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1、班主任工作总结（常用15篇）班主任工作总结1各位领导，同事们，大家好：很荣幸在此发言，交流班级管理心得。下面简单谈一下自己 班主任工作的一些感触。一、做好学生的思想教育工作，强化感恩教育。班主任应该对自己班内的每一个学生都了如指掌，对于班内 出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作，防患于未然， 从而避免严重违纪现象的发生。对心理上有压力和学习上有负担 的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面 貌投入到学习中。教育学生先成人再成才，一个不知道感恩，不 知道爱国，没有是非观念的学生成绩再好又有何用，只会危害社 会。所以思想教育永远第一，教师首要的人物是帮助学生树立正 确的三观。
2、一定要做到孝亲尊师，一定要懂事，对于不尊重师长 的学生一定最严肃处理，包括正面教育和纪律处理。正确认识自 己的现状，比如学习情况，家庭情况，现如今的社会情况等，找 到自己的定位和努力的方向，然后抛开一切杂念，自信的持之以 恒的朝自己的梦想全力以赴，冲刺。二、学习方法的指导。思想问题解决了以后，还要讲究一定的学习的方法。学习要 刻苦，但更为重要的是讲究方法，高效的学习。所以好的方法可二、班风班纪整个班级的风气都是积极向上的。他们的特点是：（1）学生活 泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。（2）学习主动性欠佳， 学习自觉性不高。（3）综合能力及素质有待提高，学生大多来源于 外来务工人员，因为家
3、庭环境的影响，所以许多良好的行为习惯 还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动 学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良 好的心理及人格品质。三、小干部培养班干部是一个班集体的模范和榜样，起到带头向前的作用。他们即是老师的好帮手，又是学生的.小老师。在监督约束自 己的同时，也起到很好的带头表率作用。所以班干部是一个班的 中坚和骨干力量。我优中选优挑选了七位班干部，并在班上树立 他们的威信，实行“班级自治”，让小干部自己处理和解决问题， 解决不了的再和我们老师一起商量解决，万事商量共同解决。这 样不仅锻炼了班干部的能力，还能提高学生自我管理的主动性和 积极性。所以
4、，这个学期，我班上的文明学风非常浓厚。四、各项活动参与情况本学期虽然相对而言比较短暂，只有十九周的课时，但是学 校却为我们组织了很多很有趣且也很有意义的活动，学生和学校接受了各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展 了学生全面素质，我们老师也从中得到了持续的锻炼和成长。有 体现全校学生精神面貌的“迎元旦趣味运动会”和“大队干部竞 选活动”；有促进学生过渡的活动“家长学校课程学习”及“家 校交流感恩教育会”，有提升学校品味发展学生品质的“创省四 星级红领巾示范校中队会” “环保义工行” “世界之窗秋游”？? 我们的学生热情地接待了每次活动中的尊贵客人，尤其是在迎接 湖南省四星级红领巾示
5、范校检查的过程中，我们五（2）中队承办 “垃圾波尔卡主题队会“，师生都体验到了 “以校为荣，以校为 家”的主人翁精神，提升了班集体凝聚力。五、差辅工作（潜能生转化）这个学期我担任五（2）班的班主任，其中一项重要的工作便是“转化潜能生”。通过一个学期的努力，班上的潜能生 转化工作还算顺利，并且我总结了一点体会-沟通是人际关系中 的一剂良药！在我的理解中，潜能生不是差生，而是在某些方面 还能更好更出色的学生。因为行为习惯、家庭因素或者成长环境 的影响，他在某些时候变现得不如人意，但通过自己、家长和学 校共同的努力，他是可以进步、可能更加优秀的。所以我首先要 尽可能全面、尽可能多地了解他们的情况，千
6、万不能主观臆断或 仅仅道听途说。沟通就显得很重要了！事先我与家长取得联系，了解家庭情况；同时，课余时间通过面谈、QQ、短信、电话、邮 箱?？多种方式了解孩子，再针对性地给予帮助和指导，这样能取 得更好的效果。这学期，班上的潜能生在学习和行为习惯上，都 表现出一定程度的进步。当然，潜能生的转化不是某一方面或者 某一段时期的工作，也不是某位老师一个人的事情，需要家长和 学校一起长期坚持和努力，就一定能做得更好！作为班主任由于经验和能力的欠缺，加上精力和时间安排的 特殊性，我在班级管理方面还存在着很多不足，亟待学习和改进。 短短的这一学期，不仅是无比快乐的一段时光，更是让人受益匪 浅，无法忘却的一段
7、美丽记忆！加油！班主任工作总结4时间过的很快，转眼一个学期又将结束，回顾这学期的班主 任工作，也许是有了上个学期的经验，摸出了一点规律，所以这 学期的班主任工作明显比上学期轻松多了，但班主任的工作总是 繁杂的，所以有的地方做得还可以，有些地方做得就没那么到位 了，回顾反思，一个学期的班主任工作大致如下：一、培养学生的良好习惯上学期我班学生的行为习惯不是太好，上课总是闹哄哄的，学习习惯差从而导致学习效率低，所以吸取上学期的经验教训， 这学期我特别注重学生行为习惯的培养，开学初就下定决心在这 方面要多下功夫，重点整治。我每个星期抓一点为学习重点，着重教育和培训，一个星期 效果不好就多花时间，引起学
