《古诗词诵读《登岳阳楼》教学设计统编版高中语文必修下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗词诵读《登岳阳楼》教学设计统编版高中语文必修下册.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、登岳阳楼教学设计一、教学目标语言建构与运用：疏通疑难字词，读懂诗句，品味诗歌的“画境”之美。 思维发展与提升：合作探究分析诗人“心境”，对话先贤，体悟情怀。 审美鉴赏与创造：了解杜甫沉郁顿挫诗风，体味雄浑阔大意境，多元鉴赏。 文化传承与理解：理解杜甫心系天下的胸怀，联系当下，善思笃行。二、教学重难点教学重难点：赏析诗歌语言、感受诗歌意境、体会作者情感。三、教学方法诵读法、情景感知联想、合作探究法四、教学课时一课时五、教学过程（-）导入江南有三大名楼:黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。而其中素有“洞庭天下水，岳 阳天下楼”盛誉的岳阳楼，以其雄伟的气势和巍峨壮丽的风采，古往今来吸引了 许多文人墨客登楼抒怀。
2、孟浩然望洞庭，描绘出“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”的雄伟景观:范仲淹 登高楼，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的伟大抱负。我们熟知的诗人杜甫也登上了岳阳楼，那么，他又写下了什么佳作呢？（二）知人论世问：如果让你用“一个（）的杜甫”介绍作者，你会在括号里填什么词或词组？为什么填这个词或词组？杜甫，字子美，河南巩县人，号少陵野老。因他做过工部员外郎，又称杜工 部。他的诗被称为诗史，他被后人冠以诗圣的美称，是中国诗歌史上著名的现实主义诗人。代表诗歌“三吏”（石壕吏新安吏潼关吏）、“三别” （新婚别无家别垂老别），诗作风格多样，以沉郁顿挫为主。（三）解析题目登：登上岳阳楼：点明地点 内容上来看属
3、于借景抒情诗诗人在什么情况下登楼远眺？登高看到了什么？抒发了什么样的情感？为何会 发出这样的感叹？（四）初读诗歌疏通诗意早就听说洞庭湖的盛名，今天终于登上了岳阳楼。雄阔壮观的洞庭湖，将吴楚分割在东南两域，日月星辰昼夜都浮在上面。亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流。北方边关战事又起，我倚窗远望泪流满面。（五）置身诗境缘景明情1、“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”首联用了什么手法？方法指导：分析此诗（某句）运用了什么手法步骤：1、准确指出何种手法。2、结合诗句阐释如何使用这种手法的。3、传达出诗人怎样的情感（艺术效果）。明确：这两句诗用了虚实交错，今昔对照的手法。（手法）扩大了时、空领域，写
4、早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望。（分析）表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现的沉郁之 情。（艺术效果）2、”吴楚东南加，乾坤日夜浮”哪两个字用得好？明确：“拆” “浮”两个字用得好，“班”,分裂的意思，“浮”，漂浮荡 漾，有动态的美感。（释字意）洞庭湖波涛万顷，巨浪千层，把吴楚两地广大地区冲开分裂，日月星辰都像 是昼夜漂浮在湖水之中一样。（绘景象）写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势、宏伟奇丽的景色。（点作用）3、颈联抒发了作者怎样的感情？方法指导：分析思想感情题答题步骤：这首（句）诗描写了什么（找意象、手法）展现了一幅什么样的画面（分析意境特点、手法）抒发了什么
5、或寄予了什么感情（结合注释，背景和作者品味情感）写作背景：此诗写于诗人逝世前两年，这时杜甫身患肺病及风痹症，左臂偏枯， 右耳已聋，离去世只有两年。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今 属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭 湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免 感慨万千。明确：本句运用了对比手法，（手法）无与有、作者的孤寂渺小与颔联洞庭湖的壮阔雄伟形成鲜明的对比，愈益显出自 己的痛苦之情。（分析意境或手法）抒发了作者生活坎坷，漂泊天涯，孤单凄凉的心情。（情感）4、尾联抒发了作者怎样的感情？明确：这句诗写眼望国家动荡不安
6、，自己报国无门的哀伤。（画面） 诗人的意境从狭窄转向宽阔，由个人悲苦转到国家衰颓，（意境） 表达了诗人同情人民疾苦关心国家命运的高尚情操。（情感）5、从意象、意境、情感上总结全诗明确：意象：洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤日月、孤舟意境：沉雄悲壮、宽阔宏伟情感：洞庭湖之礼赞、济世理想之不灭、身世飘零之悲苦、国家命运之担忧（六）成果检测1.登岳阳楼中“，”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。 “昔”、“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗是:，。3 .登岳阳楼中“,”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅 礴气势，意境阔大，景色宏
7、伟奇丽。4 .登岳阳楼中“,”两句，写诗人站在岳阳楼 上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕 泪交流。5 .全诗抒发了诗人什么样的情感，请结合诗句说明。六、课后作业试比较两首登岳阳楼在艺术手法和意境上的不同之处。与夏十二登岳阳楼（李白）楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注：开元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李 白朋友，排行十二。李白登岳阳楼赋诗，使岳阳楼更添一层神秘色彩。七、板书设计登岳阳楼首联：昔闻今上一一对比感叹 起 颔联：登楼所见一一意境阔大 承 颈联：身世之感一一凄凉落寞 转 尾联：凭轩远望一一胸怀博大 合