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1、活动更加丰富和充溢。一是大家一起探讨，每位成员发表建 议；二是分组探讨沟通，以年龄段为单位发表见解。这种形 式调动起了每位成员参加的主动性，避开了只有个别老师发 言的机会。其次，她让我相识到了放手让大家工作，培育教研组长 独立工作实力的重要性。本次活动，全部是由教研组长在组 织和引领，业务主任只是作为参加者在旁听，教研组长充分 发挥了她的主观能动性，也有机会展示了她的特长和才智。 而我们却很少给教研组长这样的熬炼机会，特殊是这种公开 活动，更是不放心。反思一下，其实每位老师都有自己特长， 实力和潜力都有可挖掘之处，只是我们没有给她们机会罢了。 下一步，我们的自主教研肯定扎实开展起来，充分发挥教
2、研 组长的作用，熬炼她们的实力。最终，就是方明老师进一步明确了园本教研的概念，肯 定要立足本园实际，搞出自己的特色，这一点育贤一幼结合 自己的办园特色和课题探讨给我们做了很好的展示。她们 本次教研活动探讨的“科学区操作材料的投放问题”启发我 们，不管哪个区域，材料的投放都应留意做到遵循幼儿爱好， 有目的、有安排重点的投放。董旭花教授运用皮亚杰的“同 化”与“顺应”理论向我们阐释了 “区域嬉戏”和“区域认 知”的区分，启发我们不管什么活动，只要“同化”大于“顺应” 就是嬉戏；“顺应”大于“同化”就是认知。在这种理念的指引下，构建好我们的嬉戏和认知活动，促进孩子们的 健康成长。专家的参加使得活动更
3、加丰富生动，具有高度，更增加 了我们邀请“客座专家”进校内的理念和信念，下一步，我 们的教研活动开展也会更加生动和有创意，更加注意朴实性、 自然性和实效性，通过园本教研，促进老师们的专业化成长。2024幼儿园老师教学心得体会精选篇7我学的是幼师专业，还未毕业时，我就在幼儿园起先实 习了直到现在已经上了三个多月的班了。时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了很多感 受。在这几个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发 出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校 时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这 里我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想 要当好一名好的幼
4、师真的不是件简单的事！我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班老师，我的 主班是一位很开朗的老师，看着主班老师给孩子们上课，我 仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样， 我还是遇到了许多在校期间没有学过的，这一切都要从头起 先学起。刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉, 琐碎的事情太多了，主班老师就会给我讲哪些事情是主要的 哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的平安， 千万不要让孩子离开你的视线，其次就是上课了，你的上课 阅历不好没关系这个可以在以后的工作中渐渐培育，但切记 教的内容肯定要正确，每天包括孩子的一日常规，园里每周 每月要教什么，班里每周每月要写什么都
