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1、序号学科实践知识点实践活动专题实践活动类型实践活动目标实践活动提议及注意事项 11 认识钟表整时和半时2 了解计时器立即间发展史3 认识多种多样钟表参观钟表馆数学实践拓展活动1 丰富学生对时间及计时器深入了解。 2 走出去开阔眼界 感受大千世界丰富多彩从实践中发觉知识，学到知识。1 活动用时2课时2 参观前向学生讲清活动目标意义和要求3家长利用假日带孩子有秩序参观4参观后交流把自己了解到知识讲给身边人听5 画一张相关钟表知识图画方案二（2课时） 合理安排时间实践方案提出：十二个月小学生对时间概念没有多少，不知道节省时间，珍爱时间，所以，做事情不知道抓紧。拖拖拉拉不知道着急，基于此，开展一次安排
2、时间实践活动。实践活动目标：经过安排自己一天时间，能够感受到时间过去了，就不会再回来，知道珍爱时间，知道抓紧时间和利用有限时间多好自己事情。实践活动要求：1 依据老师实践活动要求，在家长帮助下，制订好自己星期天一天活动安排。用手抄报形式，做在A4纸上。2并照着自己活动安排，去做事情。 序号学科实践知识点实践活动专题实践活动类型实践活动目标实践活动提议及注意事项21 熟练认识整时半时2 学会合理安排时间3 知道时间宝贵，珍爱自己时间合理安排时间学习拓展实践活动经过安排自己一天时间，能够感受到时间过去了，就不会再回来，知道珍爱时间，知道抓紧时间和利用有限时间做好自己事情。1 活动用时2课时2 活动
3、前向学生讲清活动目标意义和要求3家长能够指导学生用A4纸制订安排一天活动时间4安排表制订好后，根据表中时间进行活动 5 事后上交活动表方案三 整理书包实践活动方案 （2课时）活动专题:整理书包活动目标: 1、培养学生自己事情自己做良好习惯。2、 学习整理书包方法，养成爱整齐良好习惯。3、学习收拾、整理技能。活动关键:学习整理书包方法，培养自己事情自己做良好习惯。活动难点:经过整理书包活动感悟到要自己事情自己做，并养成良好习惯。活动准备:学生准备好自己书包，做为课堂实践工具。学情分析:现在家庭大多全部是“四、二、一”型，家中六人宠惯着一个孩子，造成今天儿童动手能力减弱，自理能力下降。针对这种现象
4、教育学生要自己事情自己做显得尤为关键。 学生踏入学校已经有一段时间，熟悉校园生活，学生天天上学也有整理书包经历，培养学生整理书包能力，养成自己事情自己做良好习惯。 设计理念:品德和生活是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活儿童为目标活动型综合课程。从课程基础特征生活性看，应以儿童生活作为课程内容关键内容源泉，要亲密联络儿童生活专题活动为载体；从开放性看，课程内容开放，提倡从生活中捕捉；从活动性看，课程形态为主体参与性活动，课程目标经过教学活动来实现，儿童本身实地参与活动。 一、谈话、了解1、谈话了解学生在家情况。a、说说自己天天书包是谁整理？b、怎样整理？2、经过学生之间交流，让她们明白要自己事情自己做。二、讨论、实践1、讨论整理书包关键性。2、分组讨论怎样整理书包。3、动手实践用自己喜爱方法整理书包。4、老师帮助总结整理书包方法。三、活动扩展和延伸经过观察书中图，了解有哪些事情是能够自己完成，然后再扩展到生活中，还有哪些事情能够自己完成。使学生深入明白并知道要养成自己事情自己做好习惯。四、家庭实践和养成天天回家自己动手整理书包，逐步养成良好习惯，并尽力做自己能够做事情。