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高效教学的方略与品质听后感我有幸参加了全市中小学信息技术员培训，聆听了陶继新 主编今天演讲的高效教学的方略与品质。听着陶老师 的讲座，感觉第一次这么近的触摸高效的真正意义。这次学 习使我对“高效”非常敏感，但通过一上午这么切近陶继新 老师，对人生、对教学、对高效，更有了一番新的认识和看 法，一下两点感受颇深：一、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。放开手脚，释放学生真实的内心。营造快乐、和谐的课 堂氛围。我认为，放下教师的师道尊严，与学生作心与心的 交流与碰撞，把课堂还给学生，教师没有必要与学生在课堂 上一争高下。学生的学习潜力之大，令人惊诧。我们不一定能够改变现在，但是我们可以影响未来。如果我 们教师目光短浅，急功近利的想改变现在的悲慨里，那么学 生的思维、能力就会得到束缚。二、二人同心，其力断金；同心之言，其臭如兰。合作已成为二十一世纪论成功，所不得不谈的关键所在。如是，没有群体的高效不是真正的高效。精英教育的策略就 是拔出尖来好好扶植，然而，这些精英只得到了知识上的丰 富，失掉的却是与他人团结协作的能力，助人之心，对他人 的善意与同情，精神的内核在渐渐缺失。这样的教育，最终 的结果是低效和社会发展的停滞。