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1、大班第一学期健康教育总结范文大班第一学期健康教育总结范文（通用17篇）大班第一学期健康教育总结范文篇1时间总在不经意间消逝，不知不觉，大班的孩子们已经毕业了，自己亲自教出来的孩 子，如今他们离开了，心里真的舍不得。回首过去的半年时间，我和孩子们一起学英语，一起背唐诗，一起舞蹈，那轻快的舞 姿让我们成长在同一片天空下，接受孩子的每一个拥抱，享受他们带来的欢快，然而欢快的 时间总是让人怀念，如今他们离开了幼儿园，作为老师我盼望孩子们能象一只只英勇的海燕, 在学问的海洋上自由飞翔，成长为一个对祖国有贡献的人。毕业前夕，我班一位家长很仔细的对我说：刘老师，你就是孩子心中的偶像，在家 里孩子以你为榜样，
2、你比他妈妈都有威望。”听了这些话，我心里有种说不出的味道，不知 是兴奋还是难受，孩子们是纯净的，在他们心里老师是最好的榜样，老师说的话犹如圣旨一 样神圣，以身作则，严格要求自己，为幼儿作出表率也就由为重要。过去的一学期，我以高度的责任心，仔细负责的态度，对待每一项工作。严格履行园 里的每项规章制度，努力完成领导支配的工作，乐观争论教育教学思路和方针一,爱泗童心， 关爱每一个幼儿。作为一名幼儿老师要具备一颗博大的爱心，对待幼儿亲切、急躁，细心预 备与幼儿接触的每一个活动，努力缩小老师与幼儿之间的距离，送给幼儿一句鼓舞的话语, 对幼儿的表现准时的做出评价、表扬，这都意味着老师对幼儿的理解、重视和信
3、任，这是真 正触动孩子们心灵的动力，作为十佳幼儿园的一名老师，树立十佳幼儿园老师新形象，做一 名有爱心的优秀老师。我们大二班的孩子是一群小淘气，个个都象机智鬼似的，平常最喜爱 听好听的，其实每一个孩子都喜爱大人表扬，喜爱自己做的事情能得到大人的确定。 大班第一学期健康教育总结范文篇2时间过的真快，转瞬间一个学期又过去了，大班幼儿经过一个学期的学习，已渐渐适 应了大班的生活和教学方式，进入一个新的环境生活了。回顾这学期的工作中的点点滴滴, 收获不少。但也有很多不足的地方，大班的教学以及生活培育是为幼儿进入学校做预备，如 何使幼儿更好地适应学校的学习、生活是我们工作重点，因此，加强幼儿的规章意识，
4、培育 良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是 我们在保育方面的要点。现就本学期的班务工作做出总结，反思不足，如下：一、班级状况分析大班共有26位幼儿，女生13名，男生13名，男女比例比较均衡。通过一个学期的 学习和努力，大部分幼儿在学习以及生活习惯上有了明显的进步。大班幼儿的性格大都是属 于活泼开朗性的，他们给我的第一感觉就是阳光活泼，大部分在性格进展方面都比较好，有 礼貌，喜爱常常帮老师做一些力所能及的事情，但是在平常的行为习惯上还有待加强。在学 习方面，通过大班一个学期的学习，大班幼儿有了学习的责任感，不仅学习了更多的学问， 每天按时完成老师布置的
5、学习任务，养成了较好的学习习惯，但有小部分幼儿完成作业不够 仔细，有些拖拉，还有待改正。在课堂上，大部分幼儿喜爱举手乐观回答问题，但是喜爱抢 答，没有足够的急躁等待别人回答问题，喜爱插嘴，这是很不礼貌的一个行为习惯，有待改 正。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，自己吃饭、穿衣。整理自己的物品， 但是有少许幼儿的动手力量不强，有些事情要在老师的关心下才能完成，盼望通过大班的学 习，能够自己的事情自己做，做一个生活上独立自主的孩子。在常规方面的行为习惯有待加 强，现特殊是男孩子。比较喜爱打闹，在常规方面的纪律意识比较薄弱。喜爱多动，做事情 时留意力比较分散，这在以后的生活中应多加培育孩子
6、的常规意识。二、学期活动回顾1、新学期家长会本学期，幼儿的英语会话水平有了较大的提高。二、家园亲密联系，形成教育合力。本学期更加注意了和家长的沟通，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时 的建议和看法，更多地组织了丰富多样的亲子活动，让家长参加到活动中来，如：亲子手工 制作等。家长对班级工作支持度高，能乐观参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务， 愿意为班级孩子多做贡献。本学期成立了班级家长委员会2名，伙委会2名，家长委员会切 实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。本学期我们召开了三次家长会，两次亲子活动，期末全面家访一次，每天利用幼儿入 园、
7、离园的时间与家长沟通幼儿在园在家状况。准时与家长取得联系，对于没入园的幼儿也 准时打电话了解状况。三、卫生保健工作。本学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作， 卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质。幼儿在拥有健康体质的同时拥有健 康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，乐观协作保健医生作好各项体检工作。 加强消毒工作，杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率始终较高。本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育，避开了幼儿平安事故的发生。 培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点关心几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯、 本学
