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1、课题:M3U2 Festival第二课时：Vocabulary learning in the reading passageL课前学习任务(1)熟读第二单元词汇表单词；(2)完成课本第49页练习22.视频课XX （ XX ）activities （what to do）1 Warm-up & Check the answerstotheexerciseeachers summary） （2 分钟）1.呈现上节课后布置的填词完成句子练习，校对答案。老 师简要讲解并点拨词汇使用的策略。2 Pre-learning: recalling the development of the story（2
2、分钟）老师引导学生回顾上一节阅读课课文主要内容，提出本课 的学习重点，即在回忆故事情节的基础上，挑选出帮助理 解情节发展的关键单词短语进行讲解学习。3 Vocabulary learning （15分钟）老师向学生呈现7段课文故事中的主要情节，从中提炼出 关键词汇，配以例句、解释以及即时练习；弓|导学生在语 境中理解、运用词汇。词汇选择以本单元黑体词重点词汇 和短语为主，按照课文故事发展的情节顺序呈现。Vocabulary items: Nothing could be better. / drive / have sb. doing sth. / get away with doing sth. / win his customers back / benefits / strengths / weakness / combine / before long / a balanced diet.4. Post-learning: Homework （1 分钟）1 .布置学生运用所学的重点词汇复述故事，并鼓励学生增 添更多细拍；2 .预习情态动词语法项目3.课后作业(包括下一节视频课的课前学习任务)(1 )预习情态动词用法;(2 )完成课本第13页练习1 o