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1、青年教师师德演讲稿范文（17篇）青年教师师德演讲稿范文（通用17篇）青年教师师德演讲稿范文篇1小的时候就特别敬重老师，稍大一点我就定下了人生的第一 个目标，决心做一个受孩子爱戴的好老师。上世纪80年代初，我 如愿以偿进入了师范学院，踌躇满志地从大学校门里走出来后， 满怀信心地踏进了孩子们的世界，迄今已是23个年头.有人说小孩是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为 一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿 童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们 自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园 丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当
2、我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深 遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我 的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深 深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心 中最美好的诗篇&我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪 光！雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我 们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对 其是作为一名教师。直到踏上这个岗位以前，我对教师职责的认 识也多局限于我个人的感受或是来自那许许多多赠与教师的赞言。 ”有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。有人说教师是 人类灵魂的工程师
3、；花园中那辛勤的园丁。”的确，这些都没有说 错。但是，那些没有做过老师这个职业的人，又怎能深刻地去体 会这些话的内涵。教师这个职业注定了他要比别人花上更多的时 间和精力，把自己的热情和拥有的财富倾注到祖国未来栋梁的身 上。这是一个漫长的过程，艰辛异常，我现在从教时间短，还没 有丰硕的收获，但我已经感受到教育过程的那一点点的喜悦。实 际上，教师的职责，也就是教师的职业道德。教师职业道德比其 他职业道德要求更高、更全面。教师的世界观、人生观和道德品 质，不仅体现在自身，也潜移默化地影响着社会的下一代。在教 育过程中，教师职业道德不仅是自身行为的规范，而且是作用于 学生的教育手段。教师就是学生的最直
4、接的榜样，我想我会牢记” 为人师表”这四个字的。作为一名教师，我们还要学会分享和宽容。分享是双向的沟 通，面对面地交流。教育的过程其实也就是教师和学生一道共同 分享人类千百年创造的精神财富的过程，分享意味着教师更多的 是展示而不是灌输，教师是学生学习旅途中的引路人。在课堂上， 我们要为学生创设一种宽松、和谐、融洽的学习气氛。在日常教 学中要学会倾听学生的想法，走进他们的内心世界。大概是我年 轻，学生们特别愿意和我交流他们的所思所想。我感受到，每一 个孩子们无时无刻地渴望自己能得到老师同学的肯定与认可，因 此，在课堂上我总是用赏识的目光去注视他们，用鼓舞性的语言 去激励他们，我告诉他们，相信自己
5、，你一定能行。让他们在不 断地前进中感受到老师对他们的期盼，让他们发自内心喜欢上你, 喜欢你所教的这门学科。白朗宁曾说过：我感到自己很幸福，因为我爱，我有爱。我 宽容每一个人，别人也会宽容你！同样，老师也要学会宽容，努 力使自己变得心胸开阔，你说自己爱每一位学生，那么就要尽可 能尊重每一位学生，他们有着自己独特的个性，对问题有着不一 样的见解，让我们尽可能从不同的角度去看待他们，能容忍他们 的过失，给他们纠正过失的机会，以一种仁慈的心对待他们每一 个人。要知道，宽容也是种爱。只有爱孩子的人，才能教育孩子。我所教的年级是三年级，作业并不是很多。但是通过和学生 之间的交流后，我却发现有许多孩子的家
6、长在双休日给孩子安排 的”学习”，有学琴、学画、学外语、学跳舞唱歌望子成龙，相 信这是每一位家长的心愿，为了孩子的成长，父母再苦再累，也 心甘情愿，可是孩子身上的负担可就不轻了。这样会造成怎样的结果呢？毫无疑问，这会造成孩子的天性 被逐步抹杀，孩子和家长间沟通出现困难，创造型思维、能力丧 失。这是多么严重的后果啊！就说玩耍，这本该是孩子的天性， 如今不少孩子偏偏就没有这种天性，长的要么是胖墩儿，要么像” 豆芽菜”。由于他们过早地带上了沉重的希望和功利的学习枷锁, 致使他们的创新意识和想象能力日益减退。他们可是我们社会主 义建设的接班人，未来的国家建设者啊，我很替他们担忧。日本 教育孩子有句名言