8、生重视，直到学生做得差不多了再 换一个习惯来培养。经过一学期的强调和教育，学生这学期的行 为习惯比上学期有了明显的进步。二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生，因 为正是由于他们身上存在缺点和不足，才需要我们老师来教育和 改造他们。在学习中，我争取不让一个学生掉队，所以在放学后 给一些后进生进行辅导，有一部分学生经过一学期的课后辅导， 成绩上有了一定的进步。在生活上，我也是尽可能的帮助他们， 关心每个人的身体状况，最近传染病很多，加上小朋友抵抗力又 差，所以每次发现有身体不适的小朋友我都让他们休息，及时和 家长取得联系，送到医院检查。关心爱护学生其实很简单，有时
9、候一个微笑，就能让学生感到很安心，激励他们的.勇气。三、培养良好的班集体良好的班干部队伍能有效的分担老师的任务，良好的班风能 润物细无声的促进学生的学习，这学期一开始就分班，所以利用 这次机会，我重新组织了班干部队伍，选出了几名既有能力成绩 又不错的学生担任班干部，权利下放，让他们自己管理班级，我 从旁协助，这样既减轻了我的负担，又培养了学生的能力，一举两得，而且发现学生自己管的还不错，有条不紊。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每 天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工 作，不断完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收获，看着自己的 学生在一天天健康成长，看着他
10、们取得一次又一次的胜利，我感 到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大？班主任工作总 结5光阴似箭，流水华年，转眼这学期又匆匆的溜走了。本学期 是第四次担任09 (3)班的班主任了。现班级已走完了第四个阶段 (独立自主)。本学期的目标是一一“争我，群龙无首，天德不可为首”， 使学生明白自己的人生价值，努力塑造自己的个人优点，明白自 己的重要性。工作重点是：所谓知人者智，知自者明，本学期我做的是培 养让学生认识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、 修正自己、完善自己；认识社会、分析社会、适应社会、创造未 来。培养学生明白自己人生的价值，努力塑造自己的个人优点， 明白自己在社会上的重要
11、性，并努力培养学生有一个为人处事、 学习生活的良好习惯。继上个学期的努力，本学期班级德育目标完成良好，班级表现良好，没有出现特殊情况。但一路走来也总结了不少经验和问 题，在此总结如下。一、班级管理需要有明确的目标和详细的计划书，并且需要 每个同学记下，有了梦想，有了理想，有了目标，有了计划，有了 行动，还须有一本详细的计划书去对照，去检查，去核对，去坚 持走这一条路。二、班主任要善于培养班干部，成为自己的得力助手。这样 能够让班干部有机会去发挥，有权力去奖惩一个学生，让班干部 的能力有的放矢。坚持一个原则就是：树立班干部的威性。班干 部管错了，把责任要放到班主任身上，班干部管对了，把成绩要 放
12、到学生身上。倾听他们提供的可靠消息，防止突发事件，秘密 事件，破坏事件，做到与时消息。防止事情在没发生时，能够做好心理预防，使在事情发生时， 能够积极调整策略，使这件事情不要影响班级，和班级目标的实 行者。使全班同学都能谐助班主任，管理好班级，让他们的能力 有的放矢。所谓害人之心不可有，防人之心不可无，有些同学难 免有心情不好的时候，有思想消极的时候，有想犯错误的时候， 所以我们必须实事防止安全事件、冲突事件、破坏事件、爆力事 件。三、上好每一堂班会课。班会课是检查和修正班级目标的最佳时间，充分利用班会课 的每一分钟，做好整个学期的规划，写好每个星期的班会教案我 个人觉得非常重要，更重要的还有
13、就是班主任要有较强的语言组 织能力，较宽广的社会知识，和较高尚的个人情操，即具备智商 又要具备情商，能正确引导学生学习和生活。四、做好现代化、跟进时代的教学培养让学生认识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定 位自己、修正自己、完善自己；认识社会、分析社会、适应社会、 创造未来。培养学生明白自己人生的价值，努力塑造自己的个人 优点，明白自己在社会上的重要性，并努力培养学生有一个为人 处事、学习生活的良好习惯，是当今时代所需，当众多繁琐的事 情压下来时，个人无法完成这么重要的系统工程时，我们要学会 借助现代化工具，来减轻自己的教学压力，多教学生去互联网上 查找资料，自己看的，自己找的，他不会否认
14、，当他看到他看到 的知识面，跟你讲的知识面一样，甚至你讲的很详细时，他以后 都会听你的。学生不听我们教育，自己要反思，只有告诉他事情 的情况，他才听话。多借助qq,短信等方式都可以发觉学生心里 的矛盾，这样我们才可以对症下药。五、多开展班级活动对班级的凝聚力有较大的帮助开学到现在，我班组织全班同学进行同学与同学家庭之间的旅游规划，已经有3次，我班组织的篮球活动也n次，抓住每一 次班级组织的活动和学校组织的文体活动，可以加强同学与同学 之间的认识和促进班级的凝聚力与团结。六、班主任要以人为本，尊重学生的个性。当学生犯错误时，我觉得我们应该以人为本，尊重人的个性， 引导学生反省，自省为主，不应体罚
