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1、班主任研修自我总结（20篇）班主任研修自我总结（通用20篇）班主任研修自我总结篇1通过学习、我受益匪浅，感触颇多、现将培训学习的几点体 会汇报如下：一、班主任工作量大、担子重、责任重大。班主任是学生学习、成长的“土壤”、是班级工作的组织者 和领导者，是班级教育工作的主帅，是实现全面发展的教育目标 的主要力量。因而班主任担任着比一般教师更艰巨复杂的任务。 用一句话来概述其职责就是“教书育人、管教管道、促进学生素 质的全面提高“。特别是要抓好思想品质的教育，培养良好的行 为习惯、关心学生身心健康，充分挖掘学生的心理潜能，培养良 好的心理素质，促进个性健康发展;培养正确的劳动观念、劳动态 度，劳动习
2、惯和劳动本领，做好班级的日常管理工作等等。故此 班主任工作担子重、任务艰巨、特别是在目前教育现状下，班主 任更辛苦极了。课间操、眼保健操要到位、一日早中晚三扫要督 促检查卫生，甚至还要亲自带领打扫.看了专家的专题讲座，更是 感到压力大，担子重，任务艰巨而繁忙。他们能每一项工作落到 实处、细化到每个环节，心中产生了无限敬佩之情，通过对比， 创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生 在各方面得到进步。在平时，我主要将班主任工作重点分为以下 几个方面：一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段, 想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任， 我始
3、终把工作的责任感放在第一位。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很 习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，问问她这件漂 亮的新衣服是谁买的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步 了！也许还跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架 不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然 而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我 通过对孩子的观察，将他们的闪光点和一点一滴的进步都记在心 里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对他们说：你们都是最棒的！ 这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了当我和家 长交流时，经常听他
4、们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了， 又奖励了他几张小奖卡，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特 别好。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付 出一份爱，收获的则是51份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良 好习惯养成的关键期。如果一个班级形成了良好的班风，学生会 在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无 论是学习习惯，还是卫生习惯。针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培 养。训练学生正确的读书写字姿势。读书时，要求全班同学都端 好书，做到眼到、口到、心到；写作业时，及时提醒学生纠正不良 的写字
5、姿势；发言时，要求他们声音响亮，吐字清晰；作业布置 时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注，对学生良好 习惯的养成起到了 一定的促进作用。班主任研修自我总结篇6时间过的真快，一晃两年又过去了。经过全体同学和各科任 教师的努力，在今年中考中，我们902班有5位同学上桐高，18 人上择优，31人上普高；各科平均分中有三门学科第一，一门学科 第二，一门学科第三和总分第二的好成绩，这与各科任教师的工 作分不开的。回想这两年的班主任工作，真说不出是啥滋味，从 接902班开始，就把我的班主任理念贯穿始终：一、让903班成为学生的“快乐家园，成长的乐园”快乐是学生学习之源。903班是一个大家庭，要让每一个
6、学生 在这个大家庭中快乐，试想，一个学生受到老师的批评后，整天 处于不愉快之中，哪还有心情来学习？有时甚至是因为一句话，一 个动作，学生和老师赌气，不愿意学习。因此，在处理各种事情 时，总是蹲下来看学生，站在学生的角度去想，信任、理解、尊重 学生是解决班级问题的出发点。有了这个出发点，所有事情都可 轻松解决。老师理解学生，学生信任老师，班级呈现一种和谐的 学习氛围。二、确立“永不服输”的班魂。刚接903班时，班级呈现头少尾多，中间不稳的情况，班级 处于四个班中的第三，学生的士气不高，战斗力不强。根据校长 的讲话精神，要用精神引领学生。由此，在班级提出身为902班 的一员，要有永不服输的精神，并
7、把永不服输变成自己的实际行 动。特别是年11月7日全国重点课题在我校举行并观看了我班 的才艺三十分，借这个机会，我把“永不服输”的班魂以对联的 形式展示给全国的专家，用以表明我们902班的决心。全国专家 对我班才艺三十分给予充分的肯定，说我们班非常自信。凭着这 种精神，取得了一个又一个优异的成绩：运动会三年都是团体总 分第一，各科平均分名列前茅，中考成绩5个桐高，18个择优,31个普高，后20%只有3人，四项百分竞赛初二时一等奖。我为 我的学生感到骄傲。三、让学生养成“诚信、自律、超越”的品质当今社会，诚信遇到了极大的挑战。学生中出现了作业不认 真完成、抄作业、撒谎、考试时偷看的现象，这种风气
