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1、幼儿园中班落叶语言教案五篇幼儿园中班落叶语言教案1活动目标：1 .理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意 境。2 .能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗 歌的感受。活动准备：幼儿用书，投影。活动过程：1 .通过谈话，激发幼儿学习兴趣。秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去 了呢？2 .幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内 容。(1)文诗的题目叫什么？(2)落叶都飘到哪里去了？3 .教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的 理解并学习短句。(1)树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？(2)树叶落在沟里，谁爬
2、过来了，它把树叶当成了什么？(3)树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？(4)树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？子看见了说什么？为什么这样说树叶是信呢？（有些树叶在秋天来的时 候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然 没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意）小朋友你还知道谁在冬 天来的时候要去温暖的南方呢？（大雁）三、仿编散文诗（一）教师示范仿编。树叶落在院子里，大雁看见了说：“来信了，来信了，催我们到 南方去呢”。（二）鼓励幼儿仿编。师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当 什么？谁能和别人想的不一样？示范：1、树叶落到草地上，小兔看见了，跳过
3、来，把它当作发夹。2、树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。3、树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。4、树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。四、教育幼儿爱护树木师：小朋友这些树叶来自大树，如果没有大树，我们怎么捡到树 叶呀，所以，我们要保护树木。那么请小朋友说一说，怎样保护小 树呢？给树浇水、多种树、不让别人破坏树木。教师小结：我要爱护树、保护树，不掰树枝，给树浇水，多种 树，不让别人破坏树木。做一个爱护树木的好宝宝。全文4565字4 .幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。5 .启发幼儿进行联想.仿编。树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？6.朗诵自己仿编的新诗。附散文：落
4、叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落 到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。”幼儿园中班落叶语言教案2活动目标1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。活动准备1、课件、落叶。2、教师树叶粘贴画若干幅。3、多种形状、颜色、不同大小的树叶若干。4、画纸、剪刀、水彩笔。活动过程（一）观察落叶带领幼儿观察深秋的自然景色，
5、从气温、农作物、树叶的变化, 感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观看小树叶被从树上吹落下来 的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。把拣到的落叶分开来拿，干 落叶在右手，未干落叶在左手。（幼儿在拣落叶过程中，来分辨干落叶和未干落叶，锻炼幼儿在 不限落叶的形状、大小、颜色等来分类。）（二）欣赏落叶.欣赏手中的落叶形状、颜色，区别干落叶与未干落叶的特征。（通过观察，幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐 色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落叶的形状 平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分， 把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样。）（三）展开幼儿想象1、引起幼儿讨论，
6、你还见过什么样的落叶，说一说它们的形 状、颜色等，它们为什么落叶?激发幼儿的求知欲。2、观看课件，教师准备的一些落叶树的落叶情景及落叶原因， 进行讲解。（通过想象与观察欣赏，幼儿了解到，秋天来到了，树叶有的变 黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树、也叫阔叶树。）（四）落叶的利用1、利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小舀子、匙 子、小船等，并让幼儿自由编制，展开想象编自己喜欢的作品，创 编新的作品。（通过编制，锻炼幼儿小手的灵巧，幼儿兴致很高，并展开想 象、开发思维、大胆创编落叶作品。）2、利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆 想象，自由创意来粘贴自己喜欢的作品，要求幼
7、儿保持画面整洁。（让幼儿不受落叶的形状、大小、颜色限制，来动手粘贴作品， 展开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作，粘贴自己喜欢的作品内 容。幼儿兴致很高，很快进入操作过程中。）（五）作品欣赏、评价欣赏1、欣赏教师作品，教师说出自己的作品创意，并说出用的是什 么树的落叶。2、欣赏幼儿作品，要求幼儿说出自己的作品创意，说出用的是 什么树的落叶。（将作品放在展览区，让幼儿与小朋友之间互相交流作品内容， 并说一说自己在活动中的感受，锻炼幼儿的语言表达能力。）评价1、幼儿来评价教师的作品，并提出建议。（因为幼儿以自己的童趣，提出合理的建议，教师要虚心接受。）2、幼儿和教师共同来评价幼儿作品，并提出合理建议
8、。（通过评价，幼儿从中得到启发，应该怎样做会更好，为下次努 力打好基础。）（六）亲情活动1、教师引导幼儿说出我们只所以有这样好的作品，应该感谢树 妈妈。让幼儿自由发言，说一说应该怎样感谢树妈妈?有的幼儿说： “我给树妈妈送礼物”有的说：“我给树妈妈浇浇水”还有的说： “我是树妈妈的小卫士，我来保护它，”等。2、教师对幼儿进行保护树木教育，知道树木对人类的重要性。3、进行幼儿给树妈妈送礼物活动，并对树妈妈说一句悄悄话。（通过活动，幼儿兴趣很高，表达了对数妈妈的亲情感，知道了 落叶是树妈妈的孩子，幼儿将自己的编制品送给树妈妈，让树妈妈 在冬季里不在寂寞，并对树妈妈说一句话，表达内心感情。）（七）歌
