《2023届山东省部分学校高三二轮复习联考新高考卷语文试题(三)Word版含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届山东省部分学校高三二轮复习联考新高考卷语文试题(三)Word版含解析.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023届山东省部分学校高三二轮复习联考新高考卷语文试 题（三）注意事项：1 .答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试时间150分钟，满分 150 分。一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成小题。材料一：社会心态作为社会存在的公众意识反映，在重大社会变革背景下发生演化，并呈现出 整体性、大众性等特征。理性看待社会变革下公众心态的不
2、同方面，并予以合理调适，是 以健康社会心态涵养现代化精神力量的题中应有之义。现代社会中，自然秩序为理性新秩序所取代，人的创造性和主体性不断放大，却也带 来了一系列现代性困境。在“远方的世界”里，全球气候变暖、冰川融化、恶劣自然灾害 等成为伴随人类改造自然活动过程中出现的严重后果。在个体精神层面，个人主义的转向 又给人带来孤独感和漂泊感。伴随互联网时代电子文化影响的持续深入，当代社会人际关 系对技术严重依赖，加深了虚拟世界里的群体性孤独。另外，在工业化和城市化过程中， 越来越多的人口从农村进入城市，通过便利的交通工具流动到陌生的地方工作和生活。这 使得他们中的一部分成为悬停在城乡之间的“蜂鸟”，
3、挤压在快节奏、超负荷的现代生活 中。“长三角”青年民生民意调查显示，约70%的新市民、大学毕业生与青年人在租 房居住，一线城市则更加普遍，这种社会和个体的经济压力，已经使青年群体消费行为趋 于守成。社会的变迁导致了人类心理内部的转化，现代性焦虑成为日常生活的常态和一种普遍 的社会心态。“内卷” “躺平”或者较早流行的“佛系青年”，揭示出社会变化下的公众 心态的不同类型：努力自我投资提高竞争力、主动降欲寻求躲避竞争出口或者合理宣泄在 顺从中迂回反抗等。这些网络热词以符号化的话语编码流行和传播，用戏谑化的方式映射 了社会情绪和公众心理，直观呈现了在现代社会压力下，外在现实之困和内在个体困境的 护林
4、员”分析可知，动物是人类的朋友，人与动物应该和平相处，共同维系生态平衡。 结合“老关从部队复员那年，正巧村里的护林员辞职。他说他在山林里遇上白眼狼了，那 家伙吊着个眼梢子，神出鬼没，险些要了他的命。老关说，不就是一只狼吗，有什么好怕 的？你不干，我干” “老关心中不禁一阵感动，他也开始考虑起接班人的问题来”分析可 知，护林员不畏艰险，恪守职责，一心护林，为保护生态环境默默奉献的精神代代传承。 二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。文本一：或谓郑王日；“昭釐侯，一世之明君也；申不害，一世之贤士也。韩与魏敌侔之国 也，申不害与昭釐侯执圭而见梁君，非好卑而恶尊也，非虑过而议失也
5、。申不害之计事 日：我执圭于魏，魏君必得志于韩，必外靡于天下矣，是魏弊矣。诸侯恶魏必事韩，是 我免于一人之下，而信于万人之上也。夫弱魏之兵而重韩之权，莫如朝魏。昭釐侯听而 行之，明君也；申不害虑事而言之，忠臣也。“今之韩弱于始之韩，而今之秦强于始之秦。今秦有梁君之心矣，而王与诸臣不事为 尊秦以定韩者，臣窃以为王之明为不如昭釐侯，而王之诸臣忠莫如申不害也。“昔者，穆公一胜于韩原而霸西州，晋文公一胜于城濮而定天下，此以一胜立尊名， 成功名于天下。今秦数世强矣，大胜以千数，次胜以百数，大之不王，小之不霸。尊名无 所立，制令无所行，然而春秋用兵者，非以求主尊成名于天下也。昔先王之攻，有为名 者，有为实
6、者。为名者攻其心，为实者攻其形。“昔者，吴与越战，越人大败，保于会稽之上。吴人入越而户抚之。越王使大夫种行 成于吴，请男为臣，女为妾，身执禽而随诸御，吴人果听其辞，与成而不盟，此攻其心者 也。其后越与吴战，吴人大败，亦请男为臣，女为妾，反以越事吴之礼事越，越人不听 也，遂残吴国而禽夫差，此攻其形者也。攻其心乎宜使如吴攻其形乎宜使如越。夫攻形不 如越，而攻心不如吴，而君臣、上下、少长、贵贱，毕呼霸王，臣窃以为犹之井中而谓 日：我将为尔求火也。”（选自战国策韩策三，有删改） 文本二：申子尝请仕其从兄，昭侯不许，申子有怨色。昭侯日：“所为学于子者，欲以治国 *也。今将听子之谒而废子之术乎，已其行子之