8、一旦在班 级中漫延，那么整个班级即将完蛋。因此，我得用班会课把“诚 信、自律、超越”的含义让学生记忆背诵，好后把“诚信、自律、 超越”贴于桌上，让学生每时每刻都能看到期，同时对不讲诚信 的同学给予暴光、孤立并向全班同学作说明。为防止学生抄作业 的现象，我采用了和小学一样的方法“回家作业家长签字法”即 每门回家作业在放学时由学生在作业本上抄好，回家作业做好后 交给父母签字，第二天上交检查。对于不签字的同学，请到校共 研解决的办法。自律：要求学生自己管好自己。我给学生说：“自 修课我相信你们，信任你们，若我进教室就是对你们的侮辱。” 因此，我们班的自修课，各教师几乎不用进教室也一样的安静。 超越：
9、要求学生不断的超越自己。四、让学生养成“我参与、我快乐、我成功”的学习方法新课程新在学生的参与。要让学生成为学习的主人，变要我 学为我要学。我把“我参与、我快乐、我成功”引用到自己的班 级里，贴在黑板上，让学生抬头就见这几个字，让学生真正参与课堂，成为学习的主人。五、对学生采用“量化考核”的全方位评价听一位专家讲过：好孩子是在原则的基础上“宠”出来的。 对学生作出正确的、恰当的评价，能激励学生不断向前，能给予 学生以启迪。开学初，把班规用量化的方法给予规定并公布，要 求学生只有一切行动听指挥你才能快乐，以奖代罚。对于罚的同 学，必须到讲台上向全班同学说明理由。“量化考核”不合格者， 取消一切评
10、先进的机会。这样，学生在情与理都能理解、支持， 并转化为自己的实际行动。班主任工作繁而杂，我所做的不仅仅这些。当然，我所做的， 也就是每位班主任所做的。班主任是幸苦的，我们要跟上时代的 步伐，成为科学型、智慧型的班主任，让班主任工作成为教师的 “魂”，学生的“魄”。班主任研修自我总结篇7一年上学期，我班在学校领导的高度重视下，在学生科、德 育处和团委的直接领导下，通过全班同学的共同努力，我班各项 工作取得了可喜的成绩，现总结如下：一、德育工作本期一开始，我就突出抓学生思想教育工作，进行人生理想， 前途教育，心理素质教育，培养学生正确的人生态度，积极进取 的精神，良好的心理承受和竞争能力。通过内
11、抓管理，外树形象， 向管理要质量，以质量求生存的教育方式，统一思想，提高认识， 使同学们的自觉性得以大大提高。班上出现的好人好事多了，以 前总要讲的卫生问题得到了解决，并在学校的常规检查中，总分 名列前茅，多次受到学校领导表扬。一期来，我班除了突出抓好德育工作之外，教育工作一点都 没有放松，继续抓好学风，营造良好的学习氛围，严格考试制度， 加强上课，听课及自习课的管理，这些既保障正常学习的进行， 又激发了学生的学习热情。针对学生的个人情况，我多次与科任 教师交流看法，使课外辅导有目的，有针对性进行，显著提高了 学生学习的效率，我班在学校举行的各项竞赛中取得了较好的成 绩。二、文体工作本期按工作
12、计划狠抓了早操、课间操、眼保健操及文体活动， 规定每周星期二下午为课外活动，课间操、元旦汇演等活动实行 班干部督促制度。这样，活跃了同学们的学习气氛，丰富了生活， 增强了体质。三、其他工作本期还组织了服装工艺技能和服装设计技能考试，组织学生 参加学校组织的书法活动小组，这样既培养了学生学习兴趣，又加强了学生热爱学习、热爱专业，吃苦耐劳的精神。本班的班风 和学风得到了提高，学生的学习兴趣得到了空前的提高。总之，一期来，我班成绩是显著的，当然也存在着许多缺点 和不足（如还有个别学生上课看小说、玩手机等）。在今后的工作 中我将扬长避短，努力提高自己的管理水平和业务工作能力。班主任研修自我总结篇8上网
13、冲浪对于今天的孩子来说已是司空见惯。图片、声音、 动画组成的网络世界让今天的孩子不再是一心只读圣贤书，两耳 不闻窗外事。鼠标轻轻一点，缤纷的虚拟世界就在你眼前尽情展 现。网络给我们的学习和生活提供极大便利的同时也让许多孩子 渐渐在网络中迷失方向。好奇心的驱使他们极力想探索网络世界 的无限精彩，但网络信息庞杂多样、鱼龙混杂，处于成长期的学 生往往自制力差、判别是非能力较低，假如缺乏及时、必要的上 网引导，难免会使他们沉陷其中，难以自拔，从而影响学习，甚 至走上犯罪道路。近几年此类事件频频见诸媒体就很好地印证了 这一点。网络时代怎么当好班主任，是值得每一位教师思考和探 索的问题。一、做学生思想的交
14、流者随着生活节奏的加快，人与人之间缺乏相应的思想交流，师 生之间的交流也特别少。当今的学生，大部分是独生子女，他们在家庭生活中缺少同龄人之间的交流。渴望被重视、被关心等心 理需求没能得到及时满足。而网上聊天、网上交友、网上游戏等 却为他们提供了广阔的交流、倾诉、抒发的自由环境，满足了他 们的心理需求。学生小吴的父母是商人，生意的忙碌导致了常常无暇顾及小 吴的教育，为了弥补对孩子的关心，父母总是给他特别多的零花 钱。有了钱的他渐渐迷上了网上聊天，还多次欺骗父母和网友见 面，有一次甚至差点出事。面对这一情况，老师和家长都十分着 急，多次教育均宣告失败。经过了解，发现小吴原来是一个思维 敏捷、性格开
15、朗、学习成绩相当不错的孩子。那么今天的小吴怎 么会如此沉迷于网络聊天？经过面对面的交流，我发现他觉得自 己的生活中没有可以交流的伙伴，感到很孤独，虽然家庭经济条 件不错，但长期感受不到父母的关心，而网上聊天的互动性使之 找到寄托，虚拟环境中的人对他关心备至，渐渐使其迷上网络聊 天，整天想着和网友见面，学习上不再主动要求上进，成绩自然 一落千丈。我想：问题的本身不在于网络，而在于使用网络的有 思想意识的人。此后，我与小吴进行了多次的面对面交流，从他 感兴趣的话题聊起，谈他的兴趣爱好，谈他的特长，谈他的理想 等，慢慢地谈到了网络的利与弊，我告诉他我不反对上网，主要 是看他怎样利用网络，怎样做到学、
