《第7课鹿角和鹿腿 部编版三年级语文下册课文类文阅读理解.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第7课鹿角和鹿腿 部编版三年级语文下册课文类文阅读理解.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、鹿角和鹿腿类文阅读一、课内阅读（一）阅读课文片段，回答问题。鹿角和鹿腿（节选）鹿不敢犹予象，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的 狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子 赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角 从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的 角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1 .联系上下文，解释下列词语。灰心丧气：2 .请用“”画出文中描写鹿腿灵活的句子。3
2、 .“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指（）A.鹿的角被树枝挂住了。8 .狮子吃掉鹿的机会。C.鹿停下脚步，一边喘气，一边休息。9 .读文章，根据鹿当时的心情，想想它会说什么，写在横线上。（1）有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿长长的舒了口气：“（2）鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。鹿吓坏了：【答案】1 .形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。2 .有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。3 . A4 .我这四条腿虽然长得不好看，但关键时刻还是挺有用的。这美丽的角可真碍事，我要赶快挣脱跑出去（
3、二）阅读课文片段，回答问题。有一天，鹿口（渴喝）了，找到一个池塘，痛痛快快地（渴喝）起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？ ”鹿摆摆身子，水中的 （到倒）影也跟着摆动起来。他从来没有注意 （到倒）自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么（均 匀匀称），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”一阵清风吹过，池水泛起层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁啾起嘴，皱起了眉头: “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽角？ ”5 .用划去括号内不合适的字、词。6 .在括号里填上适当的量词。镜子清风四腿两角7 .用横线画出一
4、个比喻句，用波浪线画出一个反问句。8 .比较鹿角和鹿腿，选择填空。A.鹿角 B.鹿腿相比较而言，更美观，更漂亮。相比较而言，更有实用性。9 .根据课文内容判断正误。所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。所有像鹿腿这样有用的东西，都会是很看的。鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。【答案】5.渴 喝 到 倒 均匀6面阵条只7. 池水清清的，像一面镜子鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？ ”8. AB9. XXVV二、类文阅读（-）阅读短文。狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片
5、肉。 狐狸馋得直流口水。他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？ ”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀和您比起来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇”她刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉，一溜烟儿跑掉了。 10.短文中“一溜烟儿”一词写出了什么？（）A.狐狸叼起肉后很狡猾的样子。B.狐狸叼起肉后很得意的样子。C.狐狸叼起肉后跑得飞快的样子。D.狐狸叼起肉后冒出一缕烟的样子。11 .短文中狐狸总共对乌鸦说了 次话。狐
6、狸第一次对乌鸦说话，乌鸦的反应是狐狸第二次对乌鸦说话，乌鸦的反应是;狐狸最后一次对乌鸦说话，乌鸦的反应是12 .你认为狐狸夸赞乌鸦的话是真心的吗？他这样说的目的是什么？13 .这则寓言告诉我们一个什么道理？（）A.做人不能太贪心。B.爱听奉承话容易上当。C.要学会适时地赞美别人。14.下列适合作本文题目的是哪一项？（）A.狐狸和乌鸦B.狐狸吃肉C.乌鸦唱歌【答案】10. C11. 3没有回答看了狐狸一眼，还是没有回答非常得意，就唱了起来12. 不是真心的。狐狸这样说的目的是想骗取乌鸦嘴里的肉。13. B 14. A（二）群鸟学艺许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿去学本领。凤凰说：“学本领要有耐心
7、，没有耐心，什么也学不成J话刚开个头，猫头鹰想：“凤 凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。有什么好学的！”猫头鹰飞走了。凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈上。”老鹰一听.想: “啊！原来就是找个树杈，挺简单，我会了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。凤凰接下去说：“把叼来的树枝，一层一层地垒起来”刚说到这里，乌鸦想：“原 来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得安稳一些，应该把窝搭在房檐底下，不怕风,不怕雨”麻雀听了，高兴地想：“和我想的一个样！ ”麻雀转身飞走了。只有小燕子还在那里认认真真地听。凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，
8、不怕累。 你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的 窝住着才舒服呢。”小燕子听完，唱起动听的歌，向凤凰表示感谢。这些鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实又暖和。15 .画“一”的句子中“根基”的意思是（A.树根B.根本）树基麻雀）只会垒树枝和找C.基础D.）C.猫头鹰D.）只会找树杈，（）,还要（）、（16 .短文中，谁搭的窝比小燕子差，但比其他鸟好呢？（）A.凤凰B.乌鸦17 .阅读短文,完成下面的填空题。（1）短文中（）搭的窝结实暖和，（树杈，什么窝也不会搭的是（ ）o（2）这篇短文告诉我们
9、学本领要有（18.你觉得一开头猫头鹰的想法对不对？为什么？【答案】15 . C16 . D17 .小燕子老鹰 乌鸦 猫头鹰 耐心 虚心 认真18 .对。因为凤凰不仅长得漂亮而且有搭窝的真本事。（三）课外阅读蜗牛的荣誉很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中蜗牛遥遥领先，（甩 用）下了所有的对手，夺得了冠军。于 是，奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别 人不知道它是飞行定军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上（爬 把）行 了，晚上蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。好心的朋友见蜗