7、：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切 就都要通过劳动获得。把时间还给孩子，让他们放飞自己的心灵 吧！青年教师师德演讲稿范文篇5我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门， 我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量 的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我 所面对的不止是十几双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的 浩瀚的海洋。教师，我着魔般地爱上了它，不善歌唱的我每天默默地用行 动诠释着这首歌的真谛。我成了十几名孩子生活的朋友、学习的 导师，不再把梦想寄托给星星，而是把更多的精力倾注在孩子们 的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。
8、润物细无声，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。听着他 们从幼稚的牙牙学语到朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到 了当教师的光荣和自豪。孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。 这群生龙活虎的孩子，正是我心灵的寄托、追求的欢欣！我将用我 真诚的奉献，奏响这首爱之歌最美的旋律！我是20_年9月1日开始做班主任的，在我心中，每一个学 生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享 受！在我们班有个叫惠光华的男学生，父亲得了癌症卧病在床， 全靠母亲一人做工维持生计，而且他自己正好在暑假中出了意外, 将自己的大拇指用压面机压断了，光医疗费花了 3万多，家庭经 济更是雪上加霜，10月份才到校上课
9、，刚上课一个多礼拜，父亲 因病重而去世了，母亲一个人艰难的维持着家里的生活，根本无 暇顾及孩子的学习，在这种环境中成长起来的他开始变得自暴自 弃，经常违反纪律，是全校出了名的捣蛋鬼。教过的老师谈到他 时，都直摇头。可我却执着地认为：教师的爱是滴滴甘露，即使 枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情心会 消融。可当我满怀信心，尽己所能给他悉心地呵护，试图用爱去 温暖他时，才知道，原来事情并不像自己所想像的那样简单。他 照样在课堂上肆无忌惮地大声说话，照样三天两头和同学打架。 我不禁自问：难道这个孩子真的无药可救了吗？难道我的付出真的 对他毫无作用吗？那些日子我觉得自己就像是战败的将
10、士，感到灰 心丧气，可所幸的是自己并没有因此而放弃，因为我坚信爱的力 量是伟大的。于是，我一如既往地在生活上给予帮助，嘘寒问暖。 细心观察平时表现，抓住点滴进步去燃起他奋进的火花。在这无 尽的爱的感召下，他变了，变得乖巧，变得懂事了。爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩 子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互 帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互 助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的 乐园。我永远记得这个日子20年1月10日，快期末考试的时候 我感冒了，还发着高烧，躺在床上起不来。但为了不使孩子们落 下任何一节课，我让学
11、生带着课本来到办公室，我对他们说：老 师今天身体不好，坐在床上给大家上课，请大家原谅我。带着嘶 哑着的嗓子，我给学生进行复习，第二节课的时候，有几位同学 拿着感冒药放到了我手中，对我说：余老师，希望您的能早点康 复。看到眼前的情景，我的眼眶湿润了，多么懂事的孩子呀！我还 有什么理由不尽心尽力地去培养他们呢？老师们，没有教不好的孩子，短短5年的教书生涯，让我感 受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了 班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得爱 学生是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了 亲人和朋友的人间真爱！的确，作为教师，我们失去了很多，本来可能成
12、为文学家的 人悄悄藏起打上句号的手稿；本来可以成为科学家的人无声地卷 起了未设计完的图纸。没有显赫一时，没有流芳百世;有的只是年 复一年默默地耕耘。就像一只蜜蜂无声无息！然而，我们的生命将 在一批又一批的学生身上延续；我们的青春将在一代又一代的青 年身上闪光。这对于一个有限的生命体来说，不正是超越自身而 永生的无限力量吗？请问，世上还有什么比这更幸福的呢？各位老师们，无论是过去，还是现在，抑或是将来，我决不 后悔自己的选择！我愿意用一颗不衰老的童心，与孩子们永远在一 起，把知识化为乳汁，把心血化作春雨，滋润孩子们的心田，在 教书育人的岗位上，努力的工作，不断探索，永远拼搏，实现自 己的崇高人生