16、乐相长。小吴听了，脸上露出了轻松的微笑，下定决心不再沉迷网上聊天良好的交流是教育成功的开始，班主任应注重与学生倾心交 流，把自己和学生摆在平等的位置，善于了解学生的内心世界， 才能更好地引起思想共鸣，才能更好地对学生进行指导，最终成 为学生生活中的良师、互联网上的益友。二、做学生上网的引路者网络的隐蔽性和自由性，冲击了人们的责任感，网上的不良 信息对于青少年的危害特别大。许多学生上网的目的就在于打网 络游戏。网络游戏作为一个新生事物，一开始就因其华丽的外表， 交互式的操作、不断晋级的吸引使许多青少年青睐有加。网络游 戏成了一种精神鸦片，严重影响着许多学生。特别是一些比较调 皮的学生、接受新事物
17、能力又比较强，有时在同学的劝说下接触 网络游戏，就开始迷恋于此，还经常交流游戏心得。有的学生在 学校里得不到他人肯定，就开始在网络游戏中重新对自我定位， 假如游戏打得不错，也觉得是一种自我安慰，此类情况在许多学 校里都真实地存在着。作为班主任，这时候必须要及时站出来， 引导学生离开网络游戏，重新回归到学习中来。对于中高年级同 学，可以和他们剖析学习的重要性，网络游戏的危害性，使其逐 步自我主动告别网络游戏，正确利用网络来开展网上学习。对于 一些“中毒”较深学生，可引导其尝试操作一些娱乐性较强的网络课件，与网络游戏相似的界面可以让他们学习到了新的知识的 同时渐渐彻底离开网络游戏。作为班主任，必须
18、及时了解学生的上网行为，切实掌握学生 的上网动态。阻止学生到网吧或游戏机房打网络游戏。与此同时， 要充分了解学生的思想动态，掌握其打网络游戏的原因，利用多 种方法和途径转移学生对网络游戏的兴趣，使其把精力都放到学 习上来。三、做家校联系的沟通者成功的教育需要家庭和学校的紧密配合，只有家校的教育步 调一致，才能形成一股强大的教育合力。对于许多同学沉迷网络 的情况，我与家长多次联系，共同商讨对策，最终达成共识：严 格控制这些同学的上学、放学的时间，使他们在家长陪护下使用 家里的电脑上网，并做好引导、记录。在多方面的努力下，我们 又开始见到了这些个活泼、开朗的孩子，课余不再沉迷于网络聊 天、网络游戏
19、，渐渐回归到正常的学习中来。在网络较为发达的今天，班主任与家长的联系方式也可以从 原来的电话、信件转移到网络，通过电子邮件、BBS、留言本等进 行联系。比如我校就在校园网上公布了各中队班主任的电子信箱、 在论坛上开通了家校联系版，家长与班主任都可以随时互发电子 邮件或发表贴子，互通信息。同时，校园网还开设了留言本，家感到自己太渺小，他们的奉献精神真让人佩服，舍弃了家庭的温 馨，子女的教育，身体的健康，迎来了桃李天下，为教育付出了 巨大贡献。我们要以他们的精神来鞭策、鼓励自己、为了学生的 一切而不辞辛苦，爱岗敬业，好好奉献。二、班主任的素养决定着班主任工作的成效成功的班级工作实践证明，最有效的影
20、响力并不在于行政权 力的影响，而是在于教师内在的气质、学识、品德等权力因素所 形成精神力量。因而班主任身体素养对教育、对学生具有重要意 义，那么班主任应具有以下一些基本素养，才能有效管理好班级， 有效引导学生健康成长。1、热爱学生，热爱班级。热爱学生是班主任的天职和美德，是老师职业道德的核心。许多实践证明，如果教育活动离开了 “爱”、一切将会变得苍白 无力。班主任热爱学生会使学生感到这是对他们的信任，为此受 到鼓舞，感到温暖，对前途充满信心，朝气蓬勃、积极向上。比 如、今年9月份、我新接受的班、有一个学生叫赵吴，他聪明伶 俐，好动，但学习成绩一般，经常打架斗殴，缺旷课，甚至还会顶 撞老师。经向
21、学生和老师了解，得知他是单亲家庭，父母离婚， 跟爷爷奶奶生活。后来我进一步进行家访，全面了解情况，得知 父亲到外地打工，跟爷爷奶奶在一起生活，况且爷爷奶奶也年纪长也可以用留言的形式来了解情况，班主任会及时作了答复。由于在网络环境下的学生活动更具有隐蔽性、自由性、复杂 性、长期性和反复性，所以班主任在教育活动中更要讲究科学性 和艺术性，多与学生作平等的交流，深入到学生的内心世界，及 时对学生的上网进行指导和帮助，了解他们的上网行为，与家长 加强沟通，以期形成多方合力，这样长期坚持不懈，才能取得良 好的教育效果。班主任研修自我总结篇9有人说，班主任工作非常琐碎，但是我要说，如果没有当过 班主任，就
22、无法体会到当班主任的苦与乐，无法体会到学生们给 你带来的感动。八年来，我工作兢兢业业，一丝不苟，从最初的 彷徨，到后的逐渐掌握一些方法，再到能够熟练驾御一个班集体， 这其间所获得的精神财富，是多少金钱也买不到的。下边，我简 单回顾一下，我担任班主任工作中的情况，和一些总结。一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这里为什么要引用屈原的这句话呢？因为，我觉得班主任工作 的方法是无穷的，道路也是漫长的，只有经过不懈的努力，吸取 前人和同事的宝贵经验，才能将工作做得更好。1、加强学生思想教育，养成良好的行为习惯自从上班以来，我共教了四个毕业班，学期初，我就给学生召开班会，明确下一阶段的任务，适当加大作业量
23、，适当延长学 生在校时间，给学生造成一种紧张的气氛。对极个别不听话的学 生进行“严打”。对发现的新的苗头，及时解决。通过以上方式， 在最后的阶段，我保证了学生的快乐、平安的学习和生活。另外， 要想掌握学生的思想动态，我做到和学生以诚相待，认真听取学 生的心声。六年级的学生，随着身体和心理的发展，自我意识已 相当觉醒，所以，这学期，我认真听取学生意见，特别是班干部 的意见，取得了不错的班级管理的效果。2、安全工作常抓不懈从某个角度来说，安全工作是班级管理的一个重点，也是难 点。因为很多安全事故让人猝不及防。但只要平时，师生安全意 识不放松，是可以避免一些事故的发生的。这学期，我主要在以 下几个方
24、面注意安全工作的开展。学生上学放学时间不正常，要 和家长及时取得联系；要求学生有事有病必须由家长亲自请假；我 备有所有学生家长的联系电话，同时，将我的手机、宅电、学校 电话告知所有家长，使现代化通讯手段为家校联系作出贡献。对 于问题学生严看死守，保证在校时间不出现任何问题。采用错开 和其他同学下课时间的方式，避免和同学产生冲突。经常召开以 安全为主题的班队会，对班内出现的个案，提出批评;班会内容有 主题。建立班内安全小组，以村为单位，选出小组长，采用组长向老师汇报的方式，掌握学生情况。3、开展丰富多彩的班级活动为了丰富班内学生生活，本学期，我们组织了大量的班队活 动，和课外活动，通过这些活动，
