去。“老师，您辛苦了！“第二位家长听完我的描述后不紧不慢地说，“我和孩子爸爸都主张孩子要快乐学习，只要孩子身心健康， 这比什么都重要！”我越听越不是滋味，因为家长把快乐理解 成放纵。时代日新月异，再提倡头悬梁锥刺骨固然不宜，但也不能片 面理解新的教育理念。“快乐学习”是在快乐中学习，然后在学 习中得到快乐，其目的是学习，绝不是因为追求快乐而放弃学习， 因为追求轻松而自
35、由散漫地学习，随意地应付学习。“快乐学习”要求我们为人师者为人父母者多开动脑筋，尽 量让学习过程变得生动活泼，有趣快乐。幼儿期的女儿非常胆小， 穿套头衫时眼睛要处于一段黑暗，有时会挂到耳朵，有些不舒服， 孩子害怕，常常哭闹。妻子便设计了一个“躲猫”游戏。妈妈也 找来一件套头衫，先把头用衣服遮起来，大喊“猫儿”。孩子看 不到妈妈，急忙上前去拉遮住妈妈的衣服，妈妈适时地把脑袋从 衣衫露出来。女儿一看见妈妈的'；脸，高兴得哈哈大笑。玩了 几次后，妈妈把女儿的套头衫拿来，套在孩子的头上，重复上面 的游戏，大喊一声“猫儿”之后，女儿的脑袋顺利穿过衣服。当 孩子把穿衣服当作“躲猫猫”游戏的时候，对黑
36、暗的恐惧就变成 消失了。穿衣服是目的，设计一个快乐游戏是过程，最终让孩子 乐意穿上衣服，而不是孩子不喜欢穿套头衫就不穿，换一种纽扣 衫。学习本身必定是辛苦的，“不经一番寒彻骨，哪来梅花放清香”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这些流行千年的 古语，正是学习的真实写照，激励过无数寒门学子不懈奋斗。我 们对先进的教育理念一知半解，结果孩子在学习过程中稍遇一点 困难和挫折，便以新理念为由进行搪塞，常此以往，孩子的惰性 必然养成。同事的儿子即将升入小学，要说没有压力那是假的。于是同 事开始让孩子提前识字。同事没有把识字变成一场霸王硬上弓式 的灾难，而是设计了一个“警察抓小偷”的游戏。比如今天学习
37、“火”字，孩子就是警察，“火”就是小偷，孩子耳熟能详的读 物便是茫茫人海。儿子坐在爸爸的双膝上，拿出自己已经听爸爸 妈妈读过千百遍的故事，把里面所有的“火”字都一一捉拿归案 （即用铅笔圈出来）。这不仅仅是识字游戏，更是一种亲子活动。 这才是真正的快乐学习。有很多亲戚朋友询问我到底要不要提前让孩子识字，学英语。 我认为，如果是这种快乐学习，那当然是十二分必要了；如果是痛 苦不堪生硬僵化的死记硬背，不学为好，因为它会扼杀孩子的学 习兴趣。“快乐教育”是在快乐中让孩子的趣味得到提升，意志得到 磨砺，身体得到锻炼，从而得到更高的快乐体验，而不是为了肤浅的快乐放弃教育。周华健真心英雄之所以火遍全球华文国
38、 度，因为歌里“不经历风雨，怎么能见彩虹？没有人能随随便便成 功”唱出世间普适的真理。学习就是要付出艰苦的努力，读书肯定没有看电视轻松，但 一旦领略读书的境界，其愉悦则是难以忘怀的。朱熹观书有感 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”描述的就是这种沉浸在阅 读中的审美体验，非电视电影所无法比拟的。学习就得完成功课， 完成功课肯定没有打游戏上瘾。但以我的经验看，打游戏带来的 是空虚，而学习获得的是充实。一旦孩子体验过这种充实感，他 的快乐是无法言表的。耐心听完家长对教育观点的阐述，我思忖良久，然后缓缓说 道：“你的孩子身心健康吗？”家长自豪地回答：“那当然了！” 我字斟句酌地建议：“既然孩子身心健康
39、，我们还是引导孩子努 力搞好学业，毕竟学习是一个学生的本分！“家长同意。我找到学 生，先让他阅读我的前文“差生”的三大标志。学生读完后, 表示一定坚持练字，改善书写。坚持一段时间，他的书写有所长进，考试成绩也渐渐提升。 据我观察，孩子在学习语文上明显有了自信，练字的劲头越来越 大。我时常看见他在课外时间端坐于桌，要么练字，要么阅读。 他获得了学习的愉悦，感受到自我提升的快乐，这才是真正的快儿女若是风筝，父母便是线；儿女若是箭，父母就是弓。适当的放手既是成全，也是尊重，更是真正的“为你好”。“秋季开学安全第一课”观后感心得感受【篇2】这几天读了杂志家庭教育有许多的感想。一，教育就是养成习惯。注重