5、会给我交代的很清 晰，也会教我怎样和家长勾通，我从一起先的无知到现在对 工作的娴熟一半的功劳都因归功我的主班菜老师！和主班老师在一起工作的这几个月里，我们都会互帮互 助，也越来越默契了，我们的目标就是带好大一班，希望大 一班在我和主班老师的带领下越来越优秀。这几月经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记， 因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到正确的人 生观，价值观。也希望我和主班老师的工作能协作的更默契。实习期间，体验到了幼儿老师工作的辛苦和重要。我拿 起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也 没有，都是简洁的图画，天啊！这须要多么丰富的想象力才 能讲好这个故事啊！我一页
6、一页的编着故事，看着孩子们纯 真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也 融入了他们当中，当一个天真的孩子真华蜜！故事讲完了， 孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说肯定讲的比我好， 这样刚好，就让孩子们来个讲故事竞赛，这样可以让他们在 嬉戏中熬炼表达实力、丰富想象力。听了他们讲的故事，我 心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百 倍！在为期一三个月的实习期间，我发觉现实与书本却是有 很大的区分，在书本里我可以自如的穿梭，可当我要把所学 的运用到实习的时候，我发觉是那样的微乎其微，教化孩子 既是我们的责任，又是我们的义务。子邀请他一起做嬉戏，平常上课的时候在全班面前表扬他
7、做 的好的地方，渐渐的这个孩子胆子大了，上课举手发言的次 数多了，玩嬉戏的时候，他会主动和其他孩子一起玩，现在 的他活泼开朗的多了。这让我懂得了老师的爱对孩子的健康 成长有着举足轻重的影响，我们要付出全部的爱，让每个孩 子在老师爱的暖和下强壮成长，时时刻刻感受到老师的爱。二、敬重每个幼儿孩子们虽然还小，但他们都是独立的人，他们的有思想、 有情感、有意志，他们有很多不同于我们成人的特点和须要， 他们须要我们的敬重、关切和爱惜。敬重就是让孩子对自己 充溢自信，信任自己有实力做出正确的选择。就是要遵循幼 儿身心发展的规律，把幼儿看做是一个发展中的有独立意识、 独立人格的个体。我们老师在教学过程中体现
8、出来的理解、 敬重，幼儿感知之后心里需求就会得到满意，身心和智力就 可能得到发展。三、同等对待每个幼儿孩子的内心是很敏感的，每个孩子都渴望得到老师的关 注，希望老师表扬他。老师心中的天平不应有任何的倾斜， 每个孩子在我们心中的份量都应当是一样重的。我会常常区 域活动的时间，教他点数玩具，从最基础的画圈起先教他， 有时小挚友也会叫他画画，表扬他微小的进步。渐渐的他会 照着其他孩子那样画了，看到作业本也不再是个大哭脸了， 现在的他还会关切帮助别人，看到孩子的进步，孩子的父母 也情愿协作我们的工作了，这让我特别的欣慰。让每个孩子 得到一视同仁的爱，让孩子的心灵绽放出绚烂的色调！四、做个有魅力的老师哪
9、位老师不想赢得幼儿的宠爱，可是我们是否有想过如 何做孩子才会更宠爱我们呢？其实，孩子们喜爱的是那些对 他们友善，热忱，温顺，敬重他们，乐意和他们一起玩耍， 赐予他们自主自由权利的老师。想幼儿爱我们，那么我们首 先应当让幼儿感受到你对他的宠爱，你对他的关爱，让幼儿 对你产生平安感。老师们，让我们用我们的“心”去理解孩子，用我们的 “行”体现敬重孩子。把老师高高在上的架子放下，专心与 幼儿沟通，敬重幼儿的想法、说法、做法，给幼儿平安感、 归属感、信任感，他们才会真心爱我们。让他们在爱的氛围 里欢乐成长，这才能真正走进幼儿的心灵。从现在起，我要 努力让自己成为让孩子宠爱的魅力老师！2024幼儿园老师