7、术而废子之请乎？子尝教寡人修功劳，视次 第；今有所私求，我将奚听乎？ ”申子乃辟舍请罪日：“君真其人也！”（选自资治通鉴卷二）【注】郑王：指韩桓惠王。侔：指齐等，等同。执禽：手拿着禽鸟来朝见，表 示臣服。申子：指申不害。10 .文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑。攻A其B心C乎D宜E使F如G吴H攻I其J形K乎L宜M使N如。越11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “非好卑而恶尊也”与“年十七，好古文”（师说）中的“好”含义相同。B. “申不害之计事曰与“吾得兄事之”（鸿门宴）中的“事”含义相同。C. “成功名于天下”与“而
8、寒于水”（劝学）中的“于”含义不同。D. “从”指堂房亲属，“从兄”指堂兄，类似的还有“从弟”。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.申不害认为手拿玉圭去朝拜魏国，魏王一定会因自傲向天下诸侯用兵，从而可以消耗魏 国的国力，魏国就会衰败。B.昭鳌侯能听取申不害的意见并加以实行，可谓是一个明君；申不害能认真考虑问题并说 出来，也是一个忠臣。C.从前秦穆公和晋文公都是依靠一次胜利就建立了威权；现在秦国发动了多次战争而不称 王称霸，是因为没有名利之心。D.桓惠王要瓦解秦国的斗志就应学习吴国，想攻取秦国土地、得到秦国的人口就应学习越 国。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）
9、夫弱魏之兵而重韩之权，莫如朝魏。（2）臣窃以为犹之井中而谓曰：“我将为尔求火也。”14 .韩昭侯为什么拒绝申不害的请求？请根据文本二简要概括。【答案】1QDHL11. B 12. C13 . （1）想削弱魏国军队（使魏国军队变弱），使韩国的权势得到增强，没有什么比朝见魏 国更有效的。（2）我私下认为这如同落入了井中说：“我将为你找火。”14 .昭侯向申不害学习的原因是打算治理好国家的，同意他的请求会破坏申不害制定的法 令，施行他定的法令就应拒绝他的请求。申不害曾经教昭侯要按照功劳的大小来封赏等级，现在却私下为他的堂兄请求官职，昭侯 不知该怎么做才好。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句
10、的能力。句意：现在您要瓦解秦国的斗志，应该让自己像吴国一样；您想攻取秦国土地、得到秦国 的人口，应该使自己像越国一样。“乎”为句末语气词，所以应在“乎”后面断开，即在D处断开；“供其形乎”和“攻其心乎”句式一样，是强调的两种不同的方面，所以应在“吴”后面 断开，即在H处断开；在第二个“乎”字后面断开，即在L处断开。11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及文言实词含义的能力。A.正确。均为“喜欢”；句意：他们并不是喜欢卑贱厌恶尊贵/年龄十七岁，喜欢古文。B.错误。“事情/侍奉”；句意：申不害谋划此事时说/我得用对待兄长的礼节对待他。C.正确。“介词，在/介词，比”；句意：使自己在
11、天下成就功名/去吐匕水寒冷。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“没有名利之心”错误，秦国经常发动战争表明其还是有一些名利之心。故选Co【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“弱”，削弱，使变弱；重”，使得到增强；“莫如”，没有什么比； “朝”，朝见。(2) “窃”，私下，是一种谦虚的说法；“犹”，如同；“尔”，你。【14题详解】本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。由原文“所为学于子者，欲以治国也。今将听子之谒而废子之术乎，已其行子之术而废子 之请乎”可知，昭侯向申不害学习的原因是打算治理好国家的，同意他的请求会破坏申不 害制定的法令，施
12、行他定的法令就应拒绝他的请求。由原文“子尝教寡人修功劳，视次第；今有所私求，我将奚听乎”可知，申不害曾经教昭 侯要按照功劳的大小来封赏等级，现在却私下为他的堂兄请求官职，昭侯不知该怎么做才 好。参考译文：文本一：有人对韩桓惠王说：“昭鳌侯是一代明君，申不害是一代贤人。韩国与魏国是国力相 当的国家，申不害与昭鳌侯手拿着玉圭去朝见魏王，他们并不是喜欢卑贱厌恶尊贵，也不 是考虑不周、议事失策。申不害谋划此事时说：我们手拿玉圭去朝拜魏国，魏王一定会 对韩国志得意满，必定会向天下诸侯用兵，消耗魏国的国力，这样魏国就衰败了。天下诸 侯厌恶魏国必然侍奉韩国，这样我们虽在一人之下低头，却可以高居万人之上。想削
