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1、幼儿园大班创意美术活动教案精选三篇【第一篇】活动目标：1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐。活动准备：小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。活动过程：一、出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态。(1)今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗？看看，这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋，细细的长尾 巴)(3)它们在水里干什么呢？(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀？那 它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游 得各种动态。(4)带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动小蝌蚪黑黝黝，圆圆 脑袋，细尾巴，上游游，下
2、游游，游来游去找妈妈。二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪。师：小蝌蚪长的那末可爱，你们喜欢它吗?那我们把它画下来吧！示范讲解手指画“小蝌蚪师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在 纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的 长尾巴就出来了，像这样的画法就叫手指点画。示范画各动态的蝌蚪。师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了，我们 可以画许多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢？师 示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。三、幼儿动手作画，教师巡回指导师：那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌
3、蚪，帮它们找到妈 妈吧！(1)注意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。蘸颜料点画后，需在抹布上擦干净手指，注意卫生和画面整洁。提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点。(4)鼓励幼儿斗胆作画，子细操作。四、欣赏并讲评幼儿作品师：请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小朋友一起欣赏幼儿的作品。五、结束：玩小蝌蚪找妈妈的游戏师：（师戴上青蛙妈妈的胸饰）那现在我来做青蛙妈妈，你们做小 蝌蚪，我们一起到外面去玩小蝌蚪找妈妈”的游戏吧！教学反思：本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后自己要 不断充电，不断更新知识。当节听课的老师对这节课评价很好，但自 己深深地感觉到学无止境，今后一定要进
4、一步努力。【第二篇】活动主题：纸版拓印画活动目标：1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊 工具创作所带来的乐趣；2、学习揉纸法的拓印方法；3、培养幼儿子细、耐心的良好作画习惯。活动准备:1、席子、插塑板、树叶等；2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。活动过程：（一）认识工具、了解方法，初步尝试拓印1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？2、怎样将让版上的花纹跑到白纸上?幼儿用报纸进行尝试（当心 颜料滴下来）根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻觅成功或者失败的原因， 从而初步了解制作方法（将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上， 轻轻按压。（二）学习揉纸法拓印1、直接制作底版用
5、记号笔勾画形象；2、学习揉纸法的方法。 介绍揉纸法：揉卷折叠压平。 画个形象剪下贴与地板。 涂色印画。3幼儿尝试制作，充分体验引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力；教师指导制作顺序、匡助有艰难的幼儿。（三）示作品，整理用具看拓印的是什么?效果怎样?引导幼儿进行评价小结。知道纸版画 与普通绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心。整理用具。【第三篇】活动目标：1、欣赏扇面上的水墨画，尝试运用已有经验合理布局、绘画扇面。2、体验用水墨画创造性表现扇面的乐趣。3、能在集体面前斗胆地展示自己的作品。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象斗胆地在 同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术
6、气质。活动准备：1、利用助教和幼儿的水墨画作品创设水墨画室的环境。2、空白扇面、国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘等。活动过程：一、创设学画环境，激发画扇兴趣。二、欣赏助教作画，探寻表现方法。师：以前我们也和爷爷学过画葡萄，画小鸡,您把它们摆在扇面上 怎么就那末好看呢?您一定有什么设计扇面的小窍门吧！1、引导幼儿讨论在扇面上画单件或者双件物品时注意的重点。2、欣赏助教绘画扇面，匡助幼儿理解水墨画中适当留白的表现手 法。三、幼儿作画。教师、助教巡回指导。四、幼儿相互欣赏、评价。助教点评幼儿作品。五、进一步欣赏团扇画面。展示自己的作品。1、欣赏团扇作品，激发幼儿继续创作扇面的愿望。2、幼儿在优美的乐曲声
7、中自由地展示自己的作品。活动反思:幼儿园教育指导纲要在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造 良好的条件。自从上学期爷爷为杨屹制作了彩色水墨画小书之后，爷爷精湛的国画技艺和对中国传统文化的热爱之情深深地吸引和感 染着孩子们。在孩子们的要求下，爷爷责无旁贷地担当起了助教的角 色，我班的学画水墨画活动也热闹的开展起来。在爷爷热情指导下， 孩子们初步学习了一些简单的花鸟鱼虫的画法。这次的画扇活动来自 于一个小朋友从杭州旅游带来的一把团扇，团扇上精美的水墨画激发 了孩子们的创作欲望，于是，我们和杨爷爷针对孩子们的兴趣和已有 的经验设计了这次活动
8、。这次活动首先是通过营造情境，在古文化的氛围中进入教学活动， 让幼儿初步了解中华民族的扇文化，领略扇面画的艺术魅力，从而激 发幼儿的学习兴趣。接下来进入欣赏爷爷以前画的团扇，先由我提出 赏析要点，抛出问题爷爷把葡萄，画小鸡，您把它们摆在扇面上怎么就那末好看呢?您一定有什么设计扇面的小窍门吧!从扇面画的构图特点引导幼儿欣赏，然后按照扇面构图特点分组，讨论作品，如画单 件或者双件物品时注意的重点。画单件普通情况下，最主要的东西应 该画得大一些，靠中间一些，如有先后，摆布，主要的东西在前面 次要的东西可以被挡住一些，可以靠边一些。然后欣赏助教爷爷绘画扇 面，匡助幼儿理解水墨画中留白的表现手法。在这里
9、我们刻意引导幼 儿观察，让孩子故意识去安排画面，去学习构图的方法。赏扇评扇环节我 和爷爷相互配合，一步一步层层递进的引导调动学生参预学习活动的 积极性。充分的欣赏和分析，了解构图的方法，就为后面的制作做好 铺垫，我鼓励幼儿用爷爷告诉大家的构图的方法尝试做一把团扇。作 画过程中幼儿比较能客观合理的安排画面，自信在扇面上想象画，作 画的兴趣也特殊高，作品完成后，都自信地拿起自己的团扇展示，并 和助教爷爷一起合约留念。虽然幼儿的绘画活动带有很大的随意性，但俗话说：兴趣是最好的老师”。今天的活动，通过我与助教爷爷的互动，幼儿欣赏、评析扇 面、设计扇面，精细绘制等步骤，让幼儿感受设计性、计划性。在活 动中幼儿的计划性可以通过设计扇面来感受和培养，同时体验用水墨 画创造性表现扇面的乐趣，提高了幼儿的审美感促进幼儿的成长。