10、教学心得体会精选篇2有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己、照亮了别人;有人 说，老师是园丁，三寸舌、三寸笔、三千桃李；又有人说老 师甘为人梯，如父如母；还有人说老师是太阳底下最光辉的 职业，人类灵魂的工程师多么崇高的定义啊，可谁又知 道这赞美背后饱含着多少辛酸的故事，凝合着多少感动的泪挚友圈有一篇微信有许多人转发,说的是一位在编老师 辞去了工作。她说,备课、上课、听课、磨课、公开课,做 课题、写论文、评职称、搞专长、学技术等等等等诸如此类, 既繁杂又细小的事儿积累如ft,每一天都大同小异地过着 CTRL+V的生活,20岁的时候仿佛能看到3。、40、50,甚至 是退休前一天的样子,忙劳碌碌却平淡无为。
11、你,是否有同感我,也曾迷茫过。然而,我身边却有这样的老师:她,朝五晚九就为了给 孩子们多做几个玩具，她,产前三天还挺着大肚子带孩子们 做操，她,放弃双休日挨家挨户走访班里每个孩子;她,舍弃 寒暑假休闲时间去ft区支教；她,面对孩子的突发状况镇静 冷静、协作医生主动处理,事后却躲在角落里静静抹泪;她, 为了快速救治癫痫发作的孩子,一路上连抢几个黄灯,医生 说:要是晚来五分钟,这孩子就没救了，慢慢地,我发觉付出爱的道路可能是艰辛的，但是,付 出爱的过程却是甜蜜的。看到孩子们和我互动默契，心里会有欢乐看到每个孩 子都在尽力而为,心里充溢高兴!看到孩子学习投入、生活 有序，心里华蜜满溢。“一个人的生命
12、有进展的时候,才会有华蜜感。唯有同 样是精神层面的生命进展才可以与之同步而行。”这是我们的同行、昆ft最美老师于洁老师说的。细致想想,我们还是 那个不欢乐的老师吗2董仲蠡老师在他的演讲中说“什么都可以浮躁,唯有教 化不行以。”为什么？因为教化是修心呀,不管是我们的成 长还是孩子的成长,都须要心与心的沟通。就像陶行知先生 说的那样:“没有爱就没有教化。”我信任,敬重孩子的主观意识和独立人格,就能拉近与 孩子的距离;我信任,每一次仔细实践和专心反思,肯定会带来不一 样的成长;我信任,哪怕有再多的人不理解“幼儿教化、因为孩 子、因为家长、因为我们自己,我们仍能心无旁鹫地,做一 个有志向信念、有道德情
13、操、有扎实学问、有仁爱之心的老 师敬爱的挚友,假如你迷茫过、迟疑过、困惑过,那么今 日,请给孩子们一个拥抱吧成长路上,不负初心！守护他们的成长,守护他们的微 笑,这是我站在这里的理由,也是我为之奋斗的动力让我 们行动起来吧.播撒希望,浇灌才智,共同托起明天的太阳2024幼儿园老师教学心得体会精选篇3叶可是个身材非常单薄的小男孩,根据年龄他是班上最 大的,可是他的实际发展水平却与其它幼儿有肯定的差距, 在日常的视察中发觉他不是非常乐于与同伴沟通,与老师的 沟通也是我们主动,他被动。有一次洗完手后,我请他在手 上抹点油以免冻伤,可不一会儿就有许多幼儿来告状,说“叶可 把油抹得到处都是。我过去一看,
14、真的是,只见他头上、脸 上、身上、毛巾架上弄得到处都是擦脸油,油的香气直呛人, 我当时有些生气,可我转念一想,没有急于下结论,而是看 着他说:“请你说明一下这是怎么回事。”他起先有些害怕, 低着头没有说话,我就对他说:“没关系,把你的想法说一 说。看着我没有责怪他,他这才开口,他说:“我是想试 试还剩多少油,一挤就全出来了,又回不去了,不当心就抹 得到处都是了。”说完眼圈就红了。我对他说:“经过这次 试验,发觉了这种方法不胜利,那你下次可以想一个其它的 方法他点点头,这时贾老师也过来说:“没关系,来,和 我一起整理一下吧。我冲他点点头,师生一起整理了起来。 他的小脸上这时才有了笑容。整理完以后
