《Unit 2 My family Part A Let’s spell（教学设计）人教PEP版英语三年级下册1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 2 My family Part A Let’s spell（教学设计）人教PEP版英语三年级下册1.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、发音。 5 . SummaryLook at the words. What can you find?They have the same letter e, and it sounds eThe different sound between a and e.6 .听音辩词设计目的：通过思维导图，直观形象地总结发音规则。Step3 Practice1 .替换字母，操练字母e拼读，为绘本故事的生词做铺垫。2 .呈现绘本主人公，分别认识Ted和Peg。T： The girl is Peg. Say hello to her.教师扮演主人公角色，与孩子们打招呼T： Nice to meet yo
2、u.SL Nice to meet you, too.T： How are you?S:Very well, thanks.Taskl: Read the book by yourself, the little teacher leads the class to read it.Task2: Let s follow, and pay attention to the words sounds.Task3: Let s practise, dub and act.Let s imagineWhat will happen when the pets stayed at homelonely
3、? Please imagine.设计目的：通过自主拼读，培养学生的独立学习能力，通过小组合作，培养学生的合作精神。Step4 HomeworkWhat will happen when the pets stayed at homelonely? Please imagine and finish your picture book.Unit2 My family.PartA Let s spell板书设计tenpenred. leg本节课学生对字母e的拼读掌握良好，不过同样存在不足的地方。教学反思第一，在操练绘本，形式单一，学生输入较少，导致学生在输出环节，不够自信，单词读错。第二，教学设计上缺少单词书写环节。