8、期孩子们身高体重增长快速。四、老师协作：班级老师在工作中能以班级利益为重，针对班级消失的问题大家都能准时沟通，老师 间常常相互沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整。班级工作得以顺当进行。五、存在的不足与今后努力的方向。虽然我班取得了肯定的成果，但也存在一些不足。比如：1、个别后进生与优生之间总有一段距离。表现在学习的乐观性、主动性和探究精神 方面有肯定的差距。2、个别幼儿依靠性大，动手力量差，需加强培育。个别幼儿（苏向相、蔡湘瑜等） 常在起床后将被子任凭折叠后便去玩或将衣服任凭塞进柜子里。下学期，我们将结合实际，制定一套合理有效的措施，来关心他们，让他们获得更大 的进步，取得更大的教育成效
9、。大班第一学期健康教育总结范文篇10在这个学期里让从来没有担当过班主任的我担当奇妙珍宝班的班主任无疑是个巨大 的挑战，皇天不负有心人，在努力下这个学期顺当结束了，我在追求更高的目标奋斗中，不 知不觉这个学期的工作又要划上一个句号了，回首这一学期一路的艰辛，但是望着很多的鲜 花和那些成长的笑脸早已洗去了那往日的疲惫和辛苦。现在我将我个人工作做个简洁的总结:一、政治思想本人遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，明确教育目标，端正态度，工作认负责， 关怀幼儿，注意幼儿思想品德的培育，以身作则，为人师表。二、教育教学工作幼儿园大班升入学校是教育过渡的关键期，具有承上起下的作用。连接过渡的胜利与 否对学校教
10、育质量是有影响的，因此，在本学期教学过程中，我乐观做好提前备课，写好教 案。上课时，运用多种的教学方法，从幼儿的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造 性思维，更留意幼儿的嬉戏性，使幼儿在玩中学，学中玩。三、保育、平安工作俗话说，没有法规，难成方圆本学期在进行任何活动的时候都将平安工作放首位， 并在日常生活中赐予幼儿一些平安教育学问，时刻提高幼儿的平安意识，使幼儿平安平安顺 当的度过这学期。在保育的工作上，我能乐观协作生活老师针对性的实施保育工作，做到每 日严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持督促幼儿饭前便后留意洗手。每天乐观带领幼儿熬 炼身体，开展各种体育活动，增加幼儿的体质。保证幼儿充分的
11、睡眠，提示幼儿多喝水，补 充幼儿体内的水。保证幼儿的进餐时间，对于吃饭慢的幼儿进行急躁的提示。四、家长工作通过学习新纲要，我更加深深地熟悉到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我 利用多种形式家访、电话沟通、便条、约谈、家园联系本与家长沟通，准时反馈幼儿的进展 状况，在家长开放日邀请家长观摩教育嬉戏活动，仔细倾听家长的看法，准时更换家教宣扬 栏，向家长宣扬科学的育儿学问，做到充分利用家长资源，鼓舞引导家长乐观主动地参加到 幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参加学习的乐观性，又充分发挥了家长的教育作用。五、不足及努力方向：反思自己，我觉得学无止境。我在专业学问上面还须不断努力地跟上新观念、新理论，
12、吸取更新的幼教阅历。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代 在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性 和自觉性，准时发觉和解决幼儿教育工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律, 尽职尽责地把工作做得更好。大班第一学期健康教育总结范文篇11一、班级状况本班有幼儿31名，其中女生9名、男生21名。这些孩子是有三个班级的幼儿组成的， 所以我们老师对个别幼儿的状况、性格特征、脾气都不是，非常了解，并且他们都已有了自 己的生活、学习习惯、要统一常规，进入一个团结的集体氛围这就需要肯定的引导和时间支 持。但是，通过我们三位老师的团结全都，和
13、相互协作，很快我们大二班的工作就进入了一 个稳定的轨道，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。二、常规工作针对班级的特别状况，从学期一开头，我们便着重加强了幼儿的常规管理工作，从统 一对规章的熟悉到遵守规章，孩子在这一段时间有许多不适应，比如每个班级的学习进度不 一样，吃饭要求不一样、学习、生活习惯不一样，有的幼儿缺乏平安感等。为此我们老师以 幼儿的心理疏导为工作重点，老师不厌其烦的去教育孩子，让孩子在平安感中，渐渐接受新 的规章和习惯。经过我们共同的努力孩子们很快适应了行的生活，新的环境，新的班级。他 们也已经习惯老师提出新的常规要求，以为幼小连接做好先期预备。另外，我们还重视孩子 的养成教