13、追求。请相信一个教育战线新兵的誓言吧!燃烧自己，照亮别人，燃 烧生命得到永恒。青年教师师德演讲稿范文篇620_年4月，我有幸被分配到市区新亚洲学校挂职学习。 当我踏进特区，一路上高楼耸立，绿树成荫，鲜花绽放，出现在 我眼前的是一座整洁、规范、美丽的现代化花园城市。走进校园， 微风吹来，一股幽香沁人心脾。看到一个个面含微笑、诚实、有 礼貌的学生，向来宾、老师们问好。老师好！一声声问候使我倍感 亲切，此时此刻我深深地感到二十多年的教书生涯没有虚度，颇 有安慰。我的选择是对的，作为教师职业的耕耘者，我由衷地感 到自豪。现代社会的教育，重要的一部分就是教师、父母与学生之间 的交往过程。学校肩负着使学生
14、作好充分准备以迎接外面世界的 各种挑战和危险的职责，还要培养学生学会对社会亲密无间和良 好的道德素质，并承担对学生的教育和关爱的父母型的职责。教 师要知道对学生教授什么，要为学生共享世界和传统肩负责任， 要肩负保护和教导学生如何生活、如何学习、如何做人;要学会为 自己、为他人、为世界的延续和幸福承担责任的这一神圣的人类 职责。要为人师表，教书育人。当今的国际经济和科技竞争，越 来越围绕人才和知识的竞争展开，我们要有效地战胜各种挑战， 必须大力提高全民族的思想道德和科学文化素质，这是中华民族 自立于世界民族之林的根本保证。一、三尺讲台，辛勤耕耘教育耕耘者要具有广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统
15、 精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。 要重视终身学习。孔子曰：温故而知新，可以为师矣。当今世界， 知识的更新日新月异。创业社会的到来，网络通讯技术的发展更 使传统的教育和学习模式面临严峻挑战。在未来社会中，无论从 事哪种职业，都将存在终身学习的需要。当今教师应成为实践终 身学习理念的楷模，重视和加强继续教育，对所教专业，更需要 常教常学，加强信息交流，力求掌握本学科最前沿的信息和科研 成果，要将教学与研究结合起来，不断提高学习水平，要进一步 开拓视野，拓宽学习领域。自然科学领域的教师要增强人文科学 素养；人文科学和社会科学领域的教师要加强科学精神的培养和 对自然科学知识
16、的了解，这是时代发展的必然要求。总之，终身 学习在今天是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。己不正焉能正人，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。学 生受教育的过程应该是一种人格完善的过程，这取决于教师本身 人格力量所施加的影响。在学生们的眼里，教师具有无可怀疑的 威信，教师是一切美好的化身和可以效仿的榜样。教师的世界观、 人生观和价值观，教师的言行、对每一个现象的态度，都通过这 样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，从而对我们整个 民族特点都将产生深远影响。以身作则、为人师表、严谨治学被 作为教师个人品德的典范，作为一名教师职业的耕耘者，不仅需 要具备教师的传统美德，更需要有良好的意志品质
17、，在当今时代 这种品质还应转化到积极参与教育改革探索的自觉行动中去，不 为任何困难所动摇。教师的仪表能引起学生的注意，且能潜移默化地影响着学生 学习积极性。老师注意了仪表美，衣着典雅，美观大方，会给学 生以美的熏陶，美的启迪。教师的仪表不但是自身情绪、气质、 文化素养、审美观念的外在表现，更是一个时代文化对教师的要 求。因此，教师在教育教学过程中做到仪表端庄，对调节课堂气 氛，提高教育教学效率有积极的作用。语言幽默的教师，具有较强的亲和力，学生都很喜欢，幽默 的话语能营造出良好的课堂氛围，能产生很好的教学效果，能提 高教学质量。教师的语言还包括手势语、眼语、面部语等。作为 教师要注意自己在各种
18、场合的行为举止，做到大方、得体、自然、 诚实。教师健康而丰富的审美意识和审美情操也是十分重要的， 这不仅有益于自身素养的提高，表现出人格美和教学艺术美，更 重要的是可以影响学生领悟和体验生活与艺术，让学生学会不仅 用眼睛而且用心灵去感受真、善、美。我们的教师，都要以教学生学会学习作为最重要的职责。对 于这一问题，古今中外的教育家都有过精辟的论述。我国古代学 记中早有论述：君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后 可以为人师也。所谓投人以鱼，不如授予渔，讲的也就是这个道 理。著名的教育家卢梭提出：教育问题不在于告诉他一个真理， 而在于教他怎样去发现真理。这些都表明了一个道理，那就是作 为教师，很
19、重要的是要教学生学会学习，作为当今时代的教师职 业的耕耘者，这一任务显得更为紧迫。因为，我们实施素质教育， 就是要致力于培养时代所需要的人才，迎接即将面临的知识经济 时代的挑战。知识经济的发展迫切要求我们进入一个学习化时代, 只有具备学会学习、善于学习能力、善于及时更新知识结构的新 型人才，才能适应这一时代发展的要求。二、用生命的爱铸就师魂20_年5月12日14点28分，这是一个多么残酷、多么黑暗 的日子&四川汶川发生了 8.0级的特大地震。强震突袭，多少村庄、 学校、楼房，轰然倒地，夷为平地;读书声、唱歌声，还有体育场 上的呐喊声嘎然而止！汶川，德阳，茂县，绵阳一片片废墟，一张 张悲伤的脸，