13、弱魏 国军队，使韩国的权势得到增强，没有什么比朝见魏国更有效的。昭鳌侯听取意见并加 以实行，他是一个明君；申不害认真考虑问题，并说出来，他是一个忠臣。“现在的韩国比原来的韩国弱小，而现在的秦国却比原来的秦国强大。如今秦王有魏 王那样的野心，而大王和大臣们却不侍奉秦国来安定韩国，我私下认为大王不如昭鳌侯英 明，而大王的大臣们的忠贞也不如申不害。“从前，秦穆公在韩原打了一次胜仗，就使秦国称霸西方；晋文公在城濮打了一次胜 仗就平定了天下，这都是依靠一次胜利就建立了威权，使自己在天下成就功名。如今秦国 连续几代强盛，大的胜仗用千来计数，小的胜仗用百来计数，取得大胜仗没有称王，获得 小的胜利也没有称霸。
14、没有确立什么尊贵的名分，制定法令没有得到推行，秦国终年发动 战争，并不全是为了求得国君的尊贵或在天下成名。从前先王进行的攻伐，有的是为名 声，有的是为实利。为名声的，就要瓦解对方的斗志；为实利的，就要攻取土地、掠夺人 口 O“过去，吴国与越国交战，越国人被打得大败，退守在会稽山上。吴国人攻入越国 后，按户安抚越国百姓。越王派大夫文种向吴国求和，请求让男子做奴隶，女子做侍妾， 自己亲自拿着禽鸟作为见面礼，跟随在管事人的身后。吴国人果真听信了他们的话，同越 国讲和却没有订下盟约，这就是为了瓦解他们的斗志。在这以后，越国与吴国开战，吴国 人被打得大败，也请求让男子做奴隶，让女子做侍妾，反过来用越国人
15、侍奉吴国人的礼节 侍奉越国人，越国人没有接受，于是灭亡了吴国，生擒了夫差，这是为了攻取土地、掠夺 人口。现在您要瓦解秦国的斗志，应该让自己像吴国一样；您想攻取秦国土地、得到秦国 的人口，应该使自己像越国一样。如果攻取土地、夺取人口赶不上越国，瓦解敌人斗志赶 不上吴国，君臣上下、年少年长的、富贵贫贱的都高喊称王称霸的事业已经成功，我私下 认为这如同落入了井中说：我将为你找火。”文本二：申不害曾经请求让他的堂兄做个官，韩昭侯不同意，申不害一脸不高兴。韩昭侯说： “我之所以向你学习，是打算用来治理国家的。现在我是同意你的请求来破坏你制定的法 令呢，还是施行你定的法令而拒绝你的请求呢？你曾经教导我按照
16、功劳的大小来封赏等 级；现在你却有私人的请求，该听取哪种意见呢？ ”申不害于是离席请罪说：“您真是我 期望效力的贤明君主！”（二）古代诗歌阅读阅读下面这两首词，完成小题。望江南闲梦远（一）李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮辐轻尘。忙杀看花人！望江南闲梦远（二）李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。【注】这两首词是李煜亡国入宋后的作品。辐（gun）：翻滚，滚动，转动。 杀：同“煞”，形容极甚。15 .下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（）A. “南国正芳春”中着一 “芳”字，写出姓紫嫣红、百花争艳、遍地芳香的江南春色，表 达了词人的愉悦之情。B. “
17、满城飞絮幅轻尘”中以“飞絮”来写春景，传神地写出了春情流转、春光如泻、春风 扑面而来的迷人春色。C. “笛在月明楼”一句由景及人，把前面的空景用人来衔接，把眼见的凄凉用耳听的哀惋 来充实，韵致无穷。D.两首词全用“闲梦远”起句，闲是为臣虏被软禁而难以忍受的闲，往事如梦已遥不可 及，流露出故国情思之苦。16 .这两首词在写景抒情的手法上有什么异同？请简要赏析。【答案】15. A 16.相同点：都采用了寓情于景（借景抒情）、虚实结合、动静结合的手 法。都是通过写景来抒发自己囚居生活中对故国的思念之情和对现实的痛楚之情。不同点：第一首词以阳春盛景来抒发愁情苦意，是借乐写愁的写法（以乐衬哀），十分婉
18、约含蓄。第二首词用凄寒冷寂的秋景抒发作者孤苦怀思的悲情（以哀衬哀）。第一首词的 春景宜人而人情热闹,是以闹衬静;第二首词的秋景凄冷而人单情孤，楼上笛声是以声（动） 衬静。【解析】【15题详解】本题考查学生对词作的赏析能力。A. “表现了词人的愉悦之情”错，词人借梦境写故国春色，表达的是囚居生活中的故国情 思和现实的痛楚。故选Ao【16题详解】本题考查学生对写景手法的把握能力。相同点：第一首是写春色，“南国正芳春”概括写出广大的江南地区，正是春暖花开的美好季节。 而第二首是些秋色，“南国正清秋”概括写出广大的江南地区，正是秋高气爽的美好季 节。“船上管弦江面，录，满城飞絮辐轻尘。忙杀看花人！”词