15、，变相体罚，骂学生。我觉得 我们应该实行，人道主义，去开导学生。因为时代已变，我觉得 我们应该用师生平等的教育方法，用服务的心去教育学生，这样 才能做到与时俱进而不被淘汰。七、班主任工作是一个漫长的工作，我们需要一颗宽容的心、 善良的心、永恒的心、积极的心、服务的心和舍得的心。班主任要用知识和爱心去感化学生、用知识和爱心多去领导 学生生活和学习、用知识和爱心多去关心学生的生活和学习、用 知识和爱心多去培养学生的生活和学习，用知识和爱心多去服务 学生的生活和学习，这是工作责任心的表现，是社会时代的变化， 也是自己心胸宽广、积极主动，与时俱进的表现。在此我有一感想就是：把学生求知的过程，变成自己求
16、知的 过程，你会怎样去教自己，是放弃，还是坚持？我们要用换位思考去多替学生着想。其实真正教好书，我觉 得“心态”很重要。舍得一一有舍才有得，不去舍时间和真心去教学生，那会得到学生和领导的信任，那会得到学生n年后，还 会叫你一声老师。我觉得如果我没有用一颗真诚的,心去教学生, 我的学生也不会用一颗真诚的心来感谢我。所以关键还是班主任 心态要摆正，心胸要放宽，要用长远的眼光去看学生和未来。八、班主任需要不断的快速的学习。每当自己犯一个错误，每当自己检讨一个错误后，就有一个 感想，那就是为什么这样的事情我没有想到，为什么我不去那样 做，为什么我每次都要落后呢？原因是自己没有危机感，没有知 识使自己主
17、动性差，思考反应慢。如今社会与日俱增的发展速度， 文化知识什么都在变，为此我们必须不断的学习才可以不被淘汰, 否则落后的知识不仅有危机，而且还给未来的学生带来了危害。 在此我觉得我们应该为自己定下一个目标，每个月都要看一本书 的目标，或者是去读大学，来补充自己的知识库，来武装自己的 头脑，做到与时谐行和与时俱进。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又 在千变万化，我们只有具备足够的条件，才能承担培养祖国未来 栋梁的重任。在此我会更加努力的学习，更加努力的做事，更加 努力的反省和总结，更加努力的突破自己，强化自己，修正自己， 完善自己。争取能够用更正确的方法，来领导学生更正确的生活
18、 和学习！班主任工作总结6本学期，我担任了*的班主任。这一次经过一学期的锻炼， 我慢慢适应了这份工作。就在这喜悦和紧张中一个学期结束了， 到了应该回头总结一下的时候了。现就本人的班主任工作小结如 下：担任班主任这个职位，我感觉身上的担子真的很重。因为班 主任这个职位，不仅要从学习上，还要从生活上紧抓这两个班级。 班主任就是班级的灵魂人物。在上课之余，积极与学生沟通，了 解他们的想法，为学生们提供学习、就业、专升本等各方面的知 识，并开展了 “安全”、“文明”、“诚信”等专题班会。每周 至少检查宿舍一次，不定期的抽查课堂纪律和晚自习纪律。具体 了解每个学生的具体情况给予具体的指导、帮助，和学生建
19、立了 良好的沟通渠道和深厚的感情。我觉得，做一个班主任也许不难， 但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了 两个字：“爱”和“严”。我会努力朝着一个好班主任的标准前 进的。班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。 班团干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好 的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。 因此对于班团干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键， 如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则。以事半功倍，极大地提高学生的学习效率。可以自己琢磨和总结， 问老师或者同学，鼓励学生面对困难，迎难而上。三、开好班会班主任应该
20、自己根据本班实际情况将班会开成有本班特色的 班会。比如感恩主题班会、增强凝聚力主题班会、高考备考主题 班会等。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我 还不时地向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学 生一起学习。四、与各任课教师的配合，发挥好纽带作用。班主任是班级管理的负责人，是班集体的组织者，是任课教 师教学的助手，担负着协调任课教师的重任，同时还要善于沟通 各任课教师与本班学生的关系。班主任要有指挥全盘的帅才，同时也要协调好各学科的关系, 在琐碎班主任工作中，协调好这个关系，使教师之间配合默契， 心情愉悦，同时还要让学生敬佩。喜爱尊重任课教师，当好“领 头羊”发挥纽带作用
