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1、第五课 养成良好的职业行为习惯二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯一、教学目标1 .认知了解学习职业道德榜样的作用，理解职业道德的培养需要从小事做起，职业 行为习惯的养成需在实践中持之以恒。2 .情感态度观念认同道德榜样的感召作用，树立自己的职业道德榜样，认同良好的职业道德 和职业行为习惯的培养，是进行职业道德修养和职业素质提升的有效途径。3 .运用从点滴小事做起，坚持实践，形成良好的职业道德和职业行为习惯。二、教材分析1 .教学重点从小事做起，涵养职业道德一切美德都蕴含在平凡小事之中，高尚道德品格的养成是一个循序提高的过 程，在道德学习和修养中，必须从工作中的点点滴滴开始做起，从身边的
2、每一件 小事做起，从细节做起，积善成德。2 .教学难点如何养成良好的职业道德和职业行为习惯？要养成良好的职业道德和职业行为习惯，就需要从小事开始做起，在长期的 实践中锻炼出来。而现在的很多学生由于处在特殊的成长年龄阶段，受家庭环境 影响，连基本的良好生活习惯和学习习惯都没有养成，良好的职业行为习惯对于 他们来讲距离更为遥远。因此把这个内容作为本课的难点。为了突破这一教学难点，通过寻找丰富的案例，理论联系实际，帮助学生正 确理解这一内容的重要，从而在思想上重视这一内容，并且通过良好的课堂互动, 引导学生积极参与教学过程。3 .结构线索本课时的主题是“形成良好的职业道德和职业行为习惯”。教材从学习
3、职业 道德榜样入手，帮助学生树立自己心目中的职业道德榜样，进而强调在道德榜样 的感召下，从点滴小事做起，从自身做起，从细节做起，脚踏实地。同时，要注 重实践，坚持实践训练，持之以恒，这样才能逐步养成良好的职业道德和职业行 为习惯。三、学情分析从思想认识上看，中职学生现在还没有正式踏入工作岗位，对职业道德和职 业行为习惯不够重视，觉得那是工作以后的事，抱着无关紧要的态度学习，自然 收不到应有的效果。从行动上看，很多中职学生在校学习中，没有形成良好的学 习习惯和生活习惯，对待小事情马马虎虎，懒于动手，时常要老师三番五次的提 醒才能完成，更别说要养成良好的职业道德和职业行为习惯。从时间上看，良好 的
4、职业道德和职业行为习惯不是一下子就可以培养出来的，要经历一个循序渐进 的过程，更要坚持，不松懈，不放纵，时刻严格要求自己。而现在很多中职学生 缺的就是坚持，这无疑给本课教学带来一定的难度。四、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、发现法等。五、教学过程展示材料：1 .邓建军是江苏省常州市一名普通的维修工人，先后荣获全国劳动模范、 全国“五一劳动奖章”、全国“青年岗位能手”、全国“技术能手”等荣誉，享受 政府特殊津贴。他“做知识型职工、与时代同行”的职业追求和“立足岗位学技 术、运用知识去攻关”的职业精神，成为中职学生“热捧”的明星，在他的母校 常州轻工职业技术学院，掀起了 “学习邓建军，树立新目
5、标”的热潮。2 .王顺友，一名普通的乡邮递员，一名普通的共产党员。他在20多年的乡 邮递员生涯中演绎着绚烂的人生。他的事迹从四川省木里臧族自治县大山里传遍 祖国大地。他的先进事迹感人肺腑，令人振奋，催人奋进。一个人、一匹马，王顺友在大山里一走就是24年。他把信件送到乡亲们手 里，把党的惠民政策送到基层。在不通公路的深山里，王顺友是老百姓的信使， 是党和人民的纽带。24年来，王顺友日复一日，年复一年，跋山涉水，往返在 大凉山的这条邮路上，把邮件投递到千家万户，无怨无悔地履行着神圣的职责。 24年来，王顺友在高山峡谷间送邮行程达26万多公里，相当于走了 21趟二万 五千里长征；24年来，他没有延误