40、培养孩子健康快乐的生活习惯 和学习习惯。二，不仅要用照相，录像录儿子的成长，更要用文字录儿子 的成长。这将会是给他的成长的礼物。三，童年是一个人成长的重要阶段，还给儿子一个快乐和有 忆的童年。习惯决定命运。这句话可谓是至理名言。人们说习惯的养成 要有21天的时间，慢慢地成为了一种固定的习惯。难就难在这前 面的21天时间，有决心要养成好的习惯。现在，儿子基本上养 成了 1,睡前刷牙，2,睡前阅读的习惯。每晚睡前听故事，可以 慢慢让他自己来复述故事，培养听说能力。这个习惯要一直延续 下来，直到他自己能够独立阅读3,每晚睡前安排听英文故事，每 天早上听英文故事。虽然听的时间不多，但要养成一个习惯。每
41、 次听十分钟。“秋季开学安全第一课”观后感心得感受【篇3】说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了乐学习。“秋季开学安全第一课”观后感心得感受【篇11】有人说：现在社会上干什么都要上岗证书，但有一个例外， 就是当父母好像不需要什么上岗证书。其实，在所有的职业里面， 如果做父母可以算是一种职业的话，则天下最难的职业就是父母 了，而做个合格的父母自身决不是有个上岗证书就能解决问题的。 当然也没有哪个机构给父母发上岗证书，但作为父母自身则应该 有自觉的学习意识，应该不断学习家庭教育的理论和学习别人家 教的成功经验，开阔自己的夹角事业和家教理念，提高自己教育 孩子的素质和能力，为培养成功的
42、孩子而奠定基础。我一直比较注重家庭教育，因为工作的缘故，在自己经历过 的众多辅导案例中，早已深深感受和体会到早期家庭教育的重要 性，所以当学校征求家长要不要购买部署在家庭教育上这本 书时，我毫不犹豫的签字购买。这本书确实是一本不错的书，数 的内容比较丰富，书中的许多栏目如父母课堂、家教反思、家教 误区、名人家教、家教艺术都为我们这些刚做没几年的家长提供 了教育孩子的很多宝贵信息和经验，让我们从这些丰富的夹角经 验中汲取了营养，为我们教育好自己孩子提供帮助。看完书后，我自己对教育孩子进行了反思。做父母的对自己 的孩子都有很高的期望，但现在想来，如果仅仅有七万个而没有 在棚养孩子身上花费功夫，那只
43、是一种奢望。有一段时间，自己 工作忙，经常因为家坝呢而没有时间陪孩子玩。有几次我有空的 时候想跟孩子玩，可儿子并不喜欢跟我玩，那时我忽然意识到， 我是个不合格的'；父亲。爱人有时也说我歌呢儿子玩得少，我 觉得这样对孩子的成长不好，特别书中谈到的很多跟孩子性格行 为问题的文章，让我下定决心要尽可能陪儿子。虽然晚上还有很 多学校没有处理完的杂事，但我下班后，只要不是晚稻家，我一 定哦陪儿子在小区的花园里和其他几个同龄的孩子一起玩耍。周 末虽然有时要进修学习，但我也会愁早晚时间歌呢儿子一起玩。 现在孩子的性格比刚度幼儿园是开朗了很多，在小区里和其他小 伙伴万事但自西娜在非常大了，并且和她们友好
44、相处，这是让我 感到欣慰的，我想，只要付出了时间和精力，总会有收获的。孩子的成才不仅仅取决于先天的遗传，更取决于后天的成长 环境。而孩子从出生到七八岁以前，家长为孩子成长所创设的家 庭成长环境，对孩子的将来一生的发展可能起着非常重要的作用。 古人曾说三岁看小，七岁看老,其实就是属一个人的性格脾气在三 岁的失火初步形成，到七八岁的时候就初步定性了，而孩子的性 格脾气在某种程度上决定孩子将来的命运。可见，孩子小时候， 父母对孩子的教育是多么重要，而父母要教育好孩子，则需要友 好的夹角理念和行动，这些都离不开学习。我们现在要做的，就是要想书中学习好的夹角经验，树立科学的、健康的夹角观念， 提高自己做