10、牛背着奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好 心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上 慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里(伸 申)出长着一对 触角的头。看，荣誉(竞竟)成了蜗牛的负担。19 .找出文中的两个多音字，并用它们不同的读音组一个词。A. ()()B. ()()20 .找出短文括号中不正确的字，用“ / ”画去。21 .从“蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着叫喊着。”这句话可以看出蜗牛得了奖后怎么样？22 .这则寓言告诉我们一个什么道理？()A.得奖后不能总是惦记奖杯B
11、.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。C.取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，力争取得更大的成绩。【答案】19 .长生长长发好好心好学20 .用 把 申 竞21 .蜗牛得奖后很得意很骄傲。22 . C(四)课外阅读。狐松鼠也懂放东西要分门别类一项研究发现，狐松鼠会把自己采集的干果按照类别、品质，甚至自己的偏好来分别存 放。狐松鼠每年要储存成千上万颗干果。在某些状况下，它们会建立“子存放点”来储存每 一种干果。科学家说，这表明狐松鼠会根据自己怎样获得食物来使用灵活的储存策略。科学 家推测，复杂的储存技术能让狐松鼠更好地记住自己把最好的干果藏在了哪里，同时又不让 “小偷”光顾。科学家说，狐松鼠可能会使用
12、与一般人存放杂货相同的方式。你可能会把水果放在厨房 里的一个地方，把蔬菜放在另一个地方。当你要找洋葱时，你只需要去专门放蔬菜的位置， 而不用找遍整个厨房。在两年的时间里，科学家追踪了 45只狐松鼠的储藏习惯。在美国加 州大学伯克利学院的林地里，狐松鼠会把扁桃仁、山核桃、榛子和胡桃埋在不同的地方。在 一项实验中，科学家喂食每只狐松鼠16颗干果，一颗接一颗地喂。喂食分为两种情况：一 些狐松鼠被喂食一种干果的地方，是它们储藏之前被喂食这种干果的地方；另一些狐松鼠则只在一个地方被喂食干果，如果又想被喂食干果，它们就必须返回这里。科学家分四轮喂给一些狐松鼠1 6颗干果，每一轮都先是扁桃仁，接着是山核桃，
13、然后 是榛子，最后是胡桃。其他狐松鼠则以随机顺序得到16颗干果。运用手持式GPS导航仪， 科学家跟踪狐松鼠，了解它们从开始被喂食地点到储藏地点的情况，接着绘制干果类型分布 图和储藏地点分布图。由此他们发现，只在一个地点采集干果的狐松鼠经常会按照干果类别 来实施储藏。例如，如果它们正在采集扁桃仁，它们就会返回出产扁桃仁的区域，而且它们 会把被喂食的一些不同类型的干果分开存放在该区域的不同位置。而在多个地方觅食的狐松 鼠，则刻意避免在已经埋过干果的区域储藏干果，而不是按照类别在同一个地方储藏干果。这些观察说明，狐松鼠在储藏食物方面的确是有策略的。23 .狐松鼠不会根据什么来分别存放自己采集的干果？
14、（）A.类别B.品质C.数量D.偏好24 .第二自然段中“小偷” 一词双引号的作用是（）A.标示特殊含义 B.标示强调C.标示引用D.标示讽刺25 .下列说法不正确的是（）A.在某些情况下，狐松鼠会建立“子存放点”来储存每一种干果B.在加州大学伯克利学院的林地里，狐松鼠会把扁桃“山核桃、榛子和胡桃埋在不同的地方C.只在一个地点采集干果的狐松鼠经常会按照干果类别来实施储藏D.在多个地方觅食的狐松鼠，偶尔避免在已经埋过干果的区域储藏干果，而不是按照类别 在同一个地方储藏干果26 .“科学家说，狐松鼠可能会使用与一般人存放杂货相同的方式”中“可能” 一词能删去 吗？为什么？27 .你还知道哪些动物有
15、什么与众不同的本领吗？写一写。（最少写两条）【答案】23. C24. A25. D26. 不能删去。因为“可能”表示大慨、也许，在文中表示狐松鼠会使与一般人存放杂货相 同的方式只是一种可能.并不完全肯定。删去后变成“狐松鼠会使用与一般人存放杂货相同 的方式”，与原文意思不符.这个词体现了说明性文章用词的严谨性。27. 示例：壁虎在遇到危险时会自断尾巴，海参遇到危险时会排出内脏，变色龙的颜色可以 随着周围环境的改变而改变，等等。（五）课外阅读。滥竽充数古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。 齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听
16、吹竽的时候，总是 叫这300个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐 宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的， 就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王J齐 宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰 厚的赏赐，心里得意极了。 其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧 着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆
17、头他也摆头，脸上装出一副动情忘我 的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙 骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐洛（mTn）王继承了王 位。齐潜王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏 来得悠扬。于是齐洛王发布了一道命令，要这300个人好好练习，做好准备，他将让这300 人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的 南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只 好连夜收拾行李逃走了。像南郭
18、先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的， 最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬 的真本领，才能经受住一切考验。28 .体会词义，写近义词。癖好（）赏赐（） 蒙骗（） 破绽（）29 .根据文意写出下面词语的意思滥竽充数：弥天大谎：不学无术：30 .理解文中画“”的句子，填空。“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“:请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“”画出来。画“”的句子是南郭先生为了 而说的，目的是 O南郭先生敢吹嘘是因为知道 O31 .齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来？32 .你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗？【答案】33 .爱好奖赏欺骗漏洞34 .不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。形容非常荒谬的谎言。既没有学问，也没有本领。35 .听过我吹竽的人都会被感动人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上 装出一副动情忘我的样子。吹嘘自己会吹竽不劳而获，得到优厚的薪水和丰厚的赏赐齐宣王有听合奏的癖好36 .选人的时候耍进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己 吹嘘。37 .在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。做他这样的人并 不好，假象总有被识破的一天。