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1、中学副校长在升旗仪式上的讲话：请为他人着想尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风温暖温柔，大自然给予的美妙 让人暖和舒心。徜徉于漂亮的校内，看到师生们每日奋进的姿态及各 类保障人员匆忙的身影，一幅幅蒸蒸日上、主动向上的画面令人欣喜 鼓舞。作为学校安全工作的详细负责人，我有职责也有时机对学校大 多方面的人和事进行了解，最近在同学群体中发生的几起大事以及观 看到同学的某些行为，这让我对如何建立更加良好的教育关系产生深 入思索。粗略估量，学校每天大约有XXX多人在校工作学习，每天的 工作学习过程中会产生一些欢笑和愉快，有时也会有一些摩擦和冲突, 而大多数的摩擦冲突皆
2、因站在自己角度考虑问题而引起。如何抓住这 些现实素材进行教育，削减校内内的冲突和问题，推动同学个体素养 和校内和谐气氛不断提升，基于此，我确定今天的讲话题目是请为 他人着想。通常认为，凡事皆为自己考虑是天经地义，每个人都有自己独特 的需求和欲望，这是人类的一种本能和天性。但从社会学来看，人间 万物皆因关系而联结，每个人都不行能孤立存在，因此，为自己考虑 还是为他人着想就简单形成对立。现实生活中，人往往会被自己的利 益、时间和精力所束缚，无视他人的需求，无法更多地替别人考虑； 而从学校工作现状来看，每天有几千名师生在校工作学习，其教育过 程中产生的自己与他人的关系则无法回避。北京十一学校前校长李
3、希 贵认为，“教育学就是关系学，教育学首先是关系学。”当代闻名教育 人詹大年校长也曾讲到：“关系是教育的动身点和根本点，好的教育, 就是让同学建立关系，让同学建立与自己、与他人、与自然社会、与 理想信仰的关系。”青年同学正处于三观形成的关键时期，“自我”意识 逐步增加，也很简单受到利己主义思想影响，因此如何引导和提升青 年同学能更多地为他人着想，处理好个人与他人的关系，这就成为学 校教育深化思索的问题之一。一、提升和转变“为他人着想”的认知，是助推利他行为产生的根 源。为他人着想，是一种暖和而高尚的品质。它不仅说明我们的和善 和关怀，更表达了我们对人类共怜悯感和共同命运的认同。它可以是 一个微
4、笑、一句问候、一次帮忙，也可以是一份心愿、一份关怀、一 次奉献。无论形式如何，它都能够让我们的世界变得更加美妙。为他人着想，让我们的心灵更加宽广。当我们从自己的小世界走 出来，关注他人的需求和感受时，我们就能够感受到人与人之间的纽 带，体会到人类共同的情感和价值。我们会发现，每个人都有自己的 故事和苦楚，而我们的关怀和帮忙,可以成为他们生活中的一丝阳光， 一份暖和。为他人着想，让我们的人际关系更加美妙。当我们能够主动关怀 和帮忙他人时，我们呈现出了真诚和蔼良的一面，这往往能够打开彼 此的心扉，建立起真挚的友情和亲切的关系。我们会发现，当我们为 他人着想时，我们也会得到更多的爱和关怀，这是一种美
5、妙的互动。为他人着想，让世界变得更加美妙。当我们的爱心和关怀不再局 限于自己，而是延长到四周的人和社会，我们就能够为社会带来主动 的影响和转变。我们会发现，每个人的小善举和奉献，都能够会聚成 社会进步的力量，让这个世界变得更加美妙和充满希望。二、探究和实践“为他人着想”的路径，是完成教育本真目标的动 力。当前学校环境下，同学们会直接或间接地与校内外某些人建立关 系，而主要群体为老师、同学、保障人员和家长。那么，怎样去引导 和完成同学们主动“为他们着想”，就让我们共同思索。第一、作为同学，同学们每天都在老师的教育和指导下成长。老 师们不仅传授学问，更是同学们的引路人，为你们指引前进的方向。 他们
