《济南大学教师职业道德与专业发展(125313)期末复习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南大学教师职业道德与专业发展(125313)期末复习题.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-、和西筠圣题1 .教师是履行（）职责的专业人员。A、教学管理B、教学相长C、教育教学D、传授知识答案：C2 .教师在教育教学过程中所形成的在德、才、学识、体貌、性格等方面综合的独特风貌是（A、教师形象B、教师角色C、教师风貌D、教师状态答案：A3 .（）是教师的天职，教师必须遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养 良好学生品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、教书育人答案：D4 .教师专业化包括教师群体专业化和（）。A、教师个体专业化B、教师技能专业化C、教师领域专业化D、教师行业专业化答案：A5 .2008年修订的中小学教师职业道德
2、规范体现出（）。A、应当尊重学生的生命存在B、应当尊重学生的权利C、应当强调教师责任和权益的统一D、以上皆有答案：D6 .世界上首次以官方文件的形式对教师专业化作出明确说明是下面哪一个？A、关于教师地位的建议B、儿童权力公约C、加强变化世界中教师的作用D、国家为培养21世纪的教师作准备7 .在教师职业化之前，教育者和受教育者之间是依靠（）建立关系。A、法律B、血缘C、强制D、社会答案：B8 .（）带来中国古代教师职业的专业化。A、私学B、百家之学C、土的出现D、科举制答案：B9 .在人类教育的发展阶段中，教师不但职业化，而且专职化的阶段是（）A、非形式化教育B、形式化教育C、非制度化教育D、制
3、度化教育答案：D10 .某老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生，这表明钟老师（）oA、不关心学生的全面发展B、不以分数作为评价学生的唯一标准C、不注重与学生家庭密切联系D、不主动与教师密切合作答案：B11 .教师职业道德区别于其他职业道德的显著内容是（）A、清正廉洁B、为人师表C、敬业爱业D、团结协作答案：B12 .被誉为“中国第一代知识分子和第一代教师群是（）oA、僧侣B、手工业者C、家长D、土答案：D13 .学生小华平时经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让他把桌椅搬到教室后面的角落。 下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。A、照顾了学生的个别差异B、激励
4、了学生的学习积极性C、维护了教师的权威D、没有尊重学生的人格答案：D14 .在教师领域，“专业”表达的是（）。A、职业领域分类B、学科门类C、专门性职业D、特殊职业答案：C15 . 1966年联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出应该把教学工作视为一种（） 职业。这是世界上首次以官方文件的形式对教师专业化作出明确说明。A、专门B、特殊C、专科D、专业答案：A16 .教师职业的出现，与（）的产生有直接关系A、专业B、学校C、家庭D、学生答案：B17 .“老师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一观点不符合下面哪个理念。（）A、为人师表B、敬业奉献C、终身学习D、教书育人答案：C18 . 190
5、2年，（）成立，是我国第一所国立高等师范学府雏形，也是完整意义上的教师专业化 的起点。A、南洋师范专科学院B、南洋公学师范院C、北洋公学师范院D、京师大学堂师范馆答案：D19 .教师专业标准是引领小学教师专业发展的（）准则，是教师培养、准入、培训、考核 等工作的重要依据。A、社会B、法律C、最高D、基本答案：D二、多项遢圣题1 .下面属于专业基本特征的是（）。A、为个人和社会提供最基本的服务B、具有一致的专业行为标准C、拥有一门或多门专业知识D、有很强的服务热情和责任感答案：ABCD2 .为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强师德师风建设，2018年11月教育部发布了 新时代中小学教师职业
