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1、年级上册英语说课稿Unitl Sports and Games Lesson 3 My Friends Like Sports一、教学目标1 .了解并掌握本课时的主要词汇和句型:play sports, watch TV, play the guitar, play computer games, ride a bike, read books.2 .提升学生听、说、读、写的能力,培养学生口语交流的能力。3 .通过小组互动、游戏、影音资料等情境教学,引导学生学会爱好体育、文艺、 阅读等多方面的发展。4,自我评价和互助合作的学习氛围下,使学生提高自主、探究、创新的学习能 力。二、教学内容本节课我
2、们将学习 Unitl Sports and Games Lesson 3 My Friends Like SportSo本节课主要内容有以下几个方面:1 . 口语表达:play sports, watch TV, play the guitar, play computer games, ride a bike, read books.2 .单词理解:sports, guitar, computer, bike, bookso3 .问答练习:Do you like sports? Yes, I do. / No, I don t. What sports do you like? I like
3、 playing tennis / basketball / soccer / etc.三、教学流程1 .课前热身:学生自我介绍以及介绍自己喜欢的运动。2 .新授单词:显示单词与图片,要求学生模仿发音。3 .练习问答:根据图片进行问答练习。4学习课文:播放课文视频,让学生通过观看、跟读、理解等方式掌握本课时 的主要句型和语言点。5 .小组活动:自由组合学生,让学生根据自己的运动爱好,进行小组互动交流。6 .课后作业:要求学生用所学知识写一篇文段。四、教学重点及难点1 .教学重难点:通过多样化的教学方法,引导学生自由、灵活、主动地发展各 种兴趣爱好。2 .教学重点:学生能正确、流利地运用本节课所学的单词、句型。3 .教学难点:如何让学生在语境外灵活使用本节课所学到的语言知识。五、教学评估1 .考察学生对所学知识的理解、掌握情况。2 .考察学生在小组活动中的语言交流及合作能力。3 .考察学生的课后作业表现。六、教学反思本节课,通过小组互动、游戏、影音资料等多种教学手段,让学生在充满趣味 性和情感诱导的气氛下,进一步提高对所学知识的认知水平,更好地进行口语表达, 形成了以学生为主体、兴趣为主线的教学模式,进一步拓展了学生的思路与视野。 同时,对于激发学生的学习兴趣、创造愉快学习氛围也起到了很好的促进作用,进 一步提高学生学习英语的积极性和主动性。