19、人从三方面具体描写了这 “芳春”美景。“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼”从三个方面对清秋进 行具体描写。词人借江南的春景、秋景表现出囚居生活中的故国情思和现实的痛楚，运用 了借景抒情的手法。并且“闲梦远，南国正芳春”“闲梦远，南国正清秋”都是作者梦中 的景象，所以都采用了虚实结合的手法。“满城飞絮辐轻尘”中“飞” “辐”这两个动 词，写出了满城的飞絮飘来飘去。“芦花深处泊孤舟”中“泊”写出小船停泊在芦花深 处。运用了动静结合的手法。不同点：第一首是描写的是春暖花开的景象，表达的却是囚居生活中的故国情思和现实的痛楚，所 以运用了以乐景写哀情的手法，十分婉约含蓄。而第二首描写的是秋景，
20、用凄寒冷寂的秋 景抒发作者孤苦怀思的悲情，属于正衬的手法。第一首中“忙杀看花人”写出了春景宜人 而人情热闹，是以闹衬静。而“笛在月明楼”描写的是月下吹笛，因为看到这萧瑟凄凉的 景象而感到自己更加地孤独，楼上笛声是以声（动）衬静。（三）名篇名句默写17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中，“, ”两句表明“君子”的天性同一般人没有 差别，只是善于借助外物罢了。（2）杜甫登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤之情的句子是（3） “舟”作为古人的重要交通工具，也是古代诗文中常见的意象，如“【答案】 .君子生非异也.善假于物也 .无边落木萧萧下.不尽长江滚滚来.亲朋无一字 .老病有
21、孤舟 （示例二：或命巾车 或棹孤舟）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“生” “萧” “滚” “棹”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成小题。盆景是独具东方意韵的传统工艺，它将植物栽培和造型艺术融为一体，汇聚了生态美 与艺术美，被人们誉为“无韵之诗” “活的文物”。作为世界园林艺术中的精品之,中 国盆景艺术拥有悠久的历史。早在7000年前的浙江余姚河姆渡文化遗址中，曾出土五叶纹 陶块和三叶纹陶块，陶块上面就镌刻有盆栽植物图像。如今，的展览会、学术研 讨会、盆景专业培训活动层出不穷，极大地促进了盆景艺术的提高，起
22、源于中国的盆景艺 术已传遍全球，中国盆景这项古老技艺未来将发展得更加灿烂辉煌。创新是一件十分困难的事情，绝非o传统的扬派盆景以幼树为主，谓之“自 幼栽培”，但成型缓慢。现今的扬派盆景大多取自自然树桩，借此缩短成型年限。当然， 一些别致的小盆景，仍以幼树进行剪扎造型。树本选材时，首先观其根，挑选主根短、分根健、须根密之本。然后看其本，树本千姿百态，选本时一按创作立意选本，二按形态立 意选本。不论哪种方式，一定要选理想之材，否则容易O之后再审视其枝条，特 别是分枝和分布要有韵律，分枝是“云片”出片的基础，虽可“因枝而宜”，但分布不理 想，也将有碍“云片”的层次与姿态。18 .请在文中横线处填入恰当
23、的成语。19 .请将文中画波浪线的语句用比喻的修辞手法表达出来，并说说你这样写的理由。【答案】18.丰富多彩（林林总总） 一蹴而就（举手之劳） 前功尽弃（功亏一簧） 19.示例：作为世界园林艺术中的一朵奇葩，中国盆景艺术拥有悠久的历史。理由：中国 盆景艺术是世界园林艺术中的精品之一，奇特而美丽，和“奇葩”具有相似性。生动形象 地说明了中国盆景艺术的特点，表达了作者的赞美之情。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处形容“展览会、学术研讨会、盆景专业培训活动”很多，故用“丰富多彩” 或“林林总总”。丰富多彩：形容花样很多，内容丰富。林林总总：形容人或事物众多。 第二空，