20、一声声凄惨的哭声，哀鸿遍野，满目疮痍，举国揪 心！多少父母失去了孩子，多少孩子失去了父母，多少人生死未卜， 多少人失去家园瞬间的地震，造成了无数的灾难。在灾难来临的瞬间，多少人将生的希望让给了别人;在生与死 的边缘，多少人将死的选择留给了自己。特别是我们的教师在惊 心动魄的生死瞬间所表现的人间大爱，更是令人刻骨铭心，催人 泪下孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是 人民教师！然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。 不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚， 物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的, 挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫
21、无际中看不见一丝阳光而苦 恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。 当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用 自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们 用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些 同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工 作。因为，生命的意义远不止于功利。人吃假是为了活着，但活 着绝不是为了吃饭。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永 恒。路在脚下延伸，虽然我已在教育岗位上挥洒了我20多年的青 春年华，从一位普通的教师成长为一位学校校长，而我总是感觉到 在教育事业中我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺
22、路!不管漫 长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。20 多的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来 愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教地震发生的一刹那，德阳东汽中学教师谭千秋同志义无返顾 地张开自己的双臂，将正在自己课堂里听课的四名学生紧紧地掩 护在身下。第二天，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还 张开着，趴在课桌上，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在 他的保护下成功获救。在映秀镇垮塌的镇小学教学楼一角，救援的群众被眼前的一 幕惊呆了： 29岁的老师张来亚，跪倒在废墟上，身体趴着，在他 的身下，卧着两名学生，都还活着，而张老师已经气绝
23、身亡！由于 紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子 救出。在什那龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截, 脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也 无法掰开她那紧紧搂住学生的双手。这位老师名叫向倩。地震发 生时，她正在疏散学生离开教室，看到有两个学生手足无措，她 大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和 几名学生被埋在废墟中当教学楼倒塌之际，在生死攸关的一刹那，老师们没有丝毫 的犹豫，将生的希望留给了学生。用自己的无私无畏的精神向世 人展示了他们对学生最真挚的爱，用生命诠释了师德的光辉。虽 然他们的肉体离开了人世，离开了他们深爱着的学
24、生，但他们的 英雄形象会永远铭记在学生、家长和老师们的心中。因为有了他 们，因为他们的师德大爱，中国教育的星空将会更加璀璨。在他们的身上，我们看到的美，是一种至真至纯的美，是一 种散发着夺目的人性光辉的美。这种美令人感动，令人敬仰；在他 们的身上，我们感受到的力量，是一种道德的力量，是一种奉献 的力量，是一种正义的力量。这种力量涤荡人的灵魂，震慑人的 心魄，给人留下深刻的启迪：教育，因爱心和奉献而崇高、伟大; 教师，因高尚的师德而美丽、永存。三、沧海一粟，关爱一生比起地震灾区为学生献出生命的教师，我们对学生的关爱如 同沧海一粟，我们必须以英雄的教师为学习的榜样，尽心尽力地 去关爱学生，奉献自己
25、。教育如果没有情感、没有爱，就如同池 塘没有水一样，没有爱就没有教育。爱学生就要尊重学生，尊重 学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的幼稚和天真。 用充满爱的眼睛去欣赏学生，要关心学生的感受、关注学生的发 展。世界上很多东西都是越分越少，但爱是越分越多。让我们的 爱像阳光、像空气，渗透到学生身边的每个角落、每个缝隙，让 我们的学生都能够得到爱的阳光沐浴。爱心是源自于内心深处、 对生命的尊重和呵护，又是学生健康快乐成长的源泉，所以，奉 献自己的爱心是对教师职业的基本要求。教师的工作是一个良心工作，要有责任心，为自己的学生负 责。对学生负责，就是对家长的期望负责，更是对学生的未来和 祖国的未