21、。在协调这个工作，我重点做一下两项工作：一为任课教师树立威信。二，班主任还要妥善处理任课教师 与学生的关系。总之，班主任必须协调好与各任课教师的关系， 真诚相待，才能为学生的健康成长与发展创设有利的环境。五.关于安全，成绩，纪律，卫生。一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧 成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培 养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育 学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体 就是一个温暖的大家庭。积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、 在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟 通
22、，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生 问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，共 同培育好青少年一代。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言， 言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的 光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我 知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策 己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 班主任工作总结7本学期，担任一（2）班班主任老师工作，重点工作是培养新 生的行为习惯。一、了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了 ： 1、填写学 生、家长情况登记表，了学生性格爱
23、好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利 于尽快熟悉学生，彼此适应。2、家长培训工作，邀请了家庭教育 专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康 成长；3、完成了学生情况登记表、学生通讯录，为了方便科 任教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现 班级管理人性化。二、注重情境，激发兴趣：1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左 侧文化主题：弟子规伴我成长，古典文化和现代教育相结合， 是本学期也是今后的德育方向；后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树” 使人感受到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了个人评比小组评比表，个人评 比
24、中，以鼓励进步（福娃）、提醒错误（黄牌）为主，进步的同学 步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进， 向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个 福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获 得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为 竞赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养。3、右侧墙按照学校要求设计板报，“颠倒歌” “安全歌”“猜一猜”内容丰富有趣，朗朗上口，学生在举手投足间感受文化气息，学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨、 快乐、上进的学习环境，有利于学生身心健康！4、我们还组织学生开展了 “比穿衣” “比收书包”等自理能 力的
25、比赛，训练学生“轻、快、好”的习惯。三、亲子活动，促进成长：在学校、科任教师的协助下，开展 了系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和 家长的距离也拉近了。2、亲子诵读，参加学校组织的经典诵读活动，邀请部分 家长参与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长！3、填写成长日记：由学校领导、班主任老师、科任教师、学 生、家长共同填写的成长日记心语,记录了家长对孩子的期望， 孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷 切希望与孩子成长的足迹。四、责任教育，增强信心：本学期，和学生共同讨论，制定班 级管理责任制度，小到劳动工具的.摆放，大到两操检查、牛奶的 发放，都