24、结合前文“创新是一件十分困难的事情，绝非”可知，此处指“创新”不是 很容易做到的，故用“一蹴而就”或“举手之劳”。一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事 情轻而易举，很容易成功。举手之劳：形容事情很容易办到；不费事。第三空，结合前文“不论哪种方式，一定要选理想之材，否则容易”可知，此处表达 创作材料不理想，会导致之前的努力白费，最后不能成功，故用“前功尽弃”或“功亏一 簧”。前功尽弃：以前经过努力得到的成绩完全白费。功亏一簧：原指筑土山，只差一筐 土而未能成功。后多用于比喻做一件事只差最后一点努力未能完成，多含惋惜之意。【19题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。将“精品之一” 一词改为
25、“一朵奇葩”，变常式句为比喻句，即“作为世界园林艺术中的 一朵奇葩，中国盆景艺术拥有悠久的历史”。“中国盆景艺术”为本体，“一朵奇葩”为 喻体。理由：从特点看，中国盆景艺术是世界园林艺术中的精品之一，奇特而美丽，“奇葩”也具有奇 异、美好之意，二者具有相似性。从表达效果看，比喻修辞的使用，生动形象地说明了中国盆景艺术奇特、美丽的特点，表 达了作者对中国盆景艺术的高度赞美。（二）语言文字运用II阅读下面的文字，完成小题。舌尖上的中国系列能够受到如此的追捧，制作团队功不可没。,舌尖上 的中国就不会令人反感。每一帧画面都细腻清晰，色彩明快，尤其是在镜头角度、镜头 转换逻辑以及声画配合上，都给人舒服甚
26、至震撼的感觉，让人身临其境，犹如在亲自跟随 美食从选材到成型的整个过程。正是这些艺术上的修饰，使得“舌尖”自从一播出就让人 耳目一新，一帧帧画面观来如饮甘露。可见“舌尖”的制作团队有着深厚的技术功底和敬 业精神，所以说，制作团队应当是头功一件。有了优秀的制作团队，剩下的就是把故事讲好。舌尖上的中国刻意躲避了美食节目 的俗套，把美食融入到人物一个个地生活和故事当中，观众不自觉地入境。故事讲好后， o对于家园、故乡、节日等贴近生活场景的感触，是千百年来中国人对于传统所 产生的细腻而含蓄的情怀，极易引发共鸣。而无论是结婚嫁娶、久别重逢还是一家团聚， 中国人都惯于用食物来表达这些含蓄的情感。舌尖上的中
27、国把美食与这些情怀完美地糅 杂在一起，成功拨动了观众的小心弦。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。21 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不 得改变原意。22 .结合材料，用一个单句概述舌尖上的中国系列节目成功的原因。要求：不超过50 个字。【答案】20.单从画面来看就该“培养感情” 了让人观美食而动真情21 .舌尖上的中国刻意摒弃了美食节目的俗套，把美食融入到一个个人物的生活和故事 当中，令观众不自觉地入境。22 .舌尖上的中国系列节目因有优秀的制作团队借讲好故事进一步培养了观众对美食
28、的 感情而获得成功。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一句，根据后文“每一帧画面都细腻清晰，色彩明快，尤其是在镜头角度、镜头转换逻 辑以及声画配合上，都给人舒服甚至震撼的感觉”分析可知，该句应从“画面”角度引出 舌尖上的中国画面特点，因此可填：单从画面来看；第二句，根据后文“对于家园、故乡、节日等贴近生活场景的感触，是千百年来中国人对 于传统所产生的细腻而含蓄的情怀，极易引发共鸣”分析可知，该句引出下文对培养感情 的作用，因此可填：就该“培养感情” 了；第三句，根据前文“把美食与这些情怀完美地糅杂在一起”分析可知，该句从“美食”和 “真情”角度阐述舌尖上的中国的作用
29、，因此可填：让人观美食而动真情。21题详解】本题考查学生辨析并修改病句能力。原文语句语病有：“躲避俗套”搭配不当，应改为“摒弃俗套”；“人物一个个”语序不当，应改为“一个个人物”“观众不自觉地入境”偷换主语，应改为“令观众不自觉地入境”。【22题详解】本题考查学生语言表达之选择句式的能力。题干要求概括“舌尖上的中国系列节目成功的原因”，而且要用一个单句，因此可用 “舌尖上的中国系列节目因而获得成功”，之后，从文段中找出舌尖上的中国的特点即可，如“制作团队借讲好故事”“进一步培养了观众对美食的感情”。四、写作23 .阅读下面的材料，根据要求写作。跳高是由有节奏地助跑、单脚起跳、越过横杆落地等动作
30、组成，以越过横杆上缘的高 度来测算成绩的比赛项目。跳高是运动员征服高度的运动项目，是人类不屈不挠、勇攀高 峰的象征。也有人称跳高是一个失败者的运动，因为每次比赛，运动员在跳过这个高度以后，还 要向新的高度挑战，直到跳不过去为止。以上材料中，人们看待跳高各有各的见解，引发人思考。请你结合自己的学习和生活 经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息;不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料的核心是对跳高的不同看法，抓住材料关键词，一种看法认为跳高是“征服高度”，象 征人类“不屈