6、行为十项准则和新时代幼儿园教师职业行为十项准则，其 中（）是所有中小学、幼儿园教师应该遵守的基本规范。A、秉持公平诚信B、自觉爱国守法C、传播优秀文化D、坚守廉洁自律答案：ABCD3 .以下属于教师职业道德的原则有（）。A、教育的人道主义原则B、多劳多得原则C、为人师表原则D、教书育人原则答案：ACD4 .专业的基本特征是（）A、不可代替性B、工作价值无法精确衡量C、具有多项的专业能力D、有专业组织答案：ABCD5 .我国不断推进的教师专业认证制度的目的包括（）。A、保障教师职前培养质量B、提高教师专业水平C、减少教师职业的不可代替性D、提高教师行业管理的科学化水平答案：ABD6 .对于一名教
7、师来说，可以从下面那几个方面提高自己的专业能力水平。（）A、课堂管理能力B、教学设计能力C、与其他教师沟通、合作的能力D、激励、评价能力7 .教育工作本质上是一种具有道德性的活动，这种道德性具体体现在（）。A、教育必须包含善良的意图或道德的目的B、教育必须包含有价值的内容或有益的影响C、教育必须采取合乎道德的方式D、所有从事教育工作的人都是有道德的答案：ABC8 .下面不属于教师职业劳动特点的是（）A、示范性B、私人性C、具性D、长效性答案：BC9 .教师的专业素养包括（）。A、职业理想与信念B、教师职业道德C、专业知识与技能D、优秀的工作成绩答案：ABC10 .中学教师专业标准（试行）关于基
8、本内容的描述包括（）A、专业理念与师德B、专业知识C、专业能力D、专业培训答案：ABC11 .以下属于教师教育实践特征的有（）A、情境性B、不确定性C、价值性D、公共性答案：ABC12 .教师要终身学习的根本原因有（）。A、教育知识的发展也正处在大爆炸时期B、教师只有坚持天天学习，进行知识更新，才能适应的教育知识生产速度C、提高学历能够增加教师工资待遇D、不断学习才可能增加自己的“光环”答案：AB三、判懒1 .教师是履行教育教学职责的专业人员。答案：正确2 .专业是可以相互代替的。A、正确B、错误答案：错误3 .教师职业的出现，与学校的产生有直接关系。A、正确B、错误答案：正确4 .师德原则是
9、教师职业道德实践领域应遵循的基本原则和准则。A、正确B、错误答案：正确5 .中学教师专业标准（试行）是中学教师实施教育教学行为的最高规范。A、正确B、错误答案：错误6 .教师的根本角色是扮演好学生学习的管理者。A、正确B、错误答案：错误7 .教师的教育实践是教师在教育情境中的及时行动；是与具体的教育情境相互形塑。A、正确B、错误答案：正确8 .奖励与惩戒都可以应用于学生管理工作。A、正确B、错误答案：正确9 .教师专业发展的直接目标是获得高一级职称。A、正确B、错误答案：错误10 .反思能力是教师专业素养的一项重要内容。B、错误答案：正确11 .教学与研究结合是创造性实施新课程的保证。A、正确
10、B、错误答案：正确12 .教师的职业道德与其他职业道德相比，没有什么差异。A、正确B、错误答案：错误13 .教师个体专业发展是连续的专业成长过程，是终身学习过程。A、正确B、错误答案：正确14 .教师是教学活动的创造者是指教师在教学活动中能创造并实现个人的经济利益。A、正确B、错误答案：错误15 . 1902年，北洋公学师范院成立，是我国第一所国立高等师范学府雏形，也是完整意义上的 教师专业化的起点。A、正确B、错误答案：错误16 .教师的根本角色是扮演好学生学习的引导者与促进者。A、正确B、错误答案：正确17 .奖励与体罚都应应用于学生的管理。A、正确B、错误答案：错误18 .“关爱学生”就
11、是关心爱护全体学生，尊重并平等公正对待学生，但有时为了学生好，可以 就学生的错误行为进行体罚，严格对待，不能姑息。A、正确19 .性格、人品好的教师师德一定好。A、正确B、错误答案：错误20 .教育工作本质上是一种具有道德性的活动。A、正确B、错误正确21 .教师是履行学校管理职责的专业人员。A、正确B、错误答案：错误22 .原始社会，教师这一职业还未出现。A、正确B、错误答案：正确23 .我国在1995年由国务院颁布了教师资格条例，正式实施教师资格认定制度。A、正确B、错误答案：正确24 .相对职业而言，专业具有确定的社会价值。A、正确B、错误答案：镯25 . 2014年9月，习近平总书记视
