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1、健康教育教学计划（通用5篇）健康教育教学计划1一、指导思想认真贯彻落实学校卫生工作条例精神，全面提高学生素 质，加强对学生心理卫生和生理卫生知识的教育，积极开展学生 心理咨询和防治疾病等工作，培养学生良好的心理品质和健康行 为习惯，做一个全面发展的中学生。二、健康教育的内容1、生理知识教育生长与发育规律教育；青春期教育；性知识教育；营养与卫生教育；身体素质与性别、年龄特征教育。2、心理知识教育良好心理品质的培养;为认真贯彻执行学校卫生工作条例和创建国家卫生城市 工作要求，本年度，我校健康教育工作要紧紧环绕市教育局下达 的教育系统健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。一、情况分析：二年级
2、的学生，他们都健康活泼，有一定的健康基础知识， 但由于学生间的个别差异性，在接受新知识的能力上也有一定的 差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努 力改进教学方法，有机调动他们的学习积极性，他们就一定能扎 扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。二、教学目标：知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生 知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影 响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保 护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交 通和顽耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环 境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生
3、意识。三、基本内容：1、健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等 垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤 剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手 方法；正确的身体坐、立、行姿式，预防脊柱弯曲异常；正确的 读写姿式；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的 刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龈齿（认识幽齿的成 因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜 饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑 食对健康的影响；时常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育 和健康
4、；时常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生； 知道蚊子、苍蝇、老鼠、螳螂等会传播疾病。2、疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。3、心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技 能。四、具体措施：1、我计划各种宣传手段如：板报、手抄报、培训等。将一 些浅显易懂的医学知识传授给学生，使他们在预防一些常见传染 病方面提高了识别、防治的能力。2、在抓好班级环境卫生方面，我着重抓好每节课后的卫生 和每天的卫生，从劳动工具的安放标准到打扫的要求，在每天卫 生员的认真检查中体现出来。时时查，日日查非但培养出了一支 认真负责的卫生员队伍。3、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领 巾广
5、播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育 专栏。4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习 惯教育。健康教育是学校创卫工作的.重点，学校要高度重视，对健 康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行采集、整理、归档， 确保健康教育档案的完整与准确。五、课时安排：略健康教育教学计划5健康教育课计划的介绍，一定能对你的教学带来匡助!下面 要为大家分享的就是健康教育教学计划，希翼你会喜欢！一、健康教育的意义青少年处于人生的生命准备时期，做好这一代人的健康教育 工作，可以使他们从小接受系统的健康教育，提高学生知识水平， 形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式，增强自我保健意识 和能力
6、，预防各种常见病、多发病，乃至成人病，可以为他们一 生的健康打下良好的基础，影响终身健康。青少年时期在人的一生中是接受能力最强、可塑性最大的时期，也是形成各种行为模 式的时期。这种行为模式一经形成，就不容易改变。二、学校健康教育的原则1、整体性原则学校卫生服务是直接关系到学生健康状况的活动，是整个学 校卫生规划不可缺少的部份。包括学生生长发育监测、健康检查、 牙齿检查、视听检查、免疫接种和传染病管理、常见病预防和身 体缺陷纠正、突发性疾病紧急服务、意外事故应急措施、心理咨 询以及为伤残学生提供必要的服务等。2、延伸性原则学生正经历青春期发育的“暴风骤雨”变化，身心发育变化 迅速，所以教育内容应
7、针对不同年龄学生的身心特点和接受能 力，同时充分考虑到社会的需要3、科学性原则以科学思想为指导，以事实为依据，做到，不“过度渲染”，不 故意夸大事实，不造成学生的恐怖感。4、实践性原则学生喜欢钻研科学原理，爱动手做实验。可在教育过程中增 加讨论。青春早期，男女少年都爱结交同性小火伴。可利用火伴活动进行教育。教育方式要生动活泼，引导兴趣。无论哪个年龄, 最能引起学生兴趣的;是那些采取生动教育方法的知识内容。三、健康教育的目标1、提高学生卫生科学知识水平通过课堂内外的教育方式向 学生传授卫生科学知识是学校健康教育的主要形式，其目的是将 儿童青少年的行为引向正确的方向。2、提高学生生长发育水平.学生
8、的生长发育水平与生活环境 有密切关系。膳食服务、体育教育（包括体育课、设备和课外活 动）以及学校卫生环境和家庭环境等均可影响儿童青少年的生长 发育。3、降低常见病的发病率。学生正处在生长发育时期，对外 界环境的适应能力及对某些致病微生物的免疫能力较差，往往由 于不良的学习生活条件及某些不利的因素影响，易患一些常见的 疾病。4、通过健康教育有目的、有计划、有组织地去发展学生智 力和个性品质。5、通过学习卫生知识及周围环境影响而逐步形成的，一旦 形成要想改变就比较艰难。为此必须抓紧生命早期这一有利时 期，让学生运用卫生科学知识，逐步形成良好的卫生行为和习惯。6、培养学生自我保健能力。通过健康教育促
9、使学生产生和 形成各种有益于自身、社会和人类的健康行为，抑制各种不健康 的行为，增强自我保健的能力。四、健康教育的措施1、有目的、有计划的传播健康教育知识，面对面的系统的 进行健康知识宣传。(1)礼聘知名健康教育指导专家定期为师生进行健康教育讲 座和个别咨询；(2)选择有经验班主任老师配合专题班会课，开展相应的教 育活动；(3)专题班会课和讲座要有安排、有教案(或者笔记)，学生 有心得体味，讲座后有反馈、有总结；(4)发放健康知识汇总材料，安排学生进行健康知识问答， 定期反馈情况，使学生掌握更多的健康知识。2、开设健康教育专栏，利用多种方式，从不同角度，多方 位的对师生进行教育。(1)办好健康
10、教育橱窗，设置防病常识卫生知识等栏目，形 象、生动、色采鲜明，让学生爱看，在享受中接受卫生知识。做 到每月更换一次。利用各种小报进行各种卫生知识的宣传，定时进行教育。(3)医务室根据季节、学生常见病发病情况、传染病流行情 况等适时进行宣传、教育。(4)利用爱牙日、无烟日、禁毒日等机会，发放专题预防材 料。(5)利用校园广播这个有利条件，每一个星期选一次固定的 时间向全校师生宣传健康教育的知识。3、理论联系实际，贴近生活，教师引导学生在日常行为中 形成良好的卫生习惯。与班主任老师密切联系，教育学生不留长发、不留指甲、 不乱丢果壳、不随地吐痰，饭前便后要洗手等良好的卫生习惯的 形成教育。并将仪容仪
11、表检查纳入班级量化考核。任课老师注意在教学过程中，提醒学生养成良好的读、 写姿式，注意用眼卫生，预防近视及脊柱弯曲异常。教育学生严格执行作息制度，科学用脑，提高学习效率。青春期心理咨询；学习心理、人际心理咨询；心理健康漫谈；心理障碍的排除。3、身体检查与保健教育三、健康教育的形式1、专题辅导讲座。2、“心理信箱”、“心理咨询”、“心理健康咨询与辅导” 活动。3、”流行传染病预防专题”采用广播、黑板报、下发宣传材 料以及致学生的一封信等多种形式。4、“生理健康系列”、疾病防治系歹活动。5、每期对学生体检数据及情况进行综合分析，按时上报到 取中小学疾病控制中心。健康教育教学计划2学校教育要树立“健