25、既丰富了学生的课外生活，又 增长了知识，扩展了视野。二、班级管理三大法宝法宝一，高度的事业心和责任心。这一点，我感觉非常重要， 是做好班主任工作的灵魂所在。具体表现在班级管理上，就是有 一种泥腿子精神。最初上班几年，我的想法太幼稚。觉得应该和 孩子们打成一片，民主而公平。现在看来，理解不是很对。老师 应该以实际为出发点，确定工作方式。法定二。细节决定成败。从去年教师节座谈会上听校长的谈 话起，我就一直在执行这个班级管理的法宝。为此，我还在自己 的博客中写了大量的随笔和论文。因为细节所解决的都是小事， 所以，很多都忘记了。但我确实感觉到了如果班主任忽略细节， 就是忽略成功的最大法宝。法宝三，绝不
26、轻言放弃。说句实话，当班主任，有时面对一 群纪律很差的活宝，会有失望的感觉，这种感觉，只有当班主任 的体验过。这种感觉，是对自己成绩的否定，还是玩世不恭、怨 天尤人，我也说不清了。有一段时间，我只要一进教室，就憋气， 不想看孩子们。但是，因为有爱，我还是抛弃了这种想法。同时, 我得感谢我的学生拉了我一把。三、取得的点滴成绩汗水和成绩是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工 作岗位上取得了一定的成绩。1、由于班级管理得当，我带着这个班从全校最差的班，成为 比较优秀的班级。具体表现在，以前期末考查，成绩总是倒数， 但今天刚刚结束的毕业考，我们班语文取得了第一名的好成绩， 数学也较之以前有长足的进
27、步。如果没有好的班风，如果没有我 的付出，怎么会保证取得好成绩呢？2、学生自我管理能力有所加强。我逐渐尝试组建有效的班委 会，实行学生自我管理，取得了较好的成果。3、在学校和百姓心中有较好的口碑。我经常能听到村里的老 乡，说自从我带这个班以来，学生纪律比以前强多了我觉得，村 民们的肯定是最重要的。4、我在工作中善于总结自己的方法，并及时形成文字。每个 学期，我都要写出大量的工作手记、随笔、反思，和我校老师们 相互交流。同时，我的教育博客中，也不断更新班级管理的文章。成绩只代表过去，今年，我又开始担任了六年级班主任工作。 我一定一如既往的投入到火热的班主任工作中去，多多和同事交流，总结工作经验，
28、争取更大的成绩。班主任研修自我总结篇10俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个 成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事 情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行 为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基 础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见， 只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展 智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训 练是实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在担任班主任工作期 间，针对该班孩子智力能力
29、水平发展较均衡的特点，我大胆地制 定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自 主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制， 相反还人为地为他们提供发展个性的条件。几个星期下来，学生在能力、成绩等方面发展较好，很活跃， 但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无 法顺利开展。后来，我在书店翻阅有关书籍和向有经验的老师学习请教， 通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际， 尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违背 了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心 学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开
30、展。 意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规 范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班 级工作也自然而然地抓了上去。通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性, 它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当作是阻碍 个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有规矩， 就不成方圆。班主任研修自我总结篇11一、充分了解学生只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因 势利导。因此在开学初，我就想尽一切办法，从小学老师、家长 那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近七十个学 生的学习、纪律，包括家庭情况，我都掌握得差不多。这样，