14、育，从小培育幼儿的礼仪、道德行为习惯，人际交往，解决问题的力量。三、教育教学大班的教育教学特殊重要，由于上完这一年就要上学校了，幼小连接特殊重要，他们 所要学的东西也许多。大班的幼儿求知欲特殊旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也 很快，在学习的过程中，我们老师以多种形式大大的去激发幼儿的学习的乐观性和主动性。 数学方面：数学是一门特殊难学的学科，它的规律思维的别强个别孩子就是难以理解，另外 孩子的年龄差异不同，理解的力量不同。因此我们花许多的时间在给孩子们讲解，操作，练 习。上学期主要是10以内的组成、分解、加减法运算，比较大小，高矮、长短、熟悉钱币 等。经过我们共同的努力学习基本都完成了
15、，孩子们的数学规律思维力量得到了较大程度的 进展。语言方面：进行礼仪教育，阅读时间，帮我早读书，古诗等，孩子在语言方面有了很 大的进步。拼音方面：熟悉了单韵母、声母，并能正确书写，而且还能进行拼读。识字方面： 能正确书写笔画、汉字，能读出汉字，并能正确写出汉字的笔顺。美工方面：我们进行了手 工和美术的结合，孩子们都特殊喜爱，动手力量都有了很大的进步。四、保育工作一个班级好比一个家，我们三位老师谁也离不开谁，大家的工作是相互协作相互支持 的，在工作中每天对幼儿的餐具消毒，毛巾消毒，教室紫外线消毒。在生活护理方面我们做 到保教结合，常常沟通孩子的一日状况，特殊是对体弱的幼儿进行照看，除此之外，我们
16、三 位老师坚持做好每日的每项清洁消毒工作，并相互监督共同努力。另外，我们每天坚持晨午 检工作，对幼儿进行卫生教育礼仪教育。对个别挑食的幼儿进行教育与引导，从而幼儿养成 了好的生活习惯。因此，孩子们在本学期都能健康欢乐的学习生活。五、家园共育家长工作也是我们教育的一个重要部分，为我们利用多种形式开展家园共育工作，如 感恩节，家长会，教学展现，学问竞赛，家访、电访、放学的时间与家长沟通沟通，以及共 同关注幼儿的作业状况，及作业完成的状况。形成家园合力，共同促进幼儿进展。六、不足之处虽然大班上学期工作已结束，但在工作中我们也有不足之处，如孩子在体育方面，熬 炼的时间比较少，另外我觉得应当更多的在关注
17、全体的同时，注意个别差异，和孩子年龄的 差异。回顾这学期，欣喜的看到孩子们的进步，班级各项工作有序的进行，在以后的工作中 我们还要扬长避短，乐观进取，争取在新学期更上一层楼。大班第一学期健康教育总结范文篇12春山如笑，温润尚暖，正是一年春好处，恰是读书好季节。在这暖和的四月，一个散 发着别样气息的节日一一4月23日世界读书日悄然来临，檀枫幼儿园开展了共沐书香， 阅见美妙周活动，迎接第27个世界读书日的到来。本次阅读活动是继儿童阅读日启发幼儿养成坚持阅读习惯活动后，为幼儿供应丰富 多彩的阅读系列活动。全园各班级段以相宜幼儿年龄进展特点，多种形式开展了阅读活动。 小班段以亲子共读的方式，坚持阅读打
18、卡，是关心幼儿养成阅读习惯的开头；中班段的幼 儿以故事大王的pk赛，声情并茂地展现了自己仔细预备的故事，萌娃们个个落落大方， 言语生动好玩，长长的故事娓娓道来，一个个生动而鲜亮的角色和形象被表现得淋漓尽致。 大班段的幼儿以读书漂流的形式，将自己最喜爱的书籍进行共享、借阅，用自己独一无二 的方式向同伴推举好玩的图书。活动中体验与同伴共享阅读、体验亲子阅读的乐趣，让书香 溢满园，让好书伴着幼儿健康地成长。同时为了提倡教职工在业余时间多读书，读好书，全园教职工和幼儿共沐书香，开展 了多种阅读活动。在图书室内新增了各类书籍，同时还创设了温馨的转角小书吧。其中包括 借阅区、好书推举、阅读共享等区域，营造
19、老师有书可读，随时可读的阅读氛围。另外还开 展了线上线下共享好书的活动。有教育类专业书籍，也有当下热门书籍，为园内老师开拓了 眼界，共同探讨教育问题、个人观点、人生感悟等，享受线上阅读共享的欢乐，在快节奏的 生活中平衡劳碌的工作和品质生活。美妙生活，唯春光与阅读不行辜负。通过本次活动，檀枫幼儿园全体师生能够养成良 好的阅读习惯，与好书为友，让书香溢满幼儿园的每一个角落。大班第一学期健康教育总结范文篇13上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展 了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在仔细领悟深化学习贯彻新纲要、广东省课 程指南精神的同时确立新的进展目标，为向“
20、省一级幼儿园“目标迈进而储备新的力气。实 际工作中连续做好“对话”试验班的课题讨论工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在 幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多 元的学习环境，注意多元智能的开发教育，乐观为入学校打好基础，作为家长需依据幼儿的 实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入学校学习。只有在家园的良好对话 沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作：一、本班状况分析：（-）幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为学校生，骄傲感、责 任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师观看到，我们班级的孩子思