12、康第一”的思想。要针对少年儿童成长 的特点，加强学生的健康教育，本着科学、全面、可比、可行性 原则，制定本计划。一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部份，培养学生的 各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科 学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发 病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一 生的健康奠定基础，二、学校健康教育的任务：1、提高学生卫生知识水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的态度；6、培养学生的自我保健能力。三、学校健康教育的目
13、的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、 愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼, 增强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好 早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危 害。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材 要求，提高健康教育课的效果。四、学校健康教育的内容：一年级1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养 学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱 清洁、维护环境的良好品德。2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时 定量进食，既不偏食、挑食、也无非量进食。懂得环境污染
14、对人 体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受 预防接种。二年级1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常 生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙 齿、耳朵、鼻子的重要；2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。三年级1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂 得并掌握保护视力、预防近视的方法；2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故；3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用 电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。四年级1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救
15、 病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话；2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知 道常见传染病及其预防。3、懂得体育与健康常识：运动先后的注意事项；过量饮水 也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。五年级1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养 朴素、慷慨、适时的穿着风格；3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去 尝试吸毒。J4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐 步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变 化，培养独立思量能力，善于听取别人的
16、意见，控制自己的情绪， 多参预集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；5、懂得爱护环境卫生从我做起。6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参 与学校健康促进活动。总之，要加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格、健康 的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰难奋斗、团结合作的精神， 使我校的健康教育工作再上一个新台阶健康教育教学计划3一指导思想：中学生肩负着培养跨世纪人材的重任，青少年时期是一个人 心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道 德素质，还要关注他们的心理健康，健康教育是中学素质教育的 一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学 生良好的心理素质
17、，开辟学生的潜能，塑造学生的健康人格，这 对于提高中华民族的整体素质，提高未来人材的质量，有着极其 深远的意义。:二、教材简析八年级心理健康教育的内容，主要有：第一节：关爱生命远离有毒的物品。第二节：防治 近视。第三节：合理饮食，强体健身。第四节：肥胖症与减肥。 第五节：常见意外伤害的预防。第六节：初中生常见心理障碍一 自我意识发展。第七节：青少年主要传染病及其预防。第八节： 20年后的我。这部份内容，匡助学生建立良好的卫生习惯，适 应现代社会生活具有重要价值，增强学生社会交往的主动性，克 服交往中存在的心理障碍。三、教学重点、难点1、重点：使学生了解健康教育的重要性，了解有毒的物品， 加强预
18、防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程，更多的以心灵 的感化来促进学生的自我反省和自我完善。2、难点：增强学生自控能力，不受有毒的物品的危害，使 身体健康成长。四、教学目标:从小培养学生良好的心理素质，培养学生遇到不愉快的事， 学习镇静思量。巩固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自 我检测。开辟学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华 民族的整体素质，提高未来人材的质量。运用心理学、教育学的 原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关心 理健康方面的教育、咨询和行为训练，培养他们良好的心理素质， 提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的发展。五、教学措施健康教育课教材具有自身
19、特点因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为 指导和行为训练，教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径， 多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时 注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直 观，从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯通于全 部教育教学活动中。采用如下方法进行：1、利用心理咨询室，通过心理咨询，纠正心理上的不平衡， 使学生对自己与环境有新的认识，以达到对生活有比较良好的适 应；2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别准备材料，集体展示，进行总结;
20、从主题设计始，经活动实践，最后交流体 会；4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有知 识、有思想、有新的语言；5、讲述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、 贴切、新颖、灵便；6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只讨论一个小专 题，最后集中交流；7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后， 由学生自编节目，自行分配角色，自己演出，然后大家讨论，升 华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快 板、比赛、游戏穿插此间。六、教学进度第一节：关爱生命远离有毒的物品第二节：防治近视第三节：合理饮 食，强体健身第四节：肥胖症与减肥第五节：常见意外伤害的预 防第六节：初中生常见心理障碍自我意识发展第七节：20_ 年后的我第八节：青少年主要传染病及其预防。健康教育教学计划4