26、来负责。爱学生就要公平对待所有学生。公正，这是孩 子信赖教师的基础，用信任与关爱去激发他们的求知欲和创造欲。 要热爱教师职业，让自己在学生的心目中可爱起来。良好的师生 关系更多地是源于情感的交流，这种交流往往不是在教书中实现 的，而是在育人中实现的。对于后进生，最有效的方式是心灵与 心灵的沟通，用老师的爱心，赢得学生的信心，让他们在愉快的 情感体验中接受教育，老师的爱是他们前进的绵绵不绝的动力。 在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互 为依存。作为教师职业的耕耘者会将学生放在平等地位，信任他 们，尊重他们，把他们当成自己的朋友和共同探求真理的伙伴。 爱之深，责之切！我们相信
27、爱永远是教育的真正内涵。四、爱岗敬业，无怨无悔衡量一个教师的价值，不能只看中、高考的升学率，而是要 看在十年、二十年、甚至几十年之后，我们到底培养了多少对社 会做出杰出贡献的人才。我们的目标是实现全社会的共同富裕和 民族的兴旺发达。本着献身教育事业的精神，本着对这一职业的 高度的自豪感与荣誉感，我们一定要把目光放得更远。要当好教 师职业的耕耘者，就要爱岗敬业，如果做到了这四个字，那你就 会自然而然的去做好和自己工作相关的每件事。我们有许多老师上的课，学生很不爱听，上起课来，状如树 干，举止单一，说话枯燥乏味。课堂上，死气沉沉，表面上看起来 秩序井然，实际上，学生的思想早开小差跑到了爪哇国；很多
28、学生 不是昏昏欲睡，就是在课桌底下你捣我一下，我踢你一脚，寻开 心，闹着玩。一些学生家长无赖的诉说：孩子在学校混了 3年， 就痛苦了 3年！老师本来应该是受人尊重的传道者，现在竟然沦落成了痛苦 的制造者!家长的话深深地刺痛了我们教师的神经。我们的教师把 学生看作接受知识的灌装桶，课堂由教师一统天下，学生像被驯 服的小绵羊，只能被动地接受教师传授的知识。这些究竟给教育 带来了什么？给孩子带来了什么？既然满堂灌没有好的效果，我们 能不能改？我们应该怎么改？当太阳升起时，在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第 一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则，我就会 被狮子吃掉。而就在同一时刻，狮子
29、从梦中醒来，首先闪现脑海 的一个念头是：我必须能追得上跑得最慢的羚羊，要不然我就会 被饿死。于是，几乎是同时，狮子和羚羊一跃而起，迎着朝阳跑 去。生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起之时， 就毫无迟疑地向前奔跑。生存既是一种奖赏，又是一种挑战。只 有努力生活，不断超越的人，才能用奋斗改变命运，享受每天明 媚的阳光，欣赏人生的美景。不思进取的人就会被淘汰出局。同是人生在世，有的人无限 风光，有的人却困窘不堪。我们一直努力，惟有如此，才能享受 生活，享受挑战。当今社会，竞争激烈，适者生存。一旦你不能胜 任这份工作时，你将会被淘汰。这压力提醒我们要好好工作，并 且这也是体现一个人价值的一
30、个方面。我们培养孩子，孩子成就我们。教师要想发展，要想成功， 要想成为优秀的教师，就必须走新课程改革之路，新课程改革要 求我们教师由教学中的主角转向平等中的首席，由知识传授者转 向学生发展的促进者，教学过程应是师生交往、积极互动、共同 发展的过程。教师在教学中应想方设法为学生提供自主学习的机 会，但也不能忽视学生的需要和情感的体验，使学生在教师的引 导下潜移默化培养自主学习的能力。教师在教学活动中始终保持 轻松愉快的心情、朝气蓬勃的精神、平静幽默的情绪、宽容大度 的胸怀，始终微笑着面对学生，使学生们的身心得到全面、协调 的发展。也使我们深刻的体会到教育改革的今天，我们教师要改 变以往只注重知识
31、技能传授的思想，在教学中要采用多种教法和 手段，营造宽松的教学氛围，激活学生的学习兴趣，更多的重视 学生在学习过程中是否学会探究与分析，从小传授他们知其然， 更要知其所以然的学习方法。并且要多让学生谈感受，对教师的 教法及示范动作及时提出意见，大胆的说出自己的想法，让我们 每一位学生都能成为新课堂中的小主人。经过课改，学校教师已发生明显变化。教师备课，不再一味 地考虑自己该如何教，而是思考学生会怎样学。教师上课，不再 过多地采用讲述、演示等教学方式，而是要学会倾听学生，给更 多学生发言的机会；学会尊重学生，呵护学生的好奇心和求知欲； 学会开发课程资源，充分利用资料信息；学会搜集或自制教具学具;
32、 尤其要学会培养学生的思维能力，促进学生良好思维品质和灵活 思维方式的形成与发展。课后总结，不仅考虑教法的改进，而是 根据学生学习过程中遇到的障碍，研究排除的方法，探索探究学 习的规律。通过听、讲示范课、优质课、公开课，总结课堂教学规律，认 真反思，互帮互学，使教育教学质量稳步提高。教学活动设计要 和谐。教学要有亲和力，除了使学生亲其师外，在教学设计上还 应该注意激发学生的求知欲特别是参与欲，保持提高学生的学习 兴趣，根据学生的表情、眼神等反馈的信息及时调整教学策略。 作为教师职业的耕耘者，应时刻牢记课前应该潜心钻研教材，从 学生的实际出发，认认真真地备好每一堂课，在课堂中，就应该 把握住课堂
33、的本色，扎扎实实、简简单单、实实在在地去上课。只要坚持，就会硕果累累。教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。教 育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求 真;教育是艺术，艺术的生命在干创新。说得多好，教师这一职业 是一个多么伟大的职业，神圣的职业。慢慢前行路，我们不敢懈 怠，已有的成绩只代表曾经拥有，获得的经验将是我们前行的动 力，发现的问题与思考是我们前行的明鉴。借课程改革的东风， 大力提升自身的专业水平和教育教学方法，走发展教师内涵之路。由此，我们深深体会到，作为教师职业的耕耘者一定要不断 坚持学习，坚持是一种永恒的动力。此时此刻，我们更应该保持 积极向上的心
