统编版小学语文 五年级上册 第2单元 06《将相和》课时测评.docx

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1、6将相和字词积累练一、加点字的读音正确的一项是()oA.蔺相如(ling) B.廉颇(nidn) C.擅长(shdn) D.上卿(qin) 二、根据语境,读拼音写字词。1 .赵王接到信,急忙zhGo ji ( )da chen( )来$11日度yi ()。2 .蔺相如在秦王gong( )中一面要求秦王交出yun nud()的十五座城,并举行dian11()才肯xidn()出和氏璧,一面冒死zui()让随从chGo()近路带和氏璧回国。3 .廉颇得知蔺相如不是因为ddn qie()才ju jue()见面,而是为了国家利益,立刻负jing( )请罪。三、加点的多音字读音全部正确的一项是()。A.强

2、大(qibng) 强迫(qiGng) 倔强(jidng) 勉强(qidng) B.划分(huG)划船(hud)计划(huG)划算(hud) C.削弱(XU。)录U削(xu)削皮(xido)削铅笔(xido) 四、把下面的词语补充完整,并完成练习。()()之宝()不()怒发()()()()归赵*同归()()()()圆睁()()示弱同心()()1 .上面词语中加点字的意思是 O2 .描写人物十分愤怒的词语是 和 o3 .廉颇和蔺相如 保卫赵国,成就一段“将相和”的佳话。语句应用练五、读句子,完成练习。1 .秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意, 先把十

3、五座城交给我国,我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?(1)读这段话时,你一眼看到的内容是 O(2)把第一句话改成用“因为所以”连接的句子: (3)蔺相如答应送璧的条件是(4)把画“”的句子改为陈述句:o(5)这段话是蔺相如对 说的,从中可以看出他是一个 的人。2 .廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍, 背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。(1)廉颇认为自己的错误在于 o(2)这两句话是对廉颇的、描写,写出了廉颇 的品质。3 .抓住关键词理解句子秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵

4、国。 秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。 (1)从加点的词语可以看出秦王的,也可以体会到蔺相如 O(2)读第句,想象一下,秦王在敲缶时心里会想:篇章感悟练六、根据课文内容填空。将相和中的“将”指, “相”指 0课文讲述了、三个小故事,写出了将相之间从 到 的过程。阅读理解练七、课内阅读。廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去 了。要是我碰见他,一定要让他下不来台!”蔺相如听说了,就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不 顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似

5、的,为什么要怕他呢? 蔺相如说:“诸位请想一想, 廉将军和秦王比,谁厉害? ”门客们说:“当然是秦王厉害!蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将 军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力 量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊! ”1 .廉颇称自己是“,称蔺相如是“ ;蔺相如称廉颇是 “,两人形成鲜明的对比,一个居功自傲,一个谦卑礼让。)的人。(多选)C.性格率直D.阴险恶毒2 .从廉颇的话中可以感受到,他是一个(A.咄咄逼人B.目光狭隘3 .蔺相如避让廉颇的原因是什么?4 .从蔺相如的话中可以感受到他 的胸襟。综合实

6、践练八、实验小学五班的学生搜集了一些关于史记的知识,你也试着来完成吧!1.史记的作者是()。A.司马迁B.司马光C.欧阳修D.吴承恩2.史记是一部()oA.纪传体通史B.编年体通史C.国别体通史参考答案一、C二、1.召集大臣商议2.宫允诺典礼献罪抄3.胆怯拒绝荆三、C四、无价绝提冲冠完璧于尽怒目毫不协力1.的2 .怒发冲冠怒目圆睁3.同心协力五、1. (1)秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了(根据自己的实际情况回答即可,答案不唯一)(2)因为秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,所以已经让人把和氏璧送回赵国了 (3)秦王先把十五座城交给赵国(4)我们不敢为了一块璧而得罪强大的秦国秦王 有勇有谋、热爱祖国2.(1)为了争一口气,就不顾国家利益 (2)心理 动作 勇于改过3.(1)不情愿 非凡的勇气和智慧(2)示例:还从来没有人敢这样威胁我,我一定要找机会杀了蔺相如!六、廉颇蔺相如完璧归赵沌池会面负荆请罪不和和七、1.我廉颇 他蔺相如 廉将军 2. AC 3 .为了不削弱赵国的力量,不让秦国有可乘之机。4.以国家利益为重八、1. A 2. A

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