45、父母的职业素质，让自己成为合格的家长。“秋季开学安全第一课”观后感心得感受【篇12阅读并非孩子天生就会的。必须经过后天的熏陶和培养，孩 子才能真正走上阅读的道路。下面我们一起看看这篇教育孩子， 我选先难后易。今天看到一篇文章很有感触，大概意思是教育孩子，有先易 后难，有先难后易，你总要选择一个。提醒家长要教育好自己的 孩子，就要在读书的最初阶段培养好各方面的好习惯，不要等到 到了初中出现了学习问题，再着急上火已经来不及了。文中用一 个例子一一乖巧的女儿小学时没有关注学习，到了中学学习吃力 却很无奈，家长着急，孩子自己也着急。然后作者着重讲了一下 如何培养孩子一回家就写作业，自己的事情自己做等好
46、习惯。这里我非常认同作者的观点，先难后易，在孩子成长的最初 阶段去帮助他养成好习惯，这样才能在以后的学习生活中无往不 胜，渐渐地，家庭教育就能变得简单而流畅。但是我也发现了一 个漏洞。作者在需要养成的习惯中，注重的是生活习惯，自觉作 业的习惯等，却忽视了一个重要的好习惯。而正是这个好习惯决 定了今后孩子的.学业能否渐渐变得轻松自如。先举个栗子。那是我教过一个学生，当时是六年级了，很多孩子抱怨作业多，功课压力大，而她成绩优异，学起来轻松自如。 她上学从来都是轻装上阵，从未见她背过像龟壳一般的书包。她 的课本作业本全都放在学校的柜子里，作业统统在学校完成，即 使哪天有没有完成的作业，也都是少量的，
47、放学回家时小书包里 只有一两本书和一个水壶，轻松愉快好像是去郊游。课外班呢， 只有一个英语班。在小学四年级的时候就已经写出了一本书M之 女，情节曲折，故事美好，扣人心弦。并非自费出书，而是正式 出版，每年她都能收到出版社给的版权费。或许你会说这个孩子 是天才吧，错了，并没有什么天才，只是因为她的父母是爱读书 的人，她幸运地生在了一个书香家庭。据妈妈介绍，在她幼年的 时候，经常看到爸爸妈妈伏案读书、写作，在她的幼年记忆中， 读书这个举动已经深入骨髓，成为了家常便版一样正常的事情。 她也有幸成长为了一个爱读书的孩子。阅读给她带来的优势绝对 不仅仅表现在写作出书上，更让很多家长羡慕的是，到了初中，
48、当然是高手如云的重点中学，她仍然名列前某，轻轻松松拿下年 级第二名的佳绩。不仅学习上轻松，她做人方面也非常成功，在 班里是相当受欢迎的人物，幽默风趣，口才了得，经常能用语言 化解一些小争执;对人性有深度思考和认识，但对每个人都平和坦 诚，从不会得罪任何人，即使是很极品的同学。所以她朋友很多。这是真实案例。目前她一边读书一边还在创作新的作品。或许这位小才女在很多家长的眼中只能被看做是“别人家的孩子”。 但是在我十几年的教学生涯中教过的这类学生中并非少见。是否 出书先不说，但是读书习惯好，爱读书会读书的孩子，学习都是 非常轻松自在，为人处事都驾轻就熟，很少有心智不成熟的表现。 尤其是到了小学高年级
49、和初中以后，更加凸显出了这种能力在孩 子身上留下的深深烙印。那到底是什么让他们那么受到上帝的宠爱？我觉得是阅读习惯为他们打开了一扇认识世界的门。让他们 的心在阅读中得到滋养和润泽，让他们的人生变得更加丰富和坦 荡。他们通过阅读培养了很好的学习能力，比如专注，专注地读 一本书，多遍地读一本书，多本地读一个作者的作品。在阅读的 同时，预测、分析、思考、评价、比较、联系、论证、得出结论、 形成思想这种学习能力不是任何老师能教会学生的，而是学 生在阅读中不断自然而然地习得的。这种学习能力必然迁移到其 他学科的学习当中去，影响巨大。在孩子上学的最初几年，家长的主要任务就是协助孩子培养 ta的母语阅读习惯，只有母语阅读跟上了，母语学好了，其他的 各个学科才能跟随之齐头并