34、态，作为人师，自立自强，不断完善自我，充实自 我，真是任重而道远。让我们植根于校园这片肥沃的土壤中，立 足脚下，用自己的努力不断让生命的种子迸发出无限的生机与活 力，去生根、发芽、开花、结果，结出丰硕的果实。青年教师师德演讲稿范文篇7各位领导、老师：大家好！我经常问自己：青春的价值是什么？ “生命的意义是什么，” 生命是宝贵的，宝贵的是让别人过得更好；生命是宝贵的，人生的价值在于为伟大的祖国做出贡献。成千上万的孩子是 一个国家的希望。每次想到这些，我都觉得肩上担子很重。我不是读书人，无法用深刻的思想去思考自己的价值；我也 不是诗人。我不能用美丽的诗句来赞美我的职业。但我是一名教 师，一名从事基
35、层教育的工作者。我能深入思考心中最神秘的哲学；我也可以摘花一样的万物 之理，在心里筑起最美的诗篇一一我热爱这平凡的事业，愿青春 在这片热土上绽放光芒。为什么我的眼里总是有泪水，因为我深爱这片土地？每次读 艾青的诗，我都会不由自主地想：诗人的情感世界有多感动？而这些情绪又是如何变成澎湃的激情的呢？既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。虽然我会 遇到各种各样的困难，但我已经做好了充分的心理准备。为了坚 持自己的信念，实现自己的理想，你必须不知疲倦地工作。教师的知识只有流畅运行，才能浇 灌学生。所以在学习中，要坚持不懈的追求，从上到下的寻找。 不断学习，深刻认识到自己的浅薄无知，不断鞭策自己。
36、努力，努力，再努力。去年在镇教委发起的读书活动中，看 了李希贵先生的自由呼吸的教育这本书，受益匪浅。如今，在镇教委的统一要求下，全镇的老师都跟着郭进了学生书， 摸到了有声读物。然后解放学习能力，建设大学课堂。人走出来 的路，无论是宽阔的道路还是狭窄的小路。平凡仍能孕育伟大，简单也能创造奇迹。就像李希贵的经历 一样，愿意平凡，没有奉献精神，就不会有伟大的教育神化。我至今还记得李大钊的一句话：年轻人是生命之王，生命之 泉，生命之光。问哪里的花那么鲜艳？只有绿叶衬托着它。老一辈的教育家 用青春写下了最震撼的宣言！今天我要用自己的行动写下青春宣 言！你不能长成参天大树当柱子，但它可能是一棵为春天提供新
37、 绿的小草；不能成为一座显示出一种宏伟的山，为什么不能成为一座道 路纪念碑，刷走迷失的旅行者的云彩；你不能像海洋一样胸怀宽 广地拥抱白川方明。为什么不能是一条为旱灾之地盛花蜜的小溪？奉献就像火炬，无怨无悔的燃烧着，那是至死不渝的真情。奉献就像一股清泉，是一种常年的流动，不利于名利。奉献，更像是一首经久不衰的颂歌，永远回响在中国辽阔的 土地上。这是心灵的呼唤，爱的奉献，世界的春风，生命的源泉。老师，朋友，三尺平台是我们永远完不成的里程；黑板粉笔 是我们永恒的责任；我们在讲台上的辛勤劳动，是为了浇灌伟大 祖国和民族的希望和未来。用岁月给我们的年轻的臂膀和热情，伸出你年轻的手！高举 希望的火炬，破风
38、破浪，走向辉煌的明天！谢谢大家！青年教师师德演讲稿范文篇8青年教师师德演讲稿一我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教 师自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台 上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣 的使命，我们是太阳底下最光辉的人。今天我演讲的题目是我骄傲我自豪，我是光荣的人民教师。 人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职 业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是我无法用学者那 深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌 这崇高的职业。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创 造，去耕耘，去收获，因为我是教师！ ！ “人民教育人民
39、办，办好 教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注 和对教师的关爱。在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名 教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢？育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶 行知先生从教几十年，始终安于粉笔生涯的献身精神、鞠躬尽瘁 的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平 凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作 岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：一年之计，莫如树谷：十 年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人，塑造灵魂这一神圣的使 命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问：在人生的道路上，如果能再
