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1、学会拒绝教学反思3篇学会拒绝教学反思1学会拒绝一课的教学中基本做到了 ：注重以学生的发展为本。 本节课学生在一种民主、宽松、和谐的氛围中得到了丰富的知识、 提高了品德的修养，更重要的是学生的合作意识加强了，情感得 到融会交流，培养学生自主学习，自己发现，使学生主动地参与 到学习中来。本节课在两节课中分析了小学生可能会面临的种种诱惑及其 表现、产生的原因、带来的危害之后，一方面指出不良诱惑可以 战胜，而且必须战胜，另一方面针对学生实际提供了切实可行的 战胜诱惑的方法，并鼓励学生在实际中运用这些方法，定期组织 学生交流活动检验这些方法，真正实现了这部分知识的价值。教师在教学预设的时候依据本教材中的
2、知识点和重点、难点, 设计了讲故事活动、出谋划策活动、自我能力测试、案例分析等 使学生的思维会顿时豁然开朗，情感处于最佳状态，从而解决了 本课重点，突破难点，并使学生在探究合作中得到知识更为学生 素质的提高创设了有利的条件。本节课教学有三个特点：1、注意了对学生创新思维的培养，引导学生掌握知识之间内 在的联系。2、注重了教师的引导作用与学生主体作用的有机结合，突出 了学生的主体作用。3、整个教学通过讲故事活动、出谋划策活动、自我能力测试、 案例分析对学生进行了发散思维训练，培养了学生解决实际问题 的能力，引导学生用智慧战胜不良诱惑。学会拒绝说课稿学会反思教学反思学会合作教学反思学会合作教学反思
3、学会看病教学反思学会拒绝教学反思2本课是教科版八年级思想品德第八课的内容。初中生有较强 的求知欲和模仿能力。他们对身边的事物充满好奇，但由于生理 与心理的发展特点，以及缺乏生活经验，他们在面对复杂的社会 生活时，难以分辨是非善恶。在这一框题中，主要分析了学生可 能会面临的种种诱惑。内容包括：黄毒的诱惑、毒品诱惑、赌博 诱惑、与邪教的诱惑，这些内容设置的目的主要在于引导学生识 别身边的诱感。帮助学生解决学习和日常生活中的实际问题，针 对教学内容，我联系学生的实际生活，重视学生的主体地位，采 取了图片法、讨论法等教学方法完成本课教学。在“邪教的诱惑”这一内容中，先用典型的、以青少年为主 角的案例使
4、学生身临其境，感受邪教的诱惑。接着运用收集的图 片，使学生从视觉上去感受邪教的危害（可惜没有多媒体短片再 现相关内容）。先教师口述诱惑后展示危害，这样学生的心灵也为 之震撼，并留下深刻的印象。最后，学生以独立思考的方式思考 问题：如何对待邪教的诱惑？学生通过思考得出的答案不一定全 面，在这一环节中我适时给予评价指导，然后经过学生自己思考 得出的结论，这便成为他们行动的依据。这样的方式可以在很大 程度上使学生把所学的道理运用于生活中。这堂课虽然拖堂5分钟，可我发现通过与学生的交谈这堂课 的效果还算不错，大多数学生能够对身边的诱惑有一个具体的认 识，并且懂得面对这些诱惑，如何学会拒绝。学会拒绝教学
5、反思3一、本节课的成功所在。本节课上得成功的表现在：组织学生开展自主、合作、探究 的学习活动。在活动中，老师和学生平等的对话，还把讲台让给 学生，让他们也神采飞扬站在讲台上施展自己才能，让学生能享 受到成功的喜悦。同时在讨论中允许学生与同学争论，允许保留 不同于同学的差点，允许随时向老师质疑。这样学生在轻松的环 境里学习，收到了预期的效果。二、本节课存在的不足。对一节课成功了，我们要及时总结经验；失败了我们也要认 真总结，找准症结所在，以便于弥补不足。在教学展示之前，我 让学生以小组为单位开展讨论，议一议看看题中所给的三种情况 该不该拒绝，怎样拒绝等。同时注意人物的语言、动作、心理活 动。几分钟后，全班许多同学举手，我点名两位平时爱上网吧的 同学上台表演，结果效果相当差。两位同学用非常生硬的动作、 语言，断断续续地说完整个过程，引得全班同学议论纷纷，我也 觉得十分尴尬。课后我自我反思：学生表演时没有道具，凭空想 象，加上也没有对话描写，只能通过动作、表情等来表达；同时， 题中所给的上网吧这种情况在现实生活中这些同学根本就接受， 没有拒绝。因此，这些学生表演起来违心，困难。所以以后还要 多联系实际，给学生以指导，以便取得更好的学习效果。