9、曲：小树叶幼儿围绕大树手拉手来唱小树叶的歌曲，加深对大树妈妈的 亲情感。（八）游戏：勒树叶玩法1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交 叉。2、两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者为优 胜。规则1、幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。2、两人要同时用力勒树叶。（九）活动延伸请幼儿找一找有哪一些树落叶，有那一些树不落叶，为什么？加深幼儿对科学自然的探索与求知欲望。幼儿园中班落叶语言教案3教学目标：1、感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。2、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。4、萌发对文学作品的兴趣。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己
10、的见解。教学准备：材料准备：多媒体课件落叶知识准备：了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。方位准备：幼儿呈半圆形坐好。教学流程：一、幼儿交流，导入新课。（幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不 同变化，了解到树叶的季节性变化特点，自然引出秋天的落叶。）出示春、夏、秋天的树木图，师：小朋友，请仔细观察，图中的 树叶有什么不同？二、完整欣赏散文，运用动画引导幼儿理解散文内容。1、出示动画，有感情地配乐朗诵散文。（通过音乐、动画、散文 的有机整合，深深地感染幼儿，使幼儿了解到散文的意境，使整篇 散文的学习起到“未有曲调先有情”的作用。）2、第二遍出示动画，幼儿再次熟悉散文内容。（在此环节中幼儿 看着图示试着将
11、散文内容基本表达出来，真正的体现“幼儿自主学 习在前，教师引导在后”。）3、教师带着幼儿朗读散文的最后一段“小树叶在秋风中飘呀飘 呀，飘向四面八方，一个个都安下了家，它们心里还惦记着大树妈 妈，盼着大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃。”引导幼儿读出 小树叶爱妈妈的情感。三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相 爱的情感。四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈，体验母子亲情。师：小树叶是怎么爱妈妈的？你喜欢自己的妈妈吗？说说你是怎样 关心妈妈的？活动延伸：请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。幼儿园中班落叶语言教案4一、设计意图：如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因
12、素及其潜在教育 功能，让幼儿在环境中接受数教育，同时得到潜移默化的情感熏 陶，从而产生亲近自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。本次活 动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练 习数数的工具，既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环 境中事物的潜在教育功能。通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼 儿创设了一次亲近自然的绝好机会，让幼儿在与环境的交互过程中 既获取知识，又得到情感的熏陶。二、活动目标：1、亲近自然，产生关爱自然的情感2、练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法 进行8以内的数数3、重点难点重点：学习目测一部分，接着数完全部的数数4、方法难点：能较快地目
13、测5以内的数群三、活动准备：1、经验准备：能目测简单数群2、物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点 子排列如图1；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，如图2。场地：带 幼儿到园内落叶较多的大树下四、活动过程：（一）、练习按点子数捡落叶1、老师：小树叶离开大树妈妈，落了 一地，好美啊。我们来玩 一个捡落叶的游戏吧。（出示带点子卡片的布条）请小朋废看清卡片 上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。2、幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。（二）、检查点卡和树叶的匹配情况讨论：你们怎么知道卡片上有 几个点子的?你发现怎么数速度最快？（重点学习接数的方法，即先 目测
14、一部分，再接着数完全部的方法）（三）、再次练习按接着数的方法捡落叶鼓励幼儿多次取不同卡 片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。（四）、给落叶装袋。1、出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号（如图2）。2、请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。（五）、延伸活动：请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习 数数，也可进行手工粘贴等活动。五、活动反思：本次数学活动，教师巧妙地利用了自然环境中的落叶进行了数数 练习，自然地渗透了环境教育。整个活动以捡落叶的游戏形式贯 穿始终，趣味性极强。最后的装袋游戏既检查了幼儿的数物匹配 能力，也让幼儿再次练习了目测数群后接着数的方法。孩子门边听 音乐边捡落
15、叶，学中有玩，玩中有学，心情特别轻松愉快，从而油 然而生一种与自然亲密无问的情感。幼儿园中班落叶语言教案5活动目标1、理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。2、尝试模仿散文中的句子进行创编。3、懂得爱护树木。活动准备1、散文诗挂图、散文诗的课件ppt2、音乐秋日私语。活动过程一、谈话讨论，引入主题现在是什么季节？秋天是什么样子的？树叶会怎样？气渐渐地凉 了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，它会飘 到哪里呢？幼儿讨论并回答。二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息（一）依次出示图片，分段欣赏散文诗，回答问题。1、秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来？（飘 落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。）2、散文诗中的小动物把落叶当作了什么？（二）音乐下完整欣赏，感受散文诗的优美。提问：小树叶落在地上，谁爬过来？把它当作什么？（小虫爬过来，站在 下面，把它当作屋子。）小树叶落在沟里，谁爬过来？把它当作什么? 小树叶落在水里，谁游过来？把它当做什么？树叶落在院子里，小燕