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1、幼儿园中班创意美术活动教案必备【第一篇】活动主题：纸版拓印画活动目标：1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊 工具创作所带来的乐趣；2、学习揉纸法的拓印方法；3、培养幼儿子细、耐心的良好作画习惯。活动准备：1、席子、插塑板、树叶等；2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。活动过程：（一）认识工具、了解方法，初步尝试拓印1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？2、”怎样将让版上的花纹跑到白纸上?幼儿用报纸进行尝试（当心颜料滴下来）根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻觅成功或者失败的原因， 从而初步了解制作方法（将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上， 轻轻按压。（二）学习揉纸法拓
2、印1、直接制作底版用记号笔勾画形象；2、学习揉纸法的方法。 介绍揉纸法：揉一卷折叠压平。 画个形象剪下贴与地板。 涂色印画。3幼儿尝试制作，充分体验引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力；教师指导制作顺序、匡助有艰难的幼儿。（三）示作品，整理用具看拓印的是什么?效果怎样?引导幼儿进行评价小结。知道纸版画 与普通绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心。整理用具。【第二篇】制作书签【活动目标】1、激发幼儿制作书签的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。2、使幼儿了解书签的作用，引导幼儿用多种方法制作书签。【活动准备】1、书签、彩色丝带、打洞机。2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或者水彩笔等【活动过程】
3、一、开始部份：播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。二、基本部份：1、教师出示各种书签，让幼儿欣赏，引起幼儿兴趣。2、让幼儿讨论书签的作用?（幼儿回答）教师小结:书签能够匡助阅读者记住阅读的页数，对图书起着一定 的保护作用。3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法（可用喷画、撕贴、线条画 等多种美术手段制作书签）。4、教师出示漂亮的热带鱼书签，幼儿观察讨论其制作方法，然后教 师讲解示范热带鱼书签的制作方法：在厚卡纸上画出热带鱼的图案。用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色用剪刀沿图案轮廓剪下来在图案后面用透明胶粘上毛线。5、发给幼儿足够的制作材料及课本，参照课本第28页制作书签； 教师巡回指导，及时
4、匡助有艰难的幼儿。（播放轻音乐）6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注意 剪刀的使用方法及安全，最后不要忘了系上彩带。7、制作完后，将作品摆放在桌子上，让幼儿互相欣赏作品。三、结束部份:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新 方法的幼儿。活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签，送给爸爸妈妈 或者好朋友。【第三篇】活动目标：1、学会运用各种图形进行拼贴画。2、能斗胆联想组画成简单的物体，表现其特征。3、体验拼贴添花的乐趣。重点：学习运用各种图形进行贴画。难点：能斗胆联想组画成简单的物体，表现其特征。活动准备：1、A4白纸人手一张、固体胶、各种图形图片2、范例作品3、
5、装图形的盘子4、魔术帽、魔术盒活动过程：一、教师和幼儿一起玩手指游戏，调动幼儿的情绪，谈话激发兴 趣，引出课题。教师：”刚才我们一起玩了手指变变变的游戏，我们的手指就像魔 术师一样能变出不少的物体。今天老师要带大家去魔术王国看一看，魔术师会变出哪些物体。去魔术王国时，我们要会说魔术王国的咒语, 才干进去，请小朋友们和我一起学习咒语：乌拉乌拉变，乌拉乌拉变。 ”（幼儿和老师学习咒语）二、带幼儿进入魔术王国，利用多媒体引导幼儿回顾对图形的认 识，观察图形组合变化。1 .幼儿闭上眼睛说咒语两次，教师趁机戴上魔术帽扮演魔术师。2 .幼儿睁开眼睛，已经来到魔术王国。教师自我介绍：”小朋友们 好，我是魔术
6、王国的魔术师，欢迎你们来到魔术王国。”（小朋友向魔 术师问好）3 .出示材料，引导幼儿认识变魔术需要用到的道具。（图形、魔术 盒）4 .师幼齐说出图形的名称。教师：”现在，我要给你们变魔术了， 你们可要子细看，我用什么图形变成为了什么?”5 .教师变魔术，幼儿说咒语（两个圆形变成数字宝宝8或者说是 葫芦）6 .再变魔术（图形拼贴：用半圆形和长方形拼出了蘑菇，三角形和 正方形拼出了房子等）7 .师流：如果你是魔术师，你想变出什么?请个别幼儿发表意见。三、幼儿自主探索作画，教师巡回指导。教师：”老师为你们准备了各种各样、大小不同的图形，你想变什么, 自己动手变一变吧。等会我们要比一比，哪些小魔术师能肃静变魔 术，变出和老师变得不一样的物体来。四、引导幼儿相互欣赏作品、相互交流。在幼儿自由探索之后，教师组织幼儿将自己的魔术作品贴在魔术 镜上，并带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互交流、相互欣 在 贝O