26、有专人负责，安全委员负责监督、检查安全隐患；卫生 委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部，每个 同学都参与班级工作，做到各尽所能，各显其长。定期进行岗位 责任检查，及时给予纠正、示范、鼓励、评价，加强学生责任心的训练，培养学生的自信心。让学生学会自己管理自己!五、反思探索，继续努力：经过大家共同努力，按计划完成 了各项工作，也取得一些成绩：没发生一起安全事故；参加学校 运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名；参加学校班级文化评比， 我班获得第一名；参加学校经典诵读比赛，我班取得二等奖； 故事大王比赛，我班获得三等奖。也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活 泼有余，家访、家长
27、会形式还需多样班主任老师工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教导：千教万 教教人求真，千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念，和学生 共同享受生命成长的快乐！班主任工作总结8我的班级中就有5个留守学生，作为一名班主任，一学期的 时间里，在孩子缺少父爱母爱的日子里，我是如何做好这些孩子 的思想道德、学习生活、行为习惯、情感心理等方面教育管理工 作，弥补家庭教育的严重缺失，确保他们愉快学习、快乐生活、 健康成长呢？。一、抓住时机，做好与“留守学生”监护人之间的沟通家是温馨的港湾，是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美好 的感情之一，是我们永远也无法割舍的爱。“留守学生”大多是 跟随爷爷奶奶或者外公外婆，由于父
28、母不在家，老人自然就十分疼爱。尤其是独生子女，老人更是疼爱有加，各方面都给予优惠 的“政策”，对生活细节不予指导或误导，出现问题往往是一笑 而过，严重的也只是说说而已。这样，孩子慢慢地养成了娇气、 任性的毛病，习惯以自我为中心，缺少同情心，怕困难、怕挫折。 还有一些“留守学生，家境不富裕，老人整天忙于农活，根本无 暇顾及孩子，有的甚至还要孩子承担过重的家务活，对孩子心里 想的是什么？需要什么？有什么感觉？都一概不知道或是根本就 没想到关心。寄养在亲戚或朋友家中的“留守学生”，他们在亲 戚或朋友家中毕竟没有家里自由，有的由于胆小，显得很老实， 但一旦离开监护人的监管范围，长期压抑的他们就有可能做
29、出一 些意想不到的事情；而胆大的，亲戚、朋友根本就管不了，只得 顺其自然，由其发展。无论是哪一种，到头来吃亏的还是孩子。 针对这类问题，我及时家访，与监护人共同探讨教育“留守学生” 的有效途径，力争为“留守学生”营造出一个良好的家庭教育氛 围，消除对孩子的负面影响。我班有一位学生，各方面表现都很 优异，但自从父母外出打工以后，成绩开始逐步下滑。我多次找 他谈话，他每次都有承诺，就是不见行动。经过调查，我得知该 生家庭条件优越，父母在家时管理较好，且方法也科学，所以成 绩一直很好。可自从父母外出打工后，爷爷奶奶在很多方面都是 睁只眼闭只眼，慢慢的他开始贪玩，甚至迷上了上网。我及时抽出时间进行家访
30、，可老人始终觉得自己没有做错什么，家访也无 果而终。几天之后，老人来学校给孙子衣服，恰好那节是我的课。 我感到此时是和老人谈心的最好时机，于是我把老人拉进了我的 办公室，我拿出上学期的考试分数和本学期成绩进行比较，在数 字面前老人终于从那以后我惊喜地发现该生又回到了以前。二、倾入真情，让学生找回失去的笑容家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家 庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关 爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守学生而言，在父母 目前撒娇、淘气享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆, 由于长时间处于这种痛苦的精神境界中，他们常常会产生一种被 遗弃的感觉
31、，当他们从电话中或偶尔寄回来的汇款单中感受到父 母的存在时，这种感觉会逐渐加剧。原来性格开朗的他们开始变 得情绪低落，有的还变得自私、孤僻，成绩也大幅度下滑。不难 发现他们此时最想得到的是来自父母的关爱和照顾，于是我从学 习、生活等方面去关心他们，弥补他们缺失的爱，充分发挥班级 体的作用，让他们感受到集体的温暖。我班有一位学生，刚转入 时表现很好，上课发言积极，作业认真完成，加上性格开朗，又 总是以一张灿烂的笑脸面对同学，他很快就有了自己的玩伴。但 好景不长，慢慢的上课发言少了，而且总喜欢望着窗外走神，看到别人父母来给孩子送东西时，他都会投去羡慕的眼光，眼中还 时常闪烁着晶莹的泪花。我知道她是
32、在想念父母了，而且十分的 严重。于是我经常找她谈心，让她知道父母外出打工是为了她更 好的学习、生活，让好几在思想上清晰的认识到父母是十分的爱 她的。我又召开班委会，让她担任了分管纪律的副班长，以充实 她的生活。课后我鼓励学生多帮助她、关心她，我也时时让她感 受到来自老师的爱。不久，那灿烂的笑脸又出现在我们的面前了， 而且班级的凝聚力也更强了。三、做学生的朋友，提高学习成绩关注“留守学生”的学习。由于家教的缺乏，留守学生大多 学习态度不端正，作业不认真甚至不完成。我就充分利用课外时 间给他们补缺补差。每天轮流安排几个在教室里做作业，让他们 在我的监督、辅导下，按质按量完成家庭作业。然后亲密交流，