40、有一次机会，让你 重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师&这个 阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽 然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒 种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光, 我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空 中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光 荣，我是人民的教师！青年教师师德演讲稿范文篇2上联：一枝粉笔有清风，三尺讲台一年四季风雨，九思十思， 这些都会帮你教好。子行：十卷诗词，九章毕达哥拉斯，八篇随 笔，七个地理纬度，加上六艺五经四书三字二雅一心，不知疲倦 地教人
41、，努力勤奋地教育英语，让中国发光。师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我一直为教师 这个冠以清贫的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到 教师的身影;在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹教 师，仿佛只是生活的配角！可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若 渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？于 是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢 地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。远离了城市 的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓虹，却收 获了求知若渴的期盼眼神。我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜欢，看到孩子们 甜
42、甜的张张笑脸！我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊！我喜欢，见 对学生积极努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑, 给学生嘘寒问暖，与学生打成一片因为我终于有机会能释放 青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末， 纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，我是教师，一位光 荣的人民教师！“国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的文明，承 载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少 孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗洁白的心灵被除数我 们打上了深深的烙印青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在 这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。春有百花秋望月，夏有凉风冬听
43、雪，待到桃李满目日，便是 我们自豪时。一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的你，难 道不感到光荣与自豪吗？老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛， 就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功 的桥梁吧！ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业, 我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是 光荣的人民教师！青年教师师德演讲稿范文篇9尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说： “教师，太平凡了。是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的， 因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事
