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1、四年级上册英语教案-Module 4 Unit 2 How much is it |外研社（三起）教学目标1,能够正确理解并运用本单元的主题词汇和句型：How much is it/are they?2 .能够熟练掌握购买商品的基本英语表达方式。3 .能够表达货币数字及其单位。教学重难点1 .能否正确使用How much is it/are they?问价格。2 .能否掌握货币数字及其单位。教学内容重点词汇及句型1 .单词：orange, apple, pear, watermelon, banana, grapes, strawberry, pineapple, a bottle of wa
2、ter/juice/milk, a can of Coke, a bag of chips/candy, a box of biscuits, a cake, a toy, a T-shirt, pants, shoes。2 .句型：How much is it/are they? It s/They re。教学环节1 .导入新课老师放一些水果、玩具、衣服等物品在课桌上，接着问学生：“What s this?”学生回答之后再问：“How much is it/are they? ”学生回答后，老师 可以加以评价，这样就可以让学生知道要了解和掌握哪些知识。2 .基础知识讲解2.1 给出可购买商品
3、及其表达方式的图片和单词，并引导学生掌握正确的发音 和意思。2.2 解释货币单位及其表达方式，并带领学生反复练习。3 .听、说、读、写1.1 1听：展示图片，读出物品名称和价格，要求学生听懂并正确记忆。1.2 说：由老师出示图片，引导学生依据图片说出物品名称和价格，并且要求 学生使用正确的疑问句句型，如：How much is the T-shirt?1.3 读：教师出示单词卡片，学生快速识别并朗读单词及其价格。1.4 写：老师出示物品图片，要求学生写出物品及其价格。4.练习活动4.1 小组活动：划分小组，比赛谁可以用最短时间内准确回答下列问题：how much is a bottle of water? how much is a can of Coke? how much is a box of biscuits? how much is a toy? 等等。4.2 角色扮演活动：以购买物品为场景，学生扮演买家或商家，表演相关对话 情景。教学反思1 .教学时老师应该多参与学生的互动和活动，加入更多的游戏环节，让学生在 愉悦的氛围下学习英语。2 .教师应该注意难度适当，选择合适的教学材料和方式，使学生可以自主学习, 并在听、说、读、写四个方面经常进行知识点的练习。