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1、部编版四年级语文上册期末复习第五单元知识点复习一、字词盘点1.字（1）难写的字筝:是竹字头,不要写成“什”。拔:注意右部不是“发福:左部是福”，不是“未嗅:右部是“臭”，不要忘记中间的“、”。奈:上部是“大二绒:右部是“戎”。幼:右部是“力”，不要写成“刀搏:注意是座”旁。（2）难读的字憧（chOng） 憬（jing） 歇（xie） ft （geng）嗅（xii） 奈（ndi） 煞（shd） 拯（zhng）庞（pdng）考试点睛易错字是考试中一个常考的考点，常见的考查形式有：（1）比一比小窍门再组词语。（2）选择句中正确的生字。先看看给出的一组形近字（易错字） 有什么不同之处，想一想这个生字的
2、读音 是什么。03根据读音想一想这两个或几个易错字代表的意思有什么不同，如“拔”的意思是抽出，而“拨”的意思是推动或挑动。(3)多音字小窍门注意写清楚笔顺笔画，不要多写或者 少写。1、（7dng （牌坊）/ang （磨坊）2.词piang （强大） 强J q/ng （勉强）jiQng （倔强）(1)必须掌握的词风筝拔下蝴蝶幸福托着树梢歇息大惊失色千呼万唤踪影圆圈磨坊 垂头丧气嗅到呆呆无可奈何绒毛鸟巢 牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大(2)近义词快乐快活憧憬向往渐渐慢慢似乎好像大惊失色胆战心惊寻找寻觅 垂头丧气妄自菲薄 猛烈强烈 摇撼摇动 无可奈何无能为力锋利尖利扎煞支棱 掩护保护拯救挽救嘶哑沙哑搏斗战
3、斗庞大巨大(3)反义词快乐一悲伤憧憬一失落快活一沉重大惊失色一泰然自若 垂头丧气一精神抖擞猛烈一微弱无可奈何一千方百计锋利一滞钝 紧张一放松嘶哑一清脆庞大一渺小危险f安全(4)词语归类AABC式词语:翩翩起舞类似的词语:彬彬有礼 高高在上 历历在目表示无奈的词语:无可奈何类似的词语:万般无奈 无计可施迫不得已百般无奈描写人物神态的词语:大惊失色垂头丧气类似的词语:兴高采烈 和颜悦色 目瞪口呆 量词：一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇修饰词：巨大的木轮 路旁的白桦树 全身的羽毛 嘶哑的叫 声庞大的怪物高高的树枝二、佳句积累1 .比喻句一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面
4、前。把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来，突出了老麻雀急切的心 情和飞下来的动力。2 .动作描写的句子一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放 那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。这句话中一系列的动作描写刻画了孩子们放风筝的过程。三、考试热点1 .风筝会以课内阅读形式考查放风筝的过程和放风筝的心情 等内容。也会考查文中的动词。会要求按照事情发展顺序来写叙事作 文。2 .麻雀会以课内阅读形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼儿 的，以及“一种强大的力量”的含义。也会考查对比的写作方法及其 作用。四、“1+X”阅读推荐篇目鲁迅风筝推荐理由 风筝是鲁迅的一篇回忆性散文。在这篇文章中， 作者由北京天空中放风筝的场面，回忆起儿时往事:对喜好放风筝的 弟弟万分嫌恶。但是在作者长大后了解到玩具是儿童的天使，因此对 年少时抹杀小兄弟的爱好感到深深的自责。阅读方法这篇文章以情感变化为线索,从最早对放风筝的嫌恶, 到最后反思后的沉重，使文章蕴意极深。读的时候可以抓住文章的感 情变化读出作者的内心。