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1、七年级信息技术上册教学安排及教案指导思想：力图体现信息技术课程的操作性，实践性和探究性，亲密联系 学生学习和生活实际。通过信息技术知识和综合实践活动，激发 学生的学习爱好，引导学生在实践中学习实现信息技术作为学习 对象和学习工具的双重教化价值。主要措施：通过信息技术及学科学习，探讨性学习及其他综合实践活动的 有机整合，培育学生的信息素养，通过理论知识的学习及实践操 作相结合的方法，培育学生的信息技术的运用实力。教材分析：本教材共五个单元，主要学习信息及信息技术，计算机大揭秘, 电子小报的设计及制作，演示文稿的综合应用和计算机安全及 道德。本册教材要求学生能够娴熟地应用文字处理软件和演示文稿。课
2、时安排：早 T内容课时安排第一单元信息及信息技术3第二单元计算机大揭秘3第三单元电子小报的设计及制作3第四单元演示文稿的综合应用5第五单元计算机安全及道德21,打开文档操作2,执行文件-页面设置3,设置纸张大小及页边距报头制作：引导学生设自主完成设1,设置底图计计2,设置报头插图3,设置报头标题4,利用文本框插入日期，期数，班级，姓名正文的编辑一，电脑小报头只要留意学依据自己搜版内容的编辑生内容的健集的素材编1,输入内容康性 辑2,分栏设置3,调整栏宽二，电脑小报第二版内容的编辑三，查看效果四，保存作品教学后记：第九节评价小报作品三维目标: 知识及技能：文档的编辑及修饰过程及方法：留意学习他人
3、的好的技术处理，从而提高自己的技 术水平。情感看法及价值观：感受科学技术给人类生活带来的变化，培育 热爱科学，敬重科学的看法。教学过程：知识点老师指导学生学习要求：将优秀作品向自主评价，各1,主题应围绕科技独创的过 全体学生展示抒己见程，科技带来的深刻变化等方面，内容充溢，报头显明。2,文字清楚明白，颜色搭配恰当，图文混排3,小报每一版版面大小：B5纸张，页面方向：纵向，页面边距均为24,小报版数：12版第四单元 演示文稿的综合应用第10节选择主题，搜集，加工素材三维目标：知识及技能：有娴熟运用计算机处理文字的实力。过程及方法：运用正值的渠道搜集素材。情感看法及价值观：培育学生的审美实力。教学
4、过程：知识点老师指导学生学习1,确定依据学习小组确定任务主题，明确分工学习各小组确定的主题是:（2）小组分工:P67小组分工记录表2,搜集留意： 搜集资料资料（1）要合法获（1）制作一个资料搜寻表得素材并及时（2）搜集，加工素材记录到“资料搜集表”（2）将获得的素材保存在个人作品文件夹中教学后记：第n节 观看演示文稿范例三维目标：知识及技能：通过观看演示文稿范例，了解演示文稿的组成和播 放效果。过程及方法：在观看演示文稿的过程中，了解演示文稿的结构,每张幻灯片的内内容，布局等。情感看法及价值观：培育学生的审美实力。活动安排：1 .两人一组，边看边探讨2 .描述一个好的演示文稿应具备的条件。活动
5、过程：一，观看演示文稿范例，回答下列问题：1 .演示文稿标题2 .演示文稿的幻灯片总数3 .探讨内容是否合理4 .演示文稿中包含了哪些素材？5 .演示文稿运用了哪些技术？6 .文字是否清楚？7 .文字颜色及背景搭配是否合理？8 .链接是否顺畅？9 .演示文稿的标题是否及主题相关？10 .是否有作品引用说明？二，依据观看的范例，探讨下面问题：一个好的演示文稿应具备什么条件？内容：要求内容翔实，素材运用合理。技术：运用适当。版面布局：美观大方。整体结构：合理。教学后记：第12节规划演示文稿三维目标：知识及技能：合理安排演示文稿的每一张幻灯片的内容。过程及方法：详细布局每一张幻灯片的内容。情感看法及
6、价值观：培育学生的合作精神。活动打算：1 .文稿内容打算，包括素材加工等。2 .安排每张幻灯片的内容。活动过程：一，筛选整理信息1 .分组并确定组长（34人为一组）组长组织本组成员探讨主题。通过信息的筛选，整理，形成统一的观点。2 .确定主题，搜集资料依据分工，搜集及主题相关的素材。二，设计演示文稿的结构1 .明确演示文稿的目录内容依据本组主题，列举出演示文稿的内容目录。2 .设计演示文稿的结构和每张幻灯片的布局为了更好地反应本组主题，对每张幻灯片都要进行 规划安排，内容的安排及布局可以用“演示文稿设计卡” P72来 完成。教学后记：第13节制作演示文稿三维目标：知识及技能：学习运用创建演示文