31、不挠”、“勇攀高峰”，这是从跳过过程的角度对跳高加以肯定，跳高过程中 展现了敢于挑战的精神。另一种看法认为跳高是“失败者”的运动，这是从跳高结果的角度 来看待跳高，对所有的跳高运动员而言，跳高成绩永远只属于过去，取得成绩后，就需要向 下一个目标发起挑战。在材料中，并没有对具体的每个看法进行褒贬评论，审题是要把思考 的重心放在对同一问题的不同看法的分析上，这两种看似矛盾的看法其实可以统一于跳高这 一项目中的，就跳高过程而言，当然需要不屈不挠、勇攀高峰，当已经跳跃过去，自然不能 躺在功劳簿上沾沾自喜，应该朝着下一个目标前行，就是在这样不断地征服当前目标和挑战 下一个目标中，运动员变得跟高、更强。注
32、意题目引导语的暗示，“人们看待跳高各有各的见解”，“结合自己的学习和生活经 验”，就在提醒考生把对跳高的不同看法延伸到现实生活中，分析人们看待问题为什么会 有不同的思考。还应当结合时代背景、青年成长等方面进行思考，在写作中赋予其更深刻 的社会意义。论述要全面深刻，体现出思辨性色彩，不要在作文中呈现出一种厚此薄彼，或者非此及彼 的简单化思维。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如用跳高的方式去触碰人生的高度。接下来 从怎么办的角度展开论述，一、设定目标，锁定目标，给自己设定一个跳起来可以达到的 目标，坚定前行。二、敢于超越，永不止步，在完成后上一个目标后，再一点点升高，去 超越之前设定的目标
33、而达到新的高度。三、勇于行动，顽强拼搏，不能缺少为目标而不懈 的拼搏较劲，用行动架起理想与目标之间的桥梁。立意：1 .跳高有极限，人生不设限。2 .努力跳一下，收获会更大。3 .难以取舍时抬起头看看远方，勇敢大胆地鉴别判断4,生活伴随着成功与失败，人生有无数种可能，适合自己的才是最好的。矛盾冲突。网络信息“放大镜”的信任危机时有闪现。新闻作为客观世界的现实建构，现实社会 中越来越多的不确定事件是新闻报道必须面对的客观现实，也是新闻报道传播与沟通的重 要内容。一方面，不确定事件有时具有突发性、重要性和危害性特征，容易受到社会高度 关注，具有无法忽视的新闻价值和社会影响力。尤其是在当下的信息环境中
34、，一些自媒体 为了吸引眼球，对信息真伪的不加甄别更增加了传播影响的不确定性。另一方面，新媒介 技术赋权，人们拥有了更为自由地表达途径和表达空间，网络传播中信息流通速度空前加 快，传播的匿名化与高自由度，进一步扩大了公众意见表达的可能。一条热点新闻评论区 内，时有以激进观点引导整个话题的态度倾向，群体暗示的传播机制不断诱导激进盲从的 社会心态，容易导致非常态集合行为，助推社会谣言扩散和负面情绪发酵。由于有的地方政府与民众之间缺乏有效互动以及信息透明化机制还有待完善，民众对 政府存在认知偏差。在涉及不确定事件或热点问题时，政府即使持续发布真实信息，仍然 受到群众质疑。（摘自时代重大变革中公众心态调
35、适的国家策略）材料二：从整体来看，当代青年的社会心态整体上阳光乐观，积极向上，对国家发展充满希 望，对个人生活充满信心。但与此同时，当前青年心态也呈现出一些新的特点，需要引起 重视。愿意拼搏奋斗，但要知道“努力的意义”。当代青年具有奋斗精神，对自己的未来有 着美好的规划，也愿意为之付出努力。但在“奋斗”和“内卷”的区别上，部分青年认 为：“有意义的努力是奋斗，没有意义的努力是内卷。”进而他们将“有意义”界定为： 能看到自己在工作链条中的角色，能找到自己在工作链条中的价值。人们通过工作，感觉 到自己被需要，体会到劳动的价值，工作给人们提供了一个“确证自我”的机会。从这个 意义上讲，工作的内在价值
36、必须超越生存目的，指向人之为人的本质实现。认同主流价值，但也关注“个体的表达”。近年来，教育公平、动物保护、环境保 护、劳动救济等议题成为一些网络新生代积极推动的权利主张。青年人对某些权利的强 调，正是现代社会中个体独立意识和权利意识彰显的体现，是青年追求个性、渴望自由的 情感表达。在个人与社会的相互作用中，一些青年对某些权利的“在意”，反映出社会转 型期社会心态的转变。成就预期较高，但易伴生“相对剥夺感”。青年时期处于人生的爬坡过坎阶段，在 “明天会更好” “一代更比一代强”的家庭和社会期待之下，他们面临着超越父辈获得更 好生活的压力，对自己未来社会地位的预期持续上升，且预期上升的速度较快。