21、维活跃， 接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。从整体看人际交往力量及独立解决问题两 方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课留意 力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、 决策力量等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智 能还需巩固。数学规律智能，推理运算力量方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班 级幼儿风貌乐观向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹 妹做出了好榜样。（二）幼儿人数：全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左
22、右。（三）老师状况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班 级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学规律智能的开发，负责开展教学内容有：听读 嬉戏识字、计算规律训练嬉戏。副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索讨论主题活动，注意幼儿的个别 差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责 开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语嬉戏、语言故事等。保育老师：工作急躁、细致，乐观钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健 制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协 调有序进
23、行，并负责针对班级卫生保健状况进行观看记录。后勤配班：主动关怀班级事物，乐观参加班级活动。准时的供应助教服务，乐观与幼 儿绽开互动。二、班级经营（-）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作（二）班级经营目标：1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步 升学校的意识。3、连续仔细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、关心家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量 的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，
24、形成良好的”家园对话互动网，（三）详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具 有乐观、主动的意识。详细措施有：1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与不足；2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限）。三、本学期幼儿重点力量的培育A、培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们 将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的 床铺、关心老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。B、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯（1）注意幼儿倾听习惯的培育。倾听就是细心听取别人说话，
25、擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正 确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯 的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去 听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师 制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩 子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾 听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引 导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。（2）培育规