7、稿。过程及方法：学会修扮演示文稿：对象格式设置，背景设置， 应用设计模板设置，配色方案的设置等。情感看法及价值观：培育学生正确的审美观。教学过程：知识点创建演示文稿：1,启动软件：2,插入新幻灯片1插入新幻灯片2选择新幻灯片版式老师指导学生学习介绍：三种视听讲，视察图:一般视图，幻灯片阅读视图，幻灯片放映视图3添加标题，文字，图片等对修扮演示文稿:留意“应用”实践操作1,设置应用设计模板及“全部应象格式一幻灯片设计一设计模板一用”的区分可供运用2,改变演示文稿标题颜色幻灯片设计一配色方案一编辑配色方案一自定义一标题文本一更改颜色一应用3,为幻灯片添加背景图片格式一背景一背景填充一填充效果一选择
8、图片一应用仿照并完成操作演示文稿放映效果设置 演示1,幻灯片中对象动画效果的设置：选择对象一幻灯片放映一自 定义动画一添加效果2,为幻灯片切换设置动画效果：选择幻灯片一幻灯片放映一幻灯片切换3,添加背景音乐：插入一影片 和声音一文件中的声音一设置声 音播放效果保存幻灯片第十四节作品展示，沟通和评价三维目标:知识及技能：进一步提高学生对演示文稿的应用实力。过程及方法：通过观看他人的演示文稿来提高自己的制作水平。情感看法及价值观：提高学生的审美实力。教学过程：知识点老师指导学生学习各学习小组相互评价，举荐出本提出学习任务组的优秀作品。评价标准:1,内容1主题明确;依据教材供应 的评价标准, 结合实
9、践，提出评价标准2内容完整;3表达精确；4素材丰富2,技术1版面美观2形式新奇3多媒体应用恰当4链接精确作品展示：评价作品，修1,依据作品评价表，对各个举改作品荐出来的作品进行组评，师评，提出修改意见。2,依据修改意见，修改作品教学后记第十五节安全地运用计算机三维目标：知识及技能：相识计算机病毒及特征。过程及方法：了解计算机病毒，防范计算机病毒。情感看法及价值观：培育学生正确的运用计算机的习惯，拒绝阅读黄色网站。教学过程：知识点老师指导学生学习相识计算机病毒及其特征：1,计算机病毒是威胁计算 机和网络安全的最大隐患。2,计算机病毒的主要特征： 隐藏性，寄生性，传染性， 触发性，破坏性，不可预
10、见性。3,计算机病毒的危害：破坏 文件和数据，抢占计算机系 统或内乡资源，破坏计算机 软件或硬件引导学生探讨探讨自己在运用 计算机过程中遇 到问题计算机病毒防范：1,防范阅历沟通2,计算机病毒防范措施其他安全问题：个人帐号密码 设定，阅读器的运用，在 网络中正确设置共享文件， 文件夹教学后记：七年级信息技术上册考试考查方案一，指导思想：本方案力图体现信息技术的操作性，实践性和探究性，体现学 生必需驾驭的信息技术知识，技能，方法和相关的实力，激发 学生的学习爱好和探究爱好，考查学生是否已达到期初制定的教 学目标。二，详细措施：本方案由实际操作考查和理论知识考试两部分组成，每部分各占 50%,成果
11、以等级形式体现。三，实际操作题：制作一个演示文稿内容：反映文化学习知识或其他内容四，理论知识试卷：1,填空题：(1)信息要借助某种形式表现出来，如都是信息的载体。考试及考核2渗透德育教化：为了信息技术教化教学发展的须要，全面提升学生信息素养，树 立正确的人生观，坚决抵制暴力嬉戏，把计算机当作学习工具。第一单元信息及信息技术第一节相识信息特征三维目标：知识及技能：能够利用文字处理软件进行简单的文字处理。过程及方法：理解信息的主要特征。情感看法及价值观：提高学生对信息及相识水平。教学过程：知识点老师指导学生学习孙膑用什么方法取得了成功？故提出问题阅读教材，回事中通过什么载体，反应什么信答问题息？信
12、息的表现形式是什么信息的基本特征：逐一讲授信息理解信息的1,信息普遍存在于自然界，的基本特征 基本特征人类社会，人类的思维领域中2,信息必需依附于某种载体3,信息有共享性4,信息有时效性5,信息有可伪性（2）都是计算机的硬件。（填5种）（3）计算机系统包括硬件系统和软件系统。其中软件系统分为。（4）制作的软件。（5）计算机病毒的主要特征：隐藏性,2,选择题：（多选）（1）网络远程教化的特点（A访问方式有时空无限性C学习群体交互性多样性（2）计算机运用的进制是（A二进制制C十二进制六进制（3）下面软件属于操作系统的是（AC对文章进行编辑时（A要选定文章寄生性，触发性和。）B教化信息共享性D学习模