37、我国经济 在经历了几十年的快速增长后开始逐渐放缓，特别是受到新型冠状病毒感染疫情的影响， 经济下行压力逐渐传导到个人的就业和收入，使得青年感受到生活的困难与艰辛。叠加国 际局势变化带来的不确定性，部分青年感到忧虑。尽管在经济下行压力下产生某些悲观情 绪是人之常情，但有的青年将人生中的“不如意”归结为时代红利的减少，甚至认为时代 对自己“不公平”。与上一代人相比，自己“得的少了” “没赶上好时候”，进而对当前 经济形势产生极端负面心理。（摘自当前青年社会心态的新特点和引导策略）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.社会心态是社会存在的公众意识反映，有着整体性、大众性等特征，需
38、要得到人们的重 视和理性看待。B.当下，人们深受互联网的影响，但也加深了虚拟世界里的群体性孤独。C.虽然当代青年的社会心态整体上看是阳光乐观、积极向上的，但我们仍要重视其心态呈 现的一些新特点。D.青年人对某些权利的强调彰显了个体独立意识和权利意识，但只是追求个性的情感表 达，我们没必要太在意。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A. 一些网络热词揭示出社会变化下的公众心态的不同类型，体现了外在现实之困和内在个 体困境的矛盾冲突。B.不确定事件有时具有突发性、重要性和危害性特征，具有无法忽视的新闻价值和社会影 响力，媒体报道时应严谨。C.只要及时删去热点新闻评论区内以激进观点引导整个
39、话题方向的言论，就可有效防止社 会谣言扩散和负面情绪发酵。D.青年人对自己未来社会地位的预期持续上升，但经济下行的压力使他们感受到生活的困 难与艰辛，甚至让有些人产生某些悲观情绪。3 .下列选项，不能作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.很多高学历青年远离家乡，去一线城市打拼，一个人租房住，经常感到孤独、焦虑。B.某市政府陆续将全区51处核酸采样亭改造成“暖心小屋”，免费向户外劳动者提供饮 用水、水果等服务。C.有的年轻人不管对方对他做了什么，采取什么样的态度，都不做任何的反应或者反抗， 表示顺从。D.个别地方政府不能在第一时间公开相关信息或处理结果，导致舆情沸腾。4 .关于社会心态，材料一
40、和材料二论述 侧重点有何不同？请简要分析。5 .针对当前青年社会心态的新特点，我们应该制定出怎样的引导策略？请结合材料二谈谈 你的看法。【答案】l.D2,C3. B4 .材料一立足于现代性困境、现代性焦虑、网络信息下的信任危机等，从宏观层面着重阐 述重大社会变革下公众心态的整体特征及存在的问题；材料二分析了当前青年心态呈现出一些新的特点，从青年群体层面，揭示了当前青年群体 心态存在的问题。5 .示例：加强青年心态的分析研判。及时准确了解青年心态的真实情况,加强青年心态的分析监测。 分类开展青年思想引领。提振青年对于社会发展的信心和国家主人翁的身份意识；促进青 年共建共享发展成果，针对不同的青年
41、群体,要摸准需求痛点，分层分类开展高效精准服务。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D. “没必要太在意”无中生有，依据材料二“青年人对某些权利的强调，正是现代社会中 个体独立意识和权利意识彰显的体现，是青年追求个性、渴望自由的情感表达。在个人与 社会的相互作用中，一些青年对某些权利的在意，反映出社会转型期社会心态的转 变”可知，原文没有信息表明这一点。故选D。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C. “只要就”说法武断。原文“一条热点新闻评论区内，时有以激进观点引导整个话 题的态度倾向，群体暗示的传播机制不断诱导激进盲从的社会心态，容易导致非常态集合
42、行为，助推社会谣言扩散和负面情绪发酵”可知，由原文无法推导出选项的内容，即使有 此意思的传达，选项说法也过于武断。故选Co【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法 能力。材料一的观点是：时代重大变革中公众心态也受到了很大的触动，进而引发变化，应该以 合理健康的方式去引导社会心态。A.现象属于社会心态的变化，需要引起注意，进行合理的引导，可以作为论据支撑材料一 的观点。B.做法属于政府的便民行为，不能作为论据支撑材料一的观点。C.做法属于“佛系青年”，揭示出社会变化下公众心态的变化，需要引起注意，进行合 理的引导，可以作为论据支撑材料一的观点。D.选项内容是社会心态的问题由于处理不及时或