26、章意识与执行规章的力量。包括：熟悉、理解教育环境中的有关规章。养成按规章进行活动的习惯。养成按指令 统一行动的习惯。学习制定活动的有关规章，形成规章意识。（3）培育任务意识与完成任务的力量包括：熟悉到对打算了的事是必需完成的。养成仔细做事的习惯。学习一些执行任务 的技能。学会正确看待自己的力量，做事有信念、有毅力。（4）培育入学意识包括：了解和熟识学校的学习环境及学习活动。了解和熟识学校生的生活作息制度。 熟悉学校生的学习用品，知道他们的使用方法。有憧憬学校、憧憬学校生的情感。详细措施：1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算嬉戏，训练幼 儿思维的灵敏性，培育幼儿的口算、
27、心算的力量。2、读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐把握握笔姿态、书写速度，组织幼儿进 行“前书写前阅读前算术“预备。3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字嬉戏，时间约1015分钟；4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的欢快与喜 悦。5、在班级开设“新闻共享栏“，幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻，并带来幼 儿园与同伴共享。6、连续开展“写日记”活动，增加共享日记的时间，以此激发“写”的乐观性。7、向其他班级学习好的语言活动，如：”说反义词说量词猜谜语”等活动。8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情叙述给父母听，并 记成日记。长期的坚持不仅能
28、提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达力量，同时也增进了 家长与孩子们间的情感沟通。9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉 字潜移默化地得到学问，培育幼儿的早期阅读力量。10、与幼儿共同争论“值日生”、”图书馆理员”制度，并为每一个活动区设立负责人, 以增加幼儿的责任意识。11、乐观开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动;提高感性的阅历和审美的情趣； 初步形成环保的意识。12、开展”我要上学校了”的一系列主题活动，如：参观学校、请学校老师进班当助教、 邀请学校生进班活动C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养对本班幼儿身心进展的现状，我们将有目的、有组织、有方案地
29、对幼儿进行体育熬炼。 详细目标如下：1、能协调地走、跑、跳。2、能连续走动25分钟，能在宽20cm动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定 跳远。4、学会溜冰，能独立自由滑冰。我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过开展丰富 多彩的体育活动如：体育嬉戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，培育幼儿对体育熬炼 的爱好，养成自觉进行体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的进展。四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境 下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小
30、时的户外活动时间。2、努力制造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰 富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。3、开展心理健康教育关注共性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。4、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象 台、观看角等活动。7,幼儿进行平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历 进行平安、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱 护牙齿
