《新苏教版一年级科学下册第3课《沙子与黏土》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版一年级科学下册第3课《沙子与黏土》教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题沙子与黏土第1课时第周教学目标维度要点水平识记理解解释运用科学概念沙子VV黏土不同点V探究方法能够指出什么是沙子，什么是黏土。科学态度学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。科学技术社 会环境能够描述沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。教学重点能够描述并比较沙子和黏土的特征。教学难点做沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。教学准备器材每组干沙子和干黏土若干、放大镜、培养皿、用于筛取黏土的器 材：广口瓶、铝箔、皮筋、针和培养皿。材料其它教学过程关注差异（侧重策略运用）观察沙子与黏 ，首先要教会 学生识别这两 种物质，这个活 动就是让学生 指出什么是沙 子，什么是黏 土。一、预测差异1
2、 .今天这节课我们来研究两样物品，你们认识吗?（出示沙子图片）这个是什么？它是沙子。（出示黏土图片）这个是什么？它叫黏土。2 .这节课我们就来研究沙子与黏土。（板书课题）二、初学适异1 .（出示沙子与黏土实物）你们看，老师这里有许多的沙子与黏土，知 道我是从哪里找到它们的吗？2 .沙子是我在沙坑发现的，生活中很多地方我们都能找到沙子，你还能 说说在哪里见过沙子吗？3 .（课件：图片）介绍生活中哪里能找到沙子。4 .你知道什么是黏土吗？黏土在生活中不容易直接找到，这是我加工得 到的。我是怎么做的呢，下面我们一起来看一下。（播放制作黏土的PPT）三、研学导异1 .老师为每组准备了一份沙子和黏土。下
3、面我们来研究它们，看看它们 有什么不同的地方，可以怎么研究？2 .你们的方法都很好，老师这里有三个更具体的方法：（1）看一看，看 的时候可以借助放大镜，会用吗？ （2）按一按，注意按的时候只要将手 指轻轻的触碰沙子和黏土，然后看看你手指上有什么就可以了。（3）捻 一捻，向老师这样拇指和食指捏一点沙子或黏土，来回的移动。3 .老师这里还有一张记录单，能看懂吗？这里还为你们准备了 6个词语， 等会你们可以把词语贴在记录单上。清楚了吗？开始吧！4 .学生研究。5 .学生汇报。1 .是不是只有这么多的不同？不是的，其实还有很多不同，不太容易发 现，要想一些别的办法才行。2 .比如，我这里有一些材料，一
4、个透明纸杯，一个塑料盒，我在塑料盒的底戳了几个小洞，有一张圆形纸片，有沙子与黏土，有两杯水。我把它知道如何用科学的语言描述 沙子和黏土的 特征。们像这样组装起来，等会同时给两个杯子倒水，会出现什么现象?3 .老师为你们准备了这样的材料，下面我们自己动手去试一试吧。4 .学生动手操作。5 .汇报实验结果。6 .猜猜为什么会出现这样的现象？7 .（出示放大沙子与黏土的照片）观察一下被放大了很多倍以后的沙子与黏土，你有什么发现?8 .小结：沙子之间的空隙比黏土之间的空隙要大，所以水往下漏的就快。四、拓学展异1 .下面我们来做一个游戏，猜猜它们是用什么做的。（依次出示沙雕、罐子、泥娃娃、茶壶、沙画等图片）学生猜。2 .你还知道沙子与黏土可以用来做什么？3 .正是因为沙子与黏土有许多的不同，所以生活中我们会用它们做不同 的事情。课后你们可以继续找一找看看它们还可以用来做哪些事情。板书设计:沙子与黏土1、看一看：颗粒大小2、按一按：沾手、不沾手3、捻一捻:粗糙、细腻反思:1、观察沙子与黏土，首先要教会学生识别这两种物质，这个活动就是让学生指出什么是沙 子，什么是黏土。相比沙子而言，黏土并不常见，因此本活动介绍了一种通过“筛”来获得 黏土的简易方法，让学生知道黏土是极细的泥土颗粒；2、通过看一看、按一按、捻一捻等方法比较它们的不同，并知道如何用科学的语言描述沙 子和黏土的特征。