33、 帮助他们了解自己的潜能，认识自己身体上、智力上、人格上的 有利和不利方面，扬长避短，确立适合于自己的学习目标。同时 注重学习方法的指导，帮助他们逐步形成适合于自己的独特的学 习方法和策略，形成积极进取而又乐观的学习态度。渐渐的，他 们有了进步，也对学习产生了兴趣，还很愿意把自己的学习及生 活情况主动告诉我，真正把我当作他们的良师益友。留守学生给我们的教育带来新的问题，新的挑战。为了祖国的下一代，让我们携起手来，用温暖的亲情、浓浓的师爱、有效 的方法点亮孩子心中的灯，照亮他们前行的路。让他们的童年生 活不再灰暗、纯真的童心不再孤独。愿他们的生命亦能绽放出绚 丽的花朵，折射出灿烂的光芒！班主任工
34、作总结9一学期匆匆而过，在这一学期的班主任工作中，感觉自己学 到的东西实在是太多了，自己也变得成熟了。关键是我们一（2） 班孩子在我们的带领下越来越棒了，越来越懂事儿了，这是做班 主任最大的欣慰。班主任工作说时容易做时难，但无论怎样只要以爱相倾以范 为示，这项工作并不是想象中那么难的。下面就以我们一（2）班 的各方面情况谈谈我的感受。一个班，关起门来其实就是一个家庭，我给孩子们也常常讲 的一句话，我们一（2）班所有人，我们全部是一家人。作为班主 任的我无疑就是家长，其中的喜怒哀乐，酸甜苦辣，无时不在奏 着一首永不停息的交响曲，而贯穿如终的主旋律，则是师生之间 那股真诚的爱。整个学期，我本着“爱
35、”的主线，亲情打造“亲 其师，进其道”的师生关系。其间我们一（2）班能够稳步前进, 我觉得我有以下几个坚持得好的地方。一，给母亲似的“偏爱” 在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投 入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让 他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上 有一席之地。大胆吸收后进生参与班级管理，让他们在管理中克 服自身不良的行为习惯，实践证明，这种委以任务的方法不失为 转化后进生的一种行之效的方法，用百分之百热情，去争取哪怕 百分之一的效果。“每个孩子都是天使”，这句话我非常的认可
36、，对于一年纪 孩子而言更是如此。给孩子们的“期望效应”或是“赏识教育” 对每个孩子都影响相当大。如何使这种效应发挥的更好呢？那就 是看这个班主任的个人魅力了。真心真意对待孩子，孩子总有一 天会感受到你对他的爱的。你爱他，他就会爱他，这话真的一点 儿不假啊！对于我自己而言，从孩子们叫我“面条老师”那一天开始， 我就下定决心要成为孩子们的好朋友更是好老师了。带着一颗不 眠的童心，接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想 交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利 开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最 好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优
37、缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱 好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别 需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努 力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又 崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起 班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二，给父亲般的严爱有句话说得好，没有“惩罚”的教育是不完整的教育。给了” 母亲般“的关爱，那么“父亲般”的严爱也是相当有必要的啊！优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容 易被忽视，
38、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患， 对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。成天被人赞誉的 学生，只有在父亲般不苟言笑实则理智深沉的爱之中，严格要求， 警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。罗晨嘉炸，他 是我们班非常优秀的小孩，刚进一年级，可以说认识的汉字笔二 三年级还多，还有他惊人的语言表达能力。但是他就是有那种骄 傲情绪，刚开始，得到的表扬实在是太多了，后来我认识到他这 一缺点，一方面找他聊天，另一方面，在平常严格要求他，打消 他的“盛气凌人”的气焰。到现在，谦虚已经成了他最好的朋友。三，灌输集体之爱在班主任工作中，始终把安全放在第一位，及时掌握班内学 生心态，及时发