31、的隐秘。8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。五、家园对话本学期，我班级将依据班级进展状况绽开家园“对话”工作，将家园同步做好幼小连接 工作的教育作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必需建立公平合作的伙伴关系，家园 对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持全都的教育目标和要求，才有可 能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到 反作用。在几年的实际工作中，我班熟悉到：幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿 园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中，只有得到家长 们的有利支持，使家长自己成为幼
32、儿园的工作的顽强后盾，我们的工作才能真正做到事半功 倍。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参加，让他们理解新的教育理念，达成共识。 通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加 主题的进行，在互动中体验孩子的进展。在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略， 我们准备从以下几方面着手：1、以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；2、老师与家长应共同参加到解决详细教育问题的实践过程中；3、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、熟悉到新的 教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情,才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。让家园一同
33、为孩子入学校做好预备作为老师应做好以下几方面亲职工作：（1）在家长会上，向家长介绍幼小连接方面的.文章。（2）补发新生通讯录。包括老师联络电话；（3）进行必要的新、老生家访；（4）邀请家长参与园内、班内的各种活动；（5）每日迎接孩子时做简洁的沟通；（6）邀请家长乐观参与班级助教的队伍；（7）搞好“将周日留给孩子”等一系列亲子活动。（8）定期召开家长研讨会，沟通信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、 操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字嬉戏等。（9）每月向家长推举新书、家教资料、优秀文章。（10）收集、汇合有班级特色的家长育儿阅历文章，整理家长资源档案。（11）以查找孩子的闪光点为家园
34、共同关怀的问题，老师用自身的教育行动影响着家 长对幼儿的了解和交往。如：乐观参加主题活动，一同把握幼教动态。与家庭共同收集各类 信息资源乐观开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家 园的情感沟通。（12）在筹备、展现主题的活动过程中，引发家长、孩子的乐观体验，带动全班幼儿 与家长的主动参加。作为家长要做个倾听、观看与支持的教育者：为了关心孩子适应学习和生活的变化, 顺当入学校，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培育他们的社会适应力量，到 孩子入学校前，应多留意他们的行为并实行相应措施如：（1）父母多抽出时间关怀孩子，教育孩子；（2）提示孩子依据天气变化和身体
35、状况穿脱衣物（不要包办）（3）给孩子自己整理玩具、图书和房间。（4）给孩子学会自己管理东西的机会。如：每天整理自己带来幼儿园的书包。（5）鼓舞幼儿与不熟识的小伙伴一同嬉戏。（6）依据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯， 如：能按时睡觉、不赖床等，为入学校做预备。（7）鼓舞幼儿在别人困难或生气时，做一些关心别人，使人欢乐的事情。（8）让幼儿学习在与别人看法不同时，先倾听别人的解释，和别人一同协商解决问 题。（9）鼓舞引导幼儿正确接受别人的批判。（10）在老师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应乐观主动引导幼儿做好 前期的预备工作，供应主题活动的资源。（11）常常
36、与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的状况。（12）乐观反馈看法，主动与老师沟通。（13）家园一同把握幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源乐观支持家长助教活 动，发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。孩子从幼儿园大班进入学校,是从学前期向学龄期跨越的重要时候,在短短的时间里, 他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以嬉戏为主，转变为规章性强的课堂教学 为主；教育内容要从以爱好性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内 容为主。环境的转变，孩子的身心将会发生很多变化，会有很多的不适应，因此家园的乐观 协作教育尤为重要，只有做到发觉问题准