15、,孩子们纷纷过来 对叶可说:“下次用手掂一掂,还沉就是油多,轻了就是油 少了。”“在太阳下一照就能望见油还剩多少了。”听着孩子们的话,我非常庆幸没有训斥孩子,而是给幼 儿一个说明的机会,让幼儿有了一次生活阅历的积累与提升。 等其它幼儿离开后,他也安静了一会儿,这时我对可心说; “老师特殊情愿和你交挚友,你有了什么想法可以告知老师 吗？ ”他用劲的点了点头,经过这件事情后,可心乐于与老 师沟通沟通了，师生关系变得更和谐了，给幼儿一个说明的 机会，就是给老师自己一个了解幼儿，走进童心世界的机会， 我们何乐而不为呢。2024幼儿园老师教学心得体会精选篇4由于圣诞节的到来，所以这一周都在为周五的活动做
16、打 算，老师们很累，但是也能看出孩子们也很疲乏，原本可以 有属于他们的自由空间，也要跟着老师一遍一遍的排练着对 于他们来说有些难的舞蹈、儿歌；他们真的有些不情愿，记 得，当时孩子们跟着我跳完第一遍电话情缘时，郑老师 就说：“孩子们真不简单啊”，是啊！不过，他们也有一些自 己的努力目标：1、孩子们都知道圣诞节到了，他们期盼的圣诞老人就 会来给他们送礼物；2、他们也要上台为爸爸妈妈表演节目，他们会为自己 感到傲慢；3、他们的激励与表扬，也是他们的目标；所以他们始 终坚持着通过这一周的排练，看到了每个孩子的进步，有的孩子， 起初很内向，从不会在班级里大声说话，但在唱歌时竟然能 很清楚的听到他的歌声，
17、这就是他的进步，这个小挚友就是 李乐然；还有，始终保持缄默，不擅长歌舞的阳阳，爷爷也 会很兴奋的跟我们老师反映说：“阳阳，回家还给我们跳舞 了呢，以前从没有过；”听到这话我们也真得很兴奋，我们 希望每个孩子都能宠爱唱歌跳舞，都能健康全面发展，我们 也会多多让孩子接触这些，会给他们打算更多，更好的学习 环境。2024幼儿园老师教学心得体会精选篇5我们班的孩子今年自小班升入中班，我独创他们起先喜 爱为群众为同伴干事情，便在班级建立了值日生工作，幼儿 园中班教化随笔。全班幼儿分成五组轮番实行，每一天由 6-7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的潜力以 及来园的早晚给他们安排值日项目。起先时，孩
18、子们对值日生感到非常簇新和洽奇，每一天 都快乐地早早来园，专心完成我安排的任务。但是过了不久， 我就独创值日生来园总是你早我晚，有时候大部分幼儿都来 园了，值日生还没到，当我询问原因原由时，孩子却无所谓 地说：“我忘了！ ”。尽管值日生都能根据我的要求去做，但 时常出现干事不当真、坚持欠好，须要老师不断地提示。这时, 小挚友的一句话引起了我的思索，某一天，在我正打算支配 值日生工作时，郭子豪小挚友说：“老师，今日我不想当卫生 员了！ ，“为啥子”我急迫地想明白原因原由，“今日我 想当景象形象员！”孩子的回覆好像提示了我，原先对做值日生他们有本身 选取的愿望，做啥子值日也有本身的设法。但是以前，
19、值日生都是由我来支配孩子做的，从未斟酌他们的爱好和需求。我们说要把属于孩子生活和选取的权力还给孩子，那么值日 生工作为啥子不让他们自选呢！于是，我紧之后说：“能够 呀，今日就由你们来选取做啥子值日生吧。”孩子们立即又 变得兴抖擞来，这个说：“我今日要当接待员！ 阿谁说：“我要当监督员！ o那一天，我特性注意视察他们，独创孩 子们对自选的值日项目充溢爱好，都能当真负责地做好各自 工作。以后值日生我班开展起来了。2024幼儿园老师教学心得体会精选篇65月8日，园本教研活动在育贤一幼实行，通过观摩她 们的教研活动，通过倾听专家的精彩点评，又让我对园本教 研的内涵有了更加深刻的相识，更启发了我对教研活动组织 的一些深化思索。首先，育贤一幼的教研活动组织形式给了我一些启示， 可以选择适当时机加强园内教研组之间的沟通，达到相互借 鉴、相互学习的目的。一般状况下，幼儿园中的教研组都是 根据带班规律组建的，开展活动时，只是限于本组内成员和 业务领导，两组老师一起活动的机会几乎没有。她们邀请其 它两组的教研组长参加本次活动，给了她们很大的启发，教 研组长的机灵应变实力、幽默的语言组织和融洽的教研氛围， 都给两位教研组长和我们观摩者留下了深刻的印象。另外， 教研活动中，教研组长采纳了不同的发言探讨形式，也使得