44、 这样的事业而自豪！当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎 觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始 了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员一一 我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热 情的报幕员，向观众宣布：班的戏剧开始了！我想，我还应该 是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结， 紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它 的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人 的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的 力量成为主角服务、效劳。
45、不仅如此，我还要做一名最虔诚的观 众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事 业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了 船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选 择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在 发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好! 如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵 呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好 称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里 征程的火箭；如果我的学生是火箭呢
46、？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉 煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的 发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置 身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山 泉的真、善、美。同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携 手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！青年教师师德演讲稿范文 篇10尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！在一个金色的秋天，一个稚气未脱的女孩，刚从学校门口走 出，又迈进了学校门口，登上了三尺讲台。从此，她便像一棵大 树，再也离不开一群群小鸟。她在小鸟的萦绕中快乐幸福着，这 群小鸟也在她的庇护中快乐的
47、成长着。当这个曾经的女孩再回首 时，已是十几年过去了。这个女孩就是如今的我，一个平凡、快乐、幸福的老师。回想这十几个春秋，我在三尺讲台用爱心默默耕耘，播种希 望，收获着幸福。学校每年都要有几次大型的锄草活动，每当在烈日下我和同 学们挥汗如雨的锄完草，看着我们的劳动成果，高兴地说：操场 干净了，我们变成泥猴了。同学们就会用滑稽地眼神看着我说： 老师，看您，您就是我们的土猴王。这时，我用满是汗泥的手，抚 摸他们的头，仿佛我是这个世界上最幸福的人。每当阶段考试临近，我和不同基础的学生亲切交谈，一起分 析解难，鼓励他们树立远大理想实现近期赶超目标，取得可喜成 绩时，我高兴地说：同学们，由于你们的刻苦努
48、力，我们取得了 优异成绩，为班级争了光，谢谢你们。同学们满心欢喜地对我说： 老师，谢谢您，成绩归功于您！这时，我看着一张张可爱的笑脸, 仿佛我是这个世界上最幸福的人。当然，问题学生总是会有的。但我一直认为，只要真心爱学 生，像爱自己的孩子一样，一定能找到开启一座座宝藏的金钥匙。我曾经教过一对双胞胎男孩，一个叫乔旭，一个叫乔冉。刚 接手时，许多老师告诉我：这两个孩子一点儿好作用不起，上课 睡觉，睡醒就闹，软硬不服，顶撞老师。哪应叫乔旭乔冉，纯粹应 叫乔落日乔余晖，说话中充满着无奈和抱怨。果不其然，这小哥 俩总是上课迟到，课上除去闹就是睡，睡觉时老师想弄醒他们， 他们有时故意不醒，有时对着老师怒气
49、冲冲地说：困，弄得老师们 无可奈何。后来，我发现每次劳动时，他们总是不怕苦，不怕脏， 干活有模有样，我找到他们说：鸟儿要有两只翅膀，才能飞得高 远，人将来要做大事业，也要有两只翅膀。最重要的一只翅膀你 们已经有了，就是爱劳动，会劳动，劳动创造未来，劳动创造幸 福。你们小哥俩每人再有一只翅膀，那将来的前途一定灿烂辉煌。 我敢打包票。这哥俩都瞪大眼睛看着我，我见水到渠成，接着说： 不过，这只翅膀得你们自己长。这个翅膀就是知识。我又说：乔 旭乔冉，世界上最美的名字。旭日东升，冉冉升起，前途不可限 量。里面既包含了父母的智慧，也包含了父母无限的希望。你们 小时父母因你们而自豪，名字可以见证，将来父母也一定会因你 们而自豪，名字可以见证。现在应让父母因你们是优秀的学生而 自豪，应让班级因你们的