37、时沟通，充分培育幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下开心的跨进新的生活，成为一名合格的学校生。大班第一学期健康教育总结范文篇14一、工作方面老师能仔细遵守工作时间，工作中仔细执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责, 以最大的努力、最高的热忱、最真诚的态度投身于幼教工作中，使家长满足、放心。二、教学方面lo老师能仔细执行教学方案和教学进度授课。把握各学科的教法和技能。实行恰当 的方法组织幼儿活动，使幼儿在开心的活动中学到学问，达到寓教寓乐的目的。2o课堂教学上老师能以直观教学为主，教学过程以同学为主体，老师为主导，使幼 儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓舞，少批判，爱护幼儿的自尊。由于
38、有了自尊才能有 自信，有了自信才能自强。三、培育幼儿良好的行为习惯。针对一日生活各环节，制定明确、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿 明确、把握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步, 更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下阅历：在日常生活中，我们引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体的一员， 并乐于参与集体活动，教育幼儿关怀集体、关怀同伴、礼貌待人，使幼儿养成有道德、有礼 貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家的表现对他们进行针对性的 引导。我班的孩子们在适应了新的环境的状况下，学习习惯、生活习
39、惯都有进步了，也得到 了家长的确定。总之，本学期特别忙，也特别累，这当然是对我来说的。在劳碌后，收获当然也不小。 在工作中我得到伴侣的关心，家长的认可和收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。 在今后的工作中，我将与任老师团结协作，力求把工作做得更好，更实。在此我要向我的同 事们说声感谢！四、提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情幼儿在合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戏和区角活动中遇到问题 不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿 合作的重要意义，并针对这个问题我们也准时有效的进行了培育幼儿合作意识。我们老师也 会为幼儿树立榜样让幼儿仿
40、照。比如说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮你的，相互帮 忙。我们还会鼓舞幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳子等等 经过鼓舞，幼儿进步了不 少！幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招 呼，学会使用简洁的礼貌用语请、感谢、对不起、没关系等等。良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情，促 进幼儿各个方面的进展。1）、让幼儿参加制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们 提出问题，引导幼儿争论，并总结制定出规章。如：班级的常用物品、嬉戏材料、学习用品、 生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自
41、我订正。2）、幼儿精神上的鼓舞、支持。如，我们通过社会性活动分析对与错我的优点等 活动引导争论、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做？为什么要这么做？并在日常生活中相 互提示、关心，而不是检举、监督。而老师的一个鼓舞的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑， 让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培育幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约 束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的欢乐。大班第一学期健康教育总结范文篇154月23日是第xx个世界读书日。在世界读书日即将到来之际，财源街道中心幼儿园 开展了系列读书活动，让书香陪伴孩子的成长，让阅读点亮孩子的童年。把幼儿园变成图书馆。在财源街道中心幼儿园，