6、过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准 确率达到100%。为了保护邮包，他曾纵身跳入齐腰深的江水，也曾与歹徒搏斗。 为了这个简单而又崇高的使命，王顺友在大山深谷之中穷尽青春年华。他以深沉和质朴的情怀，干一行、爱一行、钻一行、精一行，把生命中壮丽 的青春无私无求、无怨无悔地奉献给邮政事业，在平凡中铸造不平凡，在普通中 彰显着崇高。他是爱岗敬业的楷模。王顺友用实际行动践行着“为人民服务不算 苦，再苦再累都幸福”的人生追求。他被中组部授予“优秀共产党员”称号，还 被评为全国劳动模范和全国道德模范。看了这两组材料，我们应该从哪些方面去向他们学习呢?在前面儿节课，我 们学习了有关职业道德和职业道德修养的
7、知识，今天我们要开始一起学习在践行 职业道德中如何去养成良好的职业行为习惯。1 .见贤思齐：学习职业道德榜样案例：许振超一一不论干什么，干就干一流许振超是青岛港（集团）有限公司职工，从1968年参加工作至今，靠追求 卓越、精业报国的主人翁意识和开拓进取、求真务实的创业精神，带领自己的团 队，创造出了世界一流的集装箱装卸效率。许振超认为，爱岗就要敬业，敬业就要精业，他始终抱定了 “争就要争世界 第一”的志向，对技术操作精益求精，练出“一钩准”的操作水平和“无声响操 作”的绝活儿。2001年，他承担起青岛港新兴桥吊安装现场总指挥的重任，接 受任务后他买了 10箱方便面，连续40多天没有回家，坚持工
8、作在码头一线，每 天在寒风里一干就是十五六个小时。许振超就是凭着这种艰苦奋斗、顽强拼搏的 精神，带领工友胜利完成了任务，为青岛港集装箱业务的发展赢得了宝贵的时间 和机遇。许振超非凡的业绩得益于他时刻把学习作为“第一需要”，他坚信“知识改 变命运，学习成就未来”，数十年如一日，不论在什么岗位上，他坚持工作需要 什么就学习什么，总是带着问题去学习。他说：“一个人可以没有文凭，可以不 进大学，却不能没有知识。人要活出质量，就要孜孜不倦地学习，这样才不枉宝 贵的一生。”2005年，许振超被评为全国劳动模范。2008年担任北京奥运会青岛地 区火炬手。每个行业和企业都有自己树立的道德楷模。就像材料中的许振
9、超一样， 也许他没有很高的文凭，没有令人羡慕的高薪工作，但他爱岗敬业、自强 不息，在平凡的岗位上做出非凡的业绩，这是值得我们学习的道德榜样。 而每个人都应该有自己尊崇的职业道德榜样，因为充分发挥榜样的示范， 引导和感召作用，是进行职业道德教育的重要方式，也是我们提高职业道 德修养的有效方法。因此，具体要从以下两方面去做：1）学习职业道德榜样，首先要善于发现榜样，正确选择榜样。一个好 的榜样，是你学习的典范，有助于提高自身的道德素养，提升道德境界。 如邮递员王顺友身上所体现的是一种任劳任怨、兢兢业业、执著无悔、无 私奉献的精神，邓建军则是锐意进取、刻苦学习、善于钻研的典型代表。 我们要虚心学习各
10、类职业道德榜样，对榜样的爱戴和敬佩之情会转化为强 烈的道德情感，并最终成为引导我们在实践中克服困难、取得成功的强大 精神动力。2）学习职业道德榜样，还要与岗位工作相结合，把学习榜样的愿望转 化为实实在在的工作业绩。而不仅仅是停留在精神层面上的崇拜，止步于 口头上的赞扬，要让这种敬佩和崇拜化成你工作的动力，把他作为你奋斗 的目标努力，在实际的工作中发光发热，创造出更好的业绩。2 .积善成德：从小事做起，涵养职业道德案例：阿霖与晓梦一一做好每一个细节，养成好习惯阿霖在一家百货公司做营业员，她的柜台前有一道不起眼的台阶，时常有顾 客经过时不小心被绊。所以每当有顾客经过时，阿霖总是善意地提醒一句：”请
11、 小心台阶。”一天，公司老总巡视，阿霖习惯性地提醒说“请小心台阶”。老总 听了，脸上露出赞赏的笑容。很快阿霖因工作表现突出被提升为柜台组长。晓梦去应聘工作时，随手将走廊上的纸屑捡起来，放进了垃圾桶，被路过的 主考官看到了，她因此得到了这份工作。通过材料，我们知道阿霖的成功其实很简单，仅仅因为她在细微之处都用心 去做，把身边的点滴小事做好。因为一切美德都蕴含在平凡的小事之中。高尚道 德品格的养成是一个循序提高的过程，所谓积善成德。所以要坚持把每一件小事 做好，把每一个细节做好就会成就大事。而晓梦的成功告诉我们，原来获得赏识如此简单，养成好习惯就可以了。可 是，在实际工作中，我们会经常看到，有人迟