6、为了你们的成长和将来，付出了太多。请为老师们着想，就犹如一杯清水般滋润。当同学们专心倾听老 师的教导，主动参与课堂的互动，你们就像是一杯清水，滋润了老师 的教学热忱，让老师们感受到同学的认真和努力。请为老师们着想，就犹如一束阳光般暖和。当同学们向老师表达 感谢和敬意，赐予他们一份暖和的关怀，你们就像是一束阳光，暖和 了老师的心灵，让他们感受到同学们的关怀和支持。基于此，请同学 们在以后与老师相处的过程中，多多关注老师们的互动引导和身体健 康，老师们的健康是同学们顺当成长的保障。第二、作为同学，同学是你们成长道路上最亲近的伙伴，他们与 你们共同度过了很多美妙的光阴，共享了很多欢乐和困难。为你们提
7、 供了支持和激励。请为同学们着想，就犹如一盏明灯般指引。当你们与同学们友善 相处，赐予他们关怀和帮忙，你们就像是一盏明灯，为他们指引前进 的方向，让他们感受到友情和支持。请为同学们着想，就犹如一片庇护的大树般安全。当你们与同学 们共同营造一个和谐的学习环境，相互尊重和包涵，你们就像是一片 庇护的大树，为他们提供了安全和暖和的避风港。基于此，请同学们 认真经营好三年高中生活，处理好与同学之间的关系，珍惜来之不易 的同学友情，用友善和宽容共同营造和丰富同学之间的高中情意。第三、作为同学，学校保障人员是同学们成长道路上最为缄默的 支持者和帮忙者，他们为你们的学习和生活提供了各种支持和便利。 他们的辛
8、苦付出，为学校环境和秩序井然默默奉献。请为学校保障人员们着想，就犹如一颗石子般坚定。当同学们遵 守学校规章制度，保持学校环境干净和安全，你们就像是一颗坚定的 石子，赐予学校保障人员们连续维护学校秩序的动力和信念。请为学校保障人员们着想，就犹如一朵鲜花般漂亮。当同学们能 够主动关怀和帮忙学校保障人员，尊重他们的工作和劳动，你们就像 是一朵漂亮的鲜花，为他们的工作增加了漂亮和欢乐。基于此，请同 学们用实际行动尊重他们的劳动成果，操场、餐厅、宿舍及校内垃圾 要按时入箱，削减保洁人员的工作量；晚休时要按时作息，不给公寓 值班人员添麻烦；与保安人员、运维人员、餐厅人员、公寓人员及保 洁人员和谐相处，遵规
9、守纪，用行动证明自己是学校文明的践行者。第四、作为同学，家长是你们成长道路上最亲切的人，他们赐予 同学们爱和关怀，为你们提供暖和的家庭环境和无私的支持。你们有 高中三年生涯，他们这三年也在努力做好高中家长。请为家长们着想，就犹如一颗果实般甜蜜。当你们努力学习、取 得进步时，你们就像是一颗甜蜜的果实，赐予家长们对子女教育的激 励和认可，让他们感受到自己的辛勤付出没有白费。请为家长们着想，就犹如一座桥梁般联结。当同学们与家长保持 良好的沟通和互动，尊重他们的意见和选择，你们就像是一座桥梁， 联结了家庭中的每一个成员，促进了家庭的和谐与幸福。基于此，请同学们体谅家长们肩上的重担和内心的期盼，为家庭 和谐、个人发展及团聚美满作出奉献。同学们，爱因斯坦曾说：“生命的意义在于设身处地替人着想。” 为了他人，无任何个人功利目的，是难能可贵的，但只要去做，就是 好事。这样的人多了，家庭、社会就会走向安静稳定。在这安稳的生 活中，人与人、人与物就能做到和谐美妙。同学们，为他人着想，是一个人内在的最大修养。无论是身边的 老师、同学、保障人员还是家长，请尊重他们的工作和付出，理解他 们的岗位和职责，关注他们的需求和幸福。让我们用礼貌和友善对待 学校各类人员，用语言和行动支持和感谢成长中相伴的人,知行合一， 播撒暖和，为共同制造一个更加和谐、美妙、文明、漂亮的菁菁校内 而主动奉献！感谢大家！