43、者不合适，导致的社会问题，可以作为论 据支撑材料一的观点。故选B。【4题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。由材料一 “现代社会中，自然秩序为理性新秩序所取代，人的创造性和主体性不断放大， 却也带来了一系列现代性困境”“社会的变迁导致了人类心理内部的转化，现代性焦虑成 为日常生活的常态和一种普遍的社会心态”“网络信息放大镜的信任危机时有闪 现”“社会心态作为社会存在的公众意识反映，在重大社会变革背景下发生演化，并呈现 出整体性、大众性等特征。理性看待社会变革下公众心态的不同方面，并予以合理调适， 是以健康社会心态涵养现代化精神力量的题中应有之义”可知，材料一立足于现代性困 境、现
44、代性焦虑、网络信息下的信任危机等，从宏观层面着重阐述重大社会变革下公众心 态的整体特征及存在的问题。由材料二“从整体来看，当代青年的社会心态整体上阳光乐观，积极向上，对国家发展充 满希望，对个人生活充满信心。但与此同时，当前青年心态也呈现出一些新的特点，需要 引起重视”“愿意拼搏奋斗，但要知道努力的意义“认同主流价值，但也关注个 体的表达”“成就预期较高，但易伴生相对剥夺感”可知，材料二分析了当前青年 心态呈现出一些新的特点，从青年群体层面，揭示了当前青年群体心态存在的问题。【5题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。由材料二“但与此同时，当前青年心态也呈现出一些新的特点，需要引起
45、重视”“愿意拼 搏奋斗，但要知道努力的意义“认同主流价值，但也关注个体的表达“成就 预期较高，但易伴生相对剥夺感”可知，针对不同的心态问题，加强青年心态的分析 研判。及时准确了解青年心态的真实情况，加强青年心态的分析监测。由材料二“当代青年具有奋斗精神，对自己的未来有着美好的规划，也愿意为之付出努 力。进而他们将有意义界定为：能看到自己在工作链条中的角色，能找到自己在 工作链条中的价值”“青年人对某些权利的强调，正是现代社会中个体独立意识和权利意 识彰显的体现，是青年追求个性、渴望自由的情感表达”“他们面临着超越父辈获得更好 生活的压力，对自己未来社会地位的预期持续上升”“尽管在经济下行压力下
46、产生某些悲 观情绪是人之常情，但有的青年将人生中的不如意归结为时代红利的减少，甚至认为 时代对自己不公平。与上一代人相比，自己得的少了没赶上好时候，进而对 当前经济形势产生极端负面心理”可知，分类开展青年思想引领。提振青年对于社会发展 的信心和国家主人翁的身份意识；促进青年共建共享发展成果，针对不同的青年群体，要 摸准需求痛点，分层分类开展高效精准服务。（二）现代文阅读n阅读下面的文字，完成小题。白眼狼申平老关从部队复员那年，正巧村里的护林员辞职。他说他在山林里遇上白眼狼了，那家 伙吊着个眼梢子，神出鬼没，险些要了他的命。老关说，不就是一只狼吗，有什么好怕 的？你不干，我干！第二天，老关就背上
47、一杆钢枪上任了。老关敢接这活儿，与他在部队是神枪手有关。艺高人胆大，一只狼肯定不在话下。他 还巴不得立刻遇上狼，一枪干掉它，让全村人都知道他神枪手的厉害呢。没想到当老关真的看到白眼狼时，才知道这家伙果然厉害。开头几天，老关在山上巡逻，并没有看到白眼狼的踪影，但是他总感觉有一双眼睛在 什么地方偷偷筑视他。这天他故意瞄准树上的一只乌鸦，枪响鸟落，之后这种感觉消失了 两三天。可是一天夜里，老关正在山顶的望火楼里睡觉，突然被一阵奇怪的声音惊醒，幡 然发现窗上好像贴着一个人影。借着外面的月光仔细看，哪是什么人影，分明是一只站立 的狼，两只前爪扒着窗子在往里看。老关这一惊非同小可，慢慢伸手抓枪。但是还没等他 推弹上膛，却见那家伙倏忽不见了。他追出门去，左找右找找不到，气得朝山林里开了一 枪，立刻峡谷震荡，鸟雀惊飞。打这，老关和白眼狼开始较劲儿。他多次感觉到，那家伙总想在背后偷袭他。这天老 关心生一计，故意坐到林间的一片空地上，把枪放到一边，开始打盹儿。过了不久，果然 听见身后传来您寒窣窣的声响。他坚持不动，只是竖起耳朵听着。近了，近了，那声音越 来越近了。他突然一个侧滚翻，操枪在手，黑洞洞的枪口直伸出去。但见在他背后不足十 米的地方，一只吊眼梢儿的