12、到了，有人在工作期间接打私人电 话，有人把用完的工具随手乱放，有人每天工作还没完成就焦急的等待下班的那 一刻，等等，这些虽然是小事，却能折射出一个人的职业道德水平。所谓积久成 习，良好职业道德行为习惯的养成是一个循序渐进的过程。我们在日常生活和工 作中，要重视每一件小事，每一个细节，在做好每件小事的同时，逐步养成好的 行为习惯。3 .躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯结合课本64页中的两幅图的内容，说明如何养成良好的职业道德和职业行 为习惯？图一为“某中职学校在专业学习中训练良好的行为习惯”，在现代社会，很 多中职学校为了让学生毕业后能尽快熟悉和适应岗位工作和需要，都设立了专门
13、 的与专业相关的行为习惯训练课程，帮助学生在校期间职业道德和职业行为习惯 的了解和培养。图二为“某公司对员工进行岗前培训良好的行为习惯”，这是公司对新员工 齿前的强化训练，有利于员工能尽快进入工作角色，更重要的是帮助员工尽快养 成良好的职业道德和职业行为习惯。在当前市场经济条件下，尤其是面对金融危 机的影响，很多刚刚踏入社会的毕业生越来越注重这方面的培训。其实，实践是职业道德修养的根本途径。我们要在实践中培养良好的职业道 德品质，形成良好的职业道德和职业行为习惯。具体有以下两个方面：1）养成良好的职业道德和职业行为习惯，既离不开在校时的专业训练，更 离不开工作后在实际岗位上的正规强化训练。每一
14、种职业，都对其从业人员的职 业道德和职业行为提出了特定的要求。因此，中职学生应根据自己的专业特色和 职业方向接受相应的职业道德和职业行为训练。在校期间的专业学习和实习以及 毕业后到企业工作的集中、强化训练都是形成良好的职业道德和职业行为习惯的 有效途径。2）养成良好的职业道德和职业行为习惯，要高标准、严要求、勤反思、戒 反复，贵在坚持，持之以恒。美德大多存在于良好的习惯中，一个良好习惯的养 成总是在不断克服不良习惯的过程中形成的。一个坏习惯不会一下子就能改掉， 同样，一个好的习惯也不是一刻两刻就能培养起来的。其间要严格要求自己，不 断反思自己的得失，做到不放松，坚持到底，最终才能培养起良好的职
15、业道德和 职业行为习惯。总之，要形成良好的职业道德和职业行为习惯，就要在道德榜样的感召下, 从小事做起，从细节做起，坚持实践训练，是中职学生进行职业道德修养和职业 素质提升的有效途径。1 .运用所学知识，结合自己的专业，寻找自己心目中的职业道德榜样。2 .自己理想的职业对从业人员在职业道德方面有哪些要求？自己与这些要求有 哪些差距？拟采取哪些措施缩小这些差距？板书设计在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯1 .见贤思齐：学习职业道德榜样1）要善于发现榜样，正确选择榜样2）要与岗位工作相结合，把学习榜样的愿望转化为实实在在的工作业绩2 .积善成德：从小事做起涵养职业道德1）必须立足岗位，脚踏实地，从我做起，从现在做起2）从点滴小事做起，把每一个细节做好3 .躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯1）既离不开在校时的专业训练，更离不开工作后在实际岗位上的正规强化 训练2）要高标准，严要求，勤反思，戒反复，贵在坚持，持之以恒六、教学反思1 .这节课的教学设计条理比较清晰，知识点简单易懂，学生容易接受。再结 合丰富的案例，让教学内容有血有肉,很好地提高教学质量。2 .课堂引用的材料都是来源于社会的真实事件，与学生就业工作紧密联系，做到理论联系实际，吸引了学生，形成了良好的互动，教育教学效果显著。