《六年级上册英语教案-Unit 2 Lesson 10 How Many Are There-冀教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册英语教案-Unit 2 Lesson 10 How Many Are There-冀教版.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级上册英语教案-Unit 2 Lesson 10 How Many Are There-冀教版教学目标1 .学习如何提问物品的数量，回答物品的数量；2 .认识数字10-20及其在物品数量中的应用；3 .学习如何用英语描述物品的位置，并能进行简单的指示。教学重点和难点1 .重点：学习如何用英语提问和回答物品的数量；2 .难点：学习如何描述物品的位置，进行简单指示。教学过程1 .导入、复习教师可通过简单的口语互动，复习数字广9,引出数字10-20。2 .学习新知（1）学生自主阅读课文 学生自主阅读课文，在阅读过程中，为学生解释生词并帮助学生理解课文。（2）教师与学生一同阅读 教师与学生一同阅读
2、课文，帮助学生理解句子含义。 教师模仿句子，向学生介绍如何询问物品数量和回答物品数量。（3）教师示范 示例：教师指示学生在教室不同的位置找出不同的物品。 询问学生：“How many pencils are on the teacher s desk?” 学生回答： There are fifteen pencils on the teacher s desko ”3 .分组讨论将学生分为小组，要求学生与同伴进行交流讨论，互相提问：“How many- are there?v并回答。4 .学生表演每组派一个代表进行表演，其他同学进行评价和点评。5.作业布置听读课文三遍，并抄写生词。教学反思在本节课中，我们通过阅读课文和实际演示，让学生通过口语互动提问和回答 物品数量，并描述物品的位置。本节课加强了学生的英语口语表达和听力理解能力, 但由于时间有限，需要多练习和复习。在后续的教学中，我们将进一步深化学生对 英语语法的认识，提升学生的英语表达水平。