42、大厅、走廊、楼梯、教室绘本顺 手可见，随时能够满意幼儿的求知欲和奇怪 心。每一个角落中都可以观察孩子们阅读的 身影，他们一起阅读、一起收获、共同进步、共同欢乐。孩子们还带上绘原来到了户外，以 户外阅读为主题，让孩子体验在不同的环境中阅读，与书为友，共同成长。创编绘本，精彩无限。在大班级部的班级语言区角，一本本精致的自制绘本呈现在大 家眼前。孩子心中的童话世界，有森林、有海洋、有天空，还有伙伴一起玩耍的欢快。无论 是哪一种，都是他们心中最美的一抹故事掠影，美妙的时间被自制的绘本所记录、保藏共享阅读，共享精彩。为进一步提高幼儿语言表达力量和阅读力量，提升幼儿综合素 养，促进幼儿全面进展，幼儿园组织
43、了自制绘本共享活动。在老师和孩子们绘声绘色的描述 中，体验到阅读的欢乐。大班第一学期健康教育总结范文篇16时间如梭，开学的情景仿佛还在眼前，一转瞬一个学期又接近尾声了，在感叹时间飞 逝的同时，我们回顾这劳碌的一学期，现对班级工作总结如下：一、建立良好的常规良好的常规是开展各项教育教学活动的重要保证。由于这一学期我们来了 22个插班 生，由原来的16个孩子一下子增至36个，一开学，我们班级的两位老师和保育员进行了商 讨，制定了全都的常规要求，明确了什么时候该做什么，该怎样做。由于我们全都的要求, 班级的常规比较好，我们提倡轻声说话，轻声做事，孩子们不在教室乱跑，不大呼小叫, 盥洗也不推不挤，井然
44、有序。我们也留意孩子的倾听习惯，始终强调学会听别人，然后再发表自己的看法，这样才 是敬重，也可以更好地表达自己。在这样的要求下，我们班孩子上课的倾听习惯比较好，任 凭插嘴的现象也明显削减了。一个学期下来，来自各个地方的孩子已经适应了班级的生活, 并形成了良好的班风。二、抓住薄弱的力量对于大班的孩子来说，自理力量已经不是老师的指导重点，但也因人而异，我们发觉 这些新的插班生在自我服务方面还是存在着许多不足:衣服正反面不会识别；裤子前后不分; 鞋子左右脚分不清；领子不会翻；鞋带不会系对于孩子这些不会，我们采纳了集体教 的方式，让大部分的孩子把握这些技能，又在平常活动中对个别力量特殊弱的孩子进行个别
45、 指导，现在我们的孩子在这方面已经达到大班幼儿的水平了。动作进展是我们班孩子开学初的弱项，大班孩子需要进行跳绳的测试，我们的孩子都 不会，但我们本着笨鸟先飞、勤能补拙的念头，和孩子们一起在和绳子玩嬉戏中，激发 孩子的学习爱好。通过几个月的练习，大多数的孩子基本上学会了这一个技能，在运动会中， 我们还取得了一个一等奖，一个二等奖，两个三等奖的好成果。语言表达力量也是我们孩子比较薄弱的力量，孩子们不能围绕一个主题叙述，常常讲 着讲着就离题了。针对这个弱项，我们每天利用晨间谈话、餐前谈话等时间，让孩子们围绕 一个感爱好的话题进行谈话活动，老师进行一一指导；我们在成长册里也增加了看图叙述、 续编故事等
46、方面的内容。我们发觉一学期下来，我们的孩子语言的词汇量增加了许多，语言 表达力量提高了不少。三、开展特色的活动让孩子有一个体验胜利的特长，让孩子更加有自信是我们的教育理念。因此，我们在 开学初就商议，依据大部分孩子的喜好，确定了毛笔画为我们的特色课程。之前的14个 孩子画过线画，在画画方面有肯定的基础，但插班进来的22个孩子基础比较差，有些甚至 没有画过图画，作画水平参差不齐，因此我们盼望通过画毛笔画不仅关心孩子学习不同的画 画方法，同时也让每一个孩子很快能体验到画画的胜利，激发孩子们对此的爱好。一个学期 下来，我们的孩子爱上了画画，而且画画的技能在原有水平上提高了许多，毛笔画的胜利感 也影响
47、了孩子们的蜡笔画，许多家长反映孩子在家里画画能呆上一个小时。通过这一特色活 动，孩子们不仅提高了技能，培育了爱好，更让孩子形成了静下心做事的生活学习习惯。这学期我们也对自然角的种植活动作为另一个特色活动开展指导。在秋天的时候，孩 子们收集了各种外形的玻璃瓶，种植了空心菜，这一个种植活动让孩子们惊异地发觉原来 植物还可以长在水里。空心菜的种植让孩子们开头学习观看，开头学习记录，开头渴望沟 通。但随着天气渐渐转冷，空心菜枯萎了，任凭孩子们多细心地照看，于是孩子们思索空 心菜是不是不能在冬天种植的问题，继而引发了“冬天可以在水里养什么的争论。现在我 们班的自然角水仙花开头长苞开花了，每天中午吃完饭后
48、，孩子们总会一堆堆地凑在那里看 着、聊着。四、加强家园的沟通家长是教育教学活动开展的有力保障。这一学期是孩子们比较关键的一学期，我们理 解家长急迫的心情，仔细地做好家长工作，得到了家长的支持和理解。利用现代网络的先进 技术，我们建立了群，便利家长之间、家长和老师之间进行沟通；利用家委会这个组织，我 们开展了丰富多彩的亲子活动，增进了家长和孩子之间的感情;利用成长册、家园栏等形式， 我们向家长宣扬了科学的，提高了家长的育儿阅历；利用接送孩子、成长册等契机，我们虚 心倾听家长的看法和建议，了解了家长的需要这些沟通使我们的教育教学活动开展起来 更加便利，我们的教育教学理念得到家长的认可，也促使我们的孩子更好地成长！当然，在看到成果、进步的同时，我们也发觉我们的工作中还是存在着这样那样的不 足和需要连续努力的地方，比如，孩子科学数学力量不是很强，对四周现代化的事物敏感度 不是很好，我们该怎样去培育？有些孩子各方面进展都比较好，有些孩子各方面进展都不是 很好，有些孩子某一方面进展地特殊不好等等。我们该怎样让孩子