13、式）B十进D十BD)B不要选定文章C随意都可以编辑好后再录入(5)下面正确的是：(A中央处理器()是计算机的核心B计算机没有光驱也可以C计算机存储容量(,)的换算进率是A 10B 100CD 1024D要先10003,设计题：自己设计一个电子小报的版面练习及思索：1,搜集相关的成语，故事，说明信息的特征。2,搜集身边的，生活中的利用信息为生活，生产服务的例子。教学后记：第二节信息技术及我们的生活三维目标：知识及技能：相识信息技术在社会上的应用。过程及方法：调查了解信息技术在日常生活中的应用。 情感看法及价值观：培育学生正确运用信息技术的思想。 教学过程：知识点老师指导学生学习列举我们的信息技术
14、生活： 引导学生完成思索，回 1,曾经运用过的信息媒体：报P7表格 答，填写 纸，书籍，广播， ，电 视，计算机，因特网，录音 机，3,照相机，摄像机， 扫描仪，手机，机 2,学习过的计算机应用软件： 文字处理软件，多媒体演示文 稿，画图软件，网络阅读器 调查信息技术对社会的作用让学生自主分实地调查1,分组组调查2,调查3,分析，归纳，写调查报告4,各组汇报教学后记：第3节信息技术的发展及趋势三维目标：知识及技能：了解信息技术革命的发展历程和发展趋势。过程及方法：体会信息技术在日常生活中的巨大作用。情感看法及价值观：展望信息技术的将来。教学过程：知识点老师指导学生学习信息技术革命发展的历程：指
15、导学生阅读阅读教材五次信息技术革命：教材，理解P10-U第一次信息技术革命：语言的形五次信息技术成，第二次信息技术革命：文字革命的运用，第三次信息技术革命：造纸和印刷术的应用，第四次信息技术革命：电报，广播，电视的独创和普及应用，第五次信息技术革命：电子计算机及现代通信技术的应用和发展信息技术发展的趋势:讲授阅读理解1,计算机支持的协同工作2,电子商务3,远程教化4,远程医疗5,虚拟现实技术练习及思索：列举信息技术在某领域的发展及发展趋势。教学后记：第二章计算机大揭秘第4节组装电脑，了解电脑硬件的主要部件三维目标：知识及技能：相识计算机的主要部件。过程及方法：了解计算机的组装过程。情感看法及价
16、值观：培育学生认知计算机。教学过程：知识点相识计算机的硬件设备:1,中央处理器2,主板3,内存老师指导学生学习展示实物，听讲介绍各部件的功能4,硬盘5,光驱计算机的主要技术指标：讲授 听讲主频字长存储容量拟订价格在3000-5000元的装机报告：指导学生查阅学生自主探1,分组查找资料资料 讨2,拟订装机报告教学后记：第五节 运用操作系统系统相识计算机三维目标：知识及技能：学习计算机的系统组成知识。过程及方法：了解计算机操作系统的作用，学习利用操作系统查看计算机的配置。情感看法及价值观：培育学生的动手实力。教学过程：知识点老师指导学生学习计算机系统的组成：讲授 听讲1,硬件系统：中央处理器，存储
17、器，输入设备，输出设备2,软件系统：系统软件，应用软件操作系统的作用：指导学生阅读阅读教材P271,目前常用操作系统2,应用软件，操作系统及硬件系统的关系计算机系统配置：展示计算机的了解计算机1,明确想了解的内容部分硬件：，的硬件2,查看型号，主频，内存容硬盘，光驱，量及操作系统的版本内存条，网3,查看计算机硬件的配置卡，显卡等4,查看已安装的软件练习及思索：列举计算机系统配置教学后记：第六节运用“资源管理器”管理文件，文件夹三维目标：知识及技能：学习管理文件和文件夹的方法。过程及方法：学习文件及文件夹的命名，学习复制和查找文件。情感看法及价值观：培育良好的计算机运用习惯。教学过程：知识点老师
18、指导 学生学习操作系统文件管理的组织方式：引导学生完成了解文件管1,文件及文件名称文件管理 理2,文件管理形式建立个人作品文件夹：指导学生操作实践操作1,规划个人作品文件夹2,创建作品文件夹：(1)打开“资源管理器”(2)在D盘中建立个人作品文件夹(3)建立“资源”和“作品”文件夹复制，查找文件，文件夹演示操作仿照1,操作方法2,复制文档练习及思索：搜寻计算机中的图片文件教学后记：第三单元电子小报的设计及制作第七节策划小报三维目标：知识及技能：通过网络，书籍，报纸，杂志了解有关科技独创的人和事过程及方法：应用表格规划电子小报。情感看法及价值观：初步具备信息的搜集，鉴别，筛选实力。教学过程:知识点1,搜集资料老师指导分组确定小报名称：如：科技之窗，独创报，科学园地等等2,整理资料：填写P46表3-1小报素材表3,规划版面4,报头的设计教学后记：三维目标：指导学生学习 探讨小报主题自主完成参照P46图3-2小报样例 的规划图示选择优秀作品自主创新设展示 计第8节编辑小报知识及技能：娴熟运用文档进行编辑。过程及方法：设置纸张大小，方向和上，下，左，右页边距。情感看法及价值观：树立正确的人生价值观。教学过程：知识点老师指导学生学习页面设置：演示 视察后仿照