31、我就 能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题 一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了 这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想，但他们把 学习坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。 此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因 家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关心教育的学生，因 为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。二、明确班规，规范学生的行为学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该 有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习中学生 守则和
32、中学学生行为规范，并结合学校特点，联系实际，向 学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了七年级六班 班规。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。三、精心挑选培养班干部，培养“领路人”好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风 纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔 和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部 基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效 果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。 同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干
33、部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。 班风一直良好。四、组织学习互助小组我把班级按成绩分成了八个小组，每个小组设组长。利用这 个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的 时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出 题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括 一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的 学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级 的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上 升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞 争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大
34、的学生一定 给予物质上的奖励。五、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给 家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根 据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上 课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我 让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况，然后我有针 对性进行思想教育，效果也很不错。六、为各科任老师做好服务作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科, 与课任老师沟通，以
35、谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都 要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便 有目的的采取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外， 我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板 上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科 任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定 的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和 各科老师配合，管理好班级，使六班更上一个台阶当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校，保质保量 的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病 任务等。一学期工作已结束了，我从这忙碌的一学期中体会到
36、了很多， 有苦，有乐，但更多的是责任。班主任研修自我总结篇12 一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关 重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才 能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方 面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室 布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有 教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼， 小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依， 激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图 书角”，以拓宽学生的知识面
37、。为及时反馈学生情况，设置了班 级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养进入初一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产 生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部， 我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以 身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班 干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这 样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较 好的成效。大了，生活上无法给予过多的关照。其次是高年级辍学回家的学 生经常到他家，与他在一起玩。后来我冷静思考了一下，特别看 了吴增强老师主持的“班主任与每个学生”中的专题讲座
38、，很受 启发，我分析了其成为后进生的原因，多次找他做工作，生活上、 学习上给予大量的关心和照顾，采取缺断交往路线、“手拉手” 帮扶、“献爱心”、“入选班委”等活动。最终他有了较大改变， 课也不缺矿，也不打架斗殴，不顶撞老师，成了乐于助人，勤奋 好学的好学生。2、知识广博、善于创新知识是一个人的宝贵财富，也是班主任对学生进行教育的能 源。作为一名班主任、更应知识广博，成为学生身边的“大字典”。 要想加里宁说的那样：“教师一方面在献出自己的东西，另一方 面又要像海绵一样，从人民中，生活中和科学中吸收一切优良的 东西，然后再把这些优良的东西献给学生”。通过这次培训学习， 让我们大开眼界，长了不少知识
39、，学会了许多管理育人的方法， 真正领会到做一名班主任要不断更新知识，更新管理方法，才能 适应现代教育的发展，改变了过去管理中的经验式管理，简单粗 暴，表扬较少，埋厌多，冷落后进生等不良教育方法。班主任研修自我总结篇2书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人生就是不断学习的过（三）注意养成教育和传统道德教育的结合学生对新的校园环境熟悉后，个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来， 如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学 生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入忿道。我的具体做法是：1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范 的力度。我借助主
40、题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来 引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范, 并且配合政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好 校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范J 榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求 学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲 卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时 提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认 识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性
41、、 综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高 教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，如规范道德，我是主人、理想与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过 优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比 赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。 在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格 的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他 们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏
42、。”有几个非常 调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成 功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果 学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地 接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予 了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局 面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任 请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既 要严格要求，又要给予最大的尊重。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先 靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家 庭组合成一
43、个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我 定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持， 收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确 实值得我们去研究，去多想想方法。班主任研修自我总结篇13时光匆匆，6月已过！一年的王中又是丰收的一年，作为高三 班主任辛苦了三年，终于到了收获的季节，内心感到无比的光荣 和自豪。回顾三年的历程，可以感受到那份艰辛和喜悦，感受到 了身上承担的巨大责任和压力，更多的感受到了高三班主任的快 乐！我担任的0801班是一个文科班，在全体同学、科任老师的共 同努力下我们班在一年高考中取得了可喜的成绩：一本7人，二本 51人（不含一
44、本），三本22人，专科9人，实现了 100%上大学的 目标。其中李梅丽568分获文科最高分，文综有5人超过200分， 二本分数线人数创王力中学新高，一本，二本，三本上线人数超 过了复习班。这些成绩的取得是靠一个坚强、勇于拼搏的团队王力中学高三年级有这么一句话：“把一个信念播种下去，收获的是一个行 动；把一个行动播种下去，收获的是习惯；把一个习惯播种下去， 收获的是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运！ ” 这句话，不仅道出了班主任的教育之要，更精炼的说出了一个做 人的道理，当然这句话也成了我作为班主任的工作指向。虽然我 们王力中学没有一流的生源，但我们有勇于拼搏，不甘人后、奋 发有
45、为的班主任。在一年的高三班主任工作中，我坚持用王力先 生的育人道理来教育学生，用细节的方法去管理，用人格去感染 每一个学生，让他们在和谐、紧张的学习氛围中去感受高考，接 受高考，热爱高考。在此，我将自己高三以来一些经历和感悟与 大家共同交流：（一）细节决定成败，扎扎实实打好基础如果说0801班取得较好的成绩那绝非偶然，是与全班同学的 努力密不可分的。除了这些我认为学习还是要从细节抓起，从最 基础抓起。万丈高楼平地起，从高三开始我就注意这方面的工作。 高考中我班能上一本7人，二本51人（不含一本），我认为最大 亮点就是从细节抓起，这个我深有体会，我是从三个方面抓：（1）营造积极进取的高三氛围我的
46、班刚好在新教学楼三楼，我充分利用空间位置：在走廊做了一个高三专栏，内容有各科的学习方法，每月月考和统考的成绩走势图、心理辅导、优秀考卷展示栏。教室的后墙做了一块彩色宣传栏，内容有一张全家福、班 级高三宣誓词、班主任寄语、同学们的大学目标和鼓励人心的座 右铭。每周星期一班会课是我们不可或缺的一节，上课前先唱班 歌我相信，然后共同宣读我们的宣誓词，每周如此，雷打不动。每周都设置不同阶段演讲主题：“感受高三”、“阶级复习 反思”、“激情拼搏”、“爱上高三，爱上拼搏，爱上大学”等。 营造了这样的班级文化氛围，既给同学们倾诉心声机会，又给了 同学们巨大的动力，使整个班级沉稳踏实，不浮躁，不好高鹫远， 让
47、每个学生在愉快的情绪中消除身心疲劳，大家一起努力，互相 促进，踏实进取。（2）做好科任老师之间的协调我们班的科任老师是一个知识丰富，团结合作，充满爱心， 兢兢业业的团队。作为班主任我的角色既是科任老师和学生的中 介者，更是把他们当作我的兄弟姐妹，想他们所想，急他们所急， 使他们一心一意对我们班好。在科任老师当中最为感动的是英语 老师王春梅，她差不多快到了退休的年龄，但她是在整个王力中 学中工作最认真最负责的一位老师。她曾经说过这样一句话：“我 儿子读大学了，你们就是我的孩子，我为你们做事很开心，很快乐！ “，多么感人的一句话！有一次上晚自修停电了，她依然还 在讲台上借着昏暗的烛光来批改作业。我
48、内心深处触动无比：“能 遇到这么好的老师是我们0801班全体同学前世修来的福分！ ”是 啊！因为有这样坚强的教师团队，才有今天王力中学的辉煌！（3） 一点一滴的做好高考复习工作我们班今年取得这样的成绩，特别是二本有较大的突破，我 个人感受最深的是：只有在高考复习中扎扎实实做好每个学习环 节，注意每个细节，高考才能取得好成绩。在这个过程中，有几 个同学是非常关键的学习委员和各科科代表，作为学习委员的李 梅丽个虽不高，但人很精明，以568分考取西南政法大学法学专 业，她和各科科代表分工合作，具体做法是：第一，每天星期天晚上第一节自修开会，总结上一周和布置 下一周的工作情况。第二，每天各科科代表在下了第八节课后都要把当天要完成 的作业公布在黑板上，每个同学都要积极完成。第三，每周四规定在第八节（每周毕业班不用参加劳动）由 科代表检查各科作业情况，每周五第八节课后班主任抽查各科完 成情况。科代表以书面总结形式交给班主任，班主任利用周六晚 的一节自修总结作业检查（这个检查一直坚持到高考前，是我认 为最有效的）。第四，我班数学较弱，从高二第二学期开始每周星期五下午 第七节自习课进行班里内部数学考试，内容是选择题和填空题， 由科代表找题目，然后分小组改，取得了很好的效