12、察北京师范大学，发表了“四有”好老师重要讲话。A、正确B、错误答案：正确四、题1 .简述教师职业道德的原则。答案： 答案要点：（1）教书育人原则；（2）为人师表原则；（3）依法从教原则；（4）教育人道主义原则。2 .简述教师的专业形象与专业角色的概念。答案： 答案要点：（1）所谓教师形象是教师在教育教学过程中所形成的在德、才、学识、体貌、性格等方面综合的独特风貌。主 要包括教师的理念特征、行为特征、个性特征和成果特征四个有机组成部分；（2）教师角色既代表教师个体在社会群体中的地位 与身份，同时也包含着社会期望教师个人表现的行为模式。3 .简述现代教师的专业角色有哪些?答案： 答案要点：（1）教
13、师是学习者、研究者、促进者；（2）教师是教学设计者、创造者、课程开发者与教学组织者。4 .简述非形式化教育活动中的教育者有哪些特点。答案：答案要点：（1）教师没有职业化；（2）教育者和受教育者之间依靠血缘建立关系；（3）老人和长者是教育者，无需接受 专门训练，教育内容与生产生活相联系。5 .简述现代社会教师要承担的专业角色有哪些。答案： 答案要点（1）教师是学习者、研究者、促进者；（2）教师是教学设计者、创造者、课程开发者与教学组织者。6 .简述教师专业发展的涵义。答案：答案要点：（1）教师作为一个发展中的专业人员，是专业素质、专业结构不断完善的动态发展过程，是教师的专业成长或教师内在专业结构
14、不断更新、演进和丰富的过程。（2）教师的专业发展首先强调的是教师作为一个教育教学的专业人员，要经历 一个由不成熟到相对成熟的发展历程，是教师自主的发展过程。教师专业发展是教师成长的结果。（3）教师专业发展带有明显的 个人特征，蕴含了教师将一般理论个性化和个人的情感、知识、观念、价值、应用场景相融合的过程，是指导教师教育、教学行 为的知识、观念、价值、情感等的融合体。7 .从教师实践特征考虑，简要描述一下理想的教师专业形象的内容。答案：答案要点：（1）视育人为己任；（2）沟通儿童与课程；（3）具有临场智慧；（4）秉持探究的立场。8 .简述教师专业标准（试行）的基本理念。答案：答案要点：（1）师德
15、为先；（2）学生为本；（3）能力为重；（4）终身学习9 .简述制度化教育中教师工作性质的特点。答案： 答案要点：（1）教师不但职业化，而且专职化。表现为专门供职于某一学段某一个学习领域的教学；（2）教师与学生之 间的教与学的关系的建立，依赖“制度的安排”，而不是个人的努力。；（3）制度化的学校教育，教师所教内容由外在于教师的机 构或组织设定，内容复杂而系统，且根据现代社会的发展而富于变化。10 .简述中学教师专业标准（试行）的基本理念。答案： 答案要点：（1）师德为先；（2）学生为本；（3）能力为重；（4）终身学习。11 .简要说明贯彻为人师表原则的基本要求。答案：答案要点：（1）对自己高标准
16、、严要求；（3）坚持言行一致，表里如一；（2）以身作则，身教重于言教； （4）坚持以 身立教，德识统一。12 .简述教师教育实践的特征。答案：答案要点：（1）情境性：即使抉择、“下意识”行动、条件制约；（2）不确定性：教学的生成性、工作边界模糊；（3）价 值性：促进学生发展。五、论述题1 .杨昌济先生曾指出；“教育者之行为若不违其言，其影响于被教育者必甚大 请根据教师职业道德的相关知识谈谈你对这句话的认识。答案：答案要点：（1）教师职业道德，即师德，指教师在职业生活中履行的职业道德规范或准则以及由此发展起来的相应观念意 识和行为品质；（2）具有境界的高层次性、识的高自觉性、行为的示范性、影响的深远性等特点。（3）教师加强师德修养。2 .有人认为，教师需要不断学习是因为“要给学生一碗水，自己要有一桶水L你赞同这种观 点吗？为什么？答案： 答案要点：（1）不对。（2）教师职业劳动的具有要求更高、复杂性、创造性、集体性、示范性、创造性、繁重性、主体 性、长效性与隐效性、个体性与协作性等特点；面对的成长中的学生；（3）老师应该是源头活水，终身学习。