39、现问题及时解决。安全出了问题一切为零。成绩 第二，我们的目的和家长是一致的，就是要通过十年寒窗走进自 己理想的大学，感恩父母，回报社会；关于纪律，我始终以换位 思考的方式教育学生遵守学校纪律，对违纪学生的处理讲究一定 的方法和艺术。要让他心服口服，同时永不再犯。卫生也很重要， 代表一个班级的形象，决不能给学生讲能说过去就行，对一些细 节的要求如果不到位，习惯了，时间长了间接就会影响学习，六、学高为师，身正为范这是著名教育家陶行知先生的名句。一方面作为老师必须要 有渊博的知识，至少让学生佩服你，这就要加强学习，学生懂的 你都要懂，学生不懂的你还要知道。这就需要我们树立终生学习 观念。另一方面，做
40、好学生的表率，要求学生做到的必须自己先 做到。比如，校内骑车，比如早操，我就敢给学生说我不到你可 以不来。最后一点，其实我们班主任队伍中有很多优秀的班主任，他 们有很多优点和宝贵的经验值得我们学习，比如我们年级的张前 能老师和师军锋老师，让我们携起手来，互相学习，共同提高， 共同进步。以上是自己在工作中的一些感悟，不当之处，请大家指正,孩子们谁都知道，我们一 (2)班是最”无敌的超人班“。从 一开始，我就每天不厌其烦的给孩子们灌输集体的力量是无限的, 我们一家人，”有福同享，有难同当从一开始就把一个班级 拧成一股强大的力量，这股力量就会越来越强的，就像拔河一样， 孩子们都站在一条直线上，猛拉绳
41、子，必胜！注重集体的力量形 成合力，使集体中的每一成员奋力拼搏，你追我赶，全力以赴为 班级做好事，小朋友们不仅能感受到集体的温暖，同时能关心他 人，奋力为集体争创荣誉。就拿校运动会来讲，我自己是很感动 当天每个孩子的表现的，孩子们聚在一起，用信任的眼神告诉我， 我们一 (2)班真的会啊像我们的口号一样“无敌无敌，一 (2)无 敌，钢铁超人，所向披靡”。那天所有孩子各施其职，特别的团 结，所以得到所有家长的连连称赞，得到学校哥哥姐姐的掌声。 爱，会剔除一切不和谐之音；爱，是慰藉，心灵的良药；爱，会为 学生开辟一片生命的乐土；爱，会给学生留下一生的醇香，一日 一日，我一定会将这由细腻、理智、持久的
42、爱而汇成的交响曲不 停回荡。师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有 爱就没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任 都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学 生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间 找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他 们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与 他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。久而久之学生因繁 重的学习任务而产生的焦虑和不安很快被和谐和欢乐所取代，逐 渐的喜欢这个集体并安心开始学习。总之，班主任工作是一门做
43、学生工作的艺术。人的思想是灵 活多变的，那么班主任工作也无一成不变的规律可循。要潜移默 化地教育，最恰当的方法即要有严格要求，又要有体贴关怀。要 有父亲的严，又要有母亲的爱。要在工作中不断总结，不断改进， 没有最好，只有更好。班主任工作总结10这学期我担负初二（5）班的班主任，在担负班主任期间我工 作勤勤奋恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下走在前列。 先将这学期我的班主任工作总结以下：一、坦诚相对、用心视察开学的第一件事，就是要尽快地熟习了解班里的学生的思想 动态，在尽可能短的时间里能让学生死心踏地呆在学校，稳定生 源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好 朋友。以坦诚的态
44、度提出自己的期望和要求这样使我在以后展开 工作、了解学生有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生 在自然状态下流露出来的言谈举止。绝不凭一句话一件事去给学 生做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每一个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，很 多的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱 优等生、班干部，不信任落后生等毛病观念，在没有详细了解事 情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生 对峙情绪。通过调查发现，对峙情绪产生的主要缘由有：一、教 师处事不公平；二、教师不尊重学生的人
