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1、幼儿园科学教育环境创设及其对幼儿发展的影响一、绪论（-）选题缘由1 .区域环境创设在学前教育研究中备受重视2 .科学教育环境创设对幼儿身心发展的重要性3 .科学教育环境创设实践仍有不足之处（二）研究意义1 .理论意义2 .实践意义（三）相关概念界定1 .科学教育2 .环境创设（四）相关文献综述1 .国内相关研究2 .国外相关研究（五）研究设计1 .研究目的2 .研究内容3 .研究对象4 .研究方法二、丫幼儿园科学教育环境创设的现状（一）空间位置情况1 .空间位置的合理性2 .空间位置的科学性（二）材料投放及使用情况1 .科学教育材料投放的来源2 .科学教育材料投放的使用率3 .科学教育材料的更
2、新频率（三）墙面装饰情况1 .墙面装饰主题的选择2 .墙面装饰的图文比例3 .墙面装饰的高度位置（四）幼儿参与情况1 .幼儿参与墙面装饰2 .幼儿参与材料投放三、Y幼儿园科学教育环境创设存在的问题（一）空间布局方面的问题1 .空间布局缺乏合理性2 .空间布局以教师为主（二）材料投放方面的问题1 .材料种类不够丰富2 .材料使用率不高（三）墙面装饰方面的问题1 .墙面位置不合理2 .墙面装饰没有面向全体幼儿三、科学教育环境创设对幼儿身心发展的影响（一）空间布局对幼儿的影响1 .对幼儿探索能力的影响2 .对幼儿自主性的影响（二）材料投放对幼儿的影响1 .对幼儿认知的影响2 .对幼儿经验的影响（三）墙面装饰对幼儿的影响1 .对幼儿创造力的影响2 .对幼儿社会性的影响四、改进科学教育环境创设的策略（一）提高教师的专业素养（二）拓宽材料使用维度，提高使用频率使用频率总结致谢参考文献