45、格，特别是落后生；三、 教师批评学生与事实有出入。反之勇于承认毛病的老师是学生欢 迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸， 即要严肃地指出学生的毛病做法，也要一分为二地肯定学生的优 点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易到达，千 万不能由于他是落后生而随便批评，在学生眼里，不论是优等生 还是落后生，他们都是同学，在人格上是同等的。在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，乃至纪律有 些差，但在部份学生中有一定威望的学生以特殊的关爱。其实这 些人常常在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。 比如一后，我首
46、先在那些难缠的学生入手，谈话进程中发现他们的 不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自 己的优势，如何保护班集体的荣誉等等，并期望他们以本身的改 变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但 个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一 类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这类评价会使 这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的 成长。通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助 班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一 切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要 通过我找学生的机会；也有许多是
47、家长主动找我的，由于听学生 回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的情况下 来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。（家长对班主任产生 信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有 这类感觉，家访一一可使很多家长、学生跟班主任的感情常常有 进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极配合与支持。由于 全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相 互尊重、相互理解就会构成。三、用规范化管理增进学生自我评价前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真实的、从根本上去完善、正确评价学 生，就一定要有规范化管理，更能增进学生的自我评价。它与
48、经 验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：1、管理目标清晰明确化。管理目标清晰明确化是保证管理行动自觉性的条件，将管理 行动目标化、具体化，可限度地避免了管理行动的盲目性。比如 我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可以使班干在 工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了 然，可以为班主任评价班干部提供的根据，减少主观因素在其中 的作用。2、管理行动可操作化规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行动标准， 使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以增进学生自我管理 和自我评价。3、民主管理、评价客观化班级工作管理中使人心烦的问题很多，集中到一点就是公正 与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严 格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客 观性，正如上面的例子，学生终究的行动在转变，这些都是学生 有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要根 据，从而避免了班主任工作中的主观，随便和果断等不公正问题 的产生，可提高班主任的威望。（在量化管理方面本学期由于时间 的关系做的不是很好。）总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重 要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利展